命運不是機遇而是選擇

王禎

我有兩位要好的同學，每逢假期，甲同學總喜歡游山賞景，乙同學則是喜歡“宅”在家里 “閉門靜思”。

假期結束后，問問甲同學去過哪些地方，分享一下有趣的事情。“我去了一趟九寨溝，那里太美了……”剩下的是她對祖國大好河山的贊美。而坐在一旁的乙同學，顯得低調而沉默。每當這時，我們盡量不去與她搭訕，以免尷尬。

我本以為，這次假期甲同學通過旅行“見了世面”，過得自然比“躲”在家中的乙同學過得充實。

在一次黨團活動時，學員隊隊長讓大家談談假期里所做的事情， “我假期沒有外出，在家給自己充充電，我品著畢淑敏‘煲的《心靈雞湯》，感受到生命的可貴，要本著對自己負責的態度去生活，去感悟……”出乎意料的是，當乙同學說完這番話時，我看到同學們羨慕的眼神和隊長贊賞的目光，黨團活動結束后，有些同學便上網購買了這本書。

選擇的不同，帶來不一樣的結果。在同一個假期，兩位同學因為不同的選擇，收獲了不一樣的東西。

西方哲學家J·E·丁格說過：“命運不是機遇，而是選擇。” 走什么路，過什么樣的生活，是由我們的選擇而決定。魯迅先生早年的經歷，或許能給我們一些教益和啟示！

魯迅青年時期受達爾文的《進化論》、托爾斯泰的博愛思想的影響，進入日本仙臺醫院學醫，希望通過行醫治病挽救更多的生命，然而，因為一部影片中侵略者屠殺國人的畫面惹來觀看的中國人大肆嘲笑，使他感到醫學只能醫治人的身體，不能醫治人的思想，于是決定棄醫從文，選擇文學醫治人的思想。

魯迅當初如果堅持學醫行醫，將來可能成為一名救死扶傷的資深醫生。但他在理性思考，慎重權衡后，選擇了另外一條人生道路。正是他的這種選擇，為積貧積弱的中國打造了一把鋒利的“文化匕首”，成就了自己，也給社會帶來了影響。

每個人所處的環境，接受的教育、獨特的經歷，潛移默化地讓你對自己有了定位取向，心中有所追求。人生的單行線上面臨很多選擇，無論是康莊大道還是崎嶇小路，只要你選擇了一條，就要坦然接受征途中的嚴峻考驗和命運賜予。

“千鳥在林，不如一鳥在手。”這是哲學家蘇格拉底對學生說的一句話。有一次，他帶著幾名學生沿著一條小河采摘自己認為最滿意的一朵花，性急的學生見到第一朵美麗的花就急不可耐地摘了下來，等到走到后面看到更美麗的則后悔不已；貪婪的弟子遲遲不肯采摘，總相信最美的留在最后，因而左顧右盼，挑三揀四，結果落得兩手空空；只有那些目標明確且心態平和，選擇在路上采摘最滿意鮮花的學生，收獲了最美的芬芳。

“心如大海無邊際，廣植凈蓮養身心。”人生如同采摘最美鮮花的過程，要學會選擇適合自己且內心寧靜愉悅的方式。

再來說說我那兩位同學。甲同學依舊在假期后回來跟大家“侃大山”聊著她這一路的所見所聞；乙同學依舊保持著心靈的平靜和內在的涵養。畢業之際，投票選擇優等生，大家不約而同投給了乙，這其中也包括甲同學的一幫“忠實聽眾”。

如今，“畢業季”的我們各奔東西，離開校園邁入軍營。初入基層的生活是緊張嚴謹的，大家逐漸少了聯系，只是偶爾在網上留言，關注彼此的狀態。登錄校友群就像進入甲同學的主頁，只見她的留言刷屏般“接踵而至”，向大家傾訴煩惱，哀嘆自己趕不上部隊的節奏。然而，大家卻很少看見乙同學的留言。集訓結束后，我曾向一位熟知乙的朋友詢問其近況，朋友說起她眼睛都亮了：“她可了不起了！集訓第一天當班長，口號喊得比男的還響；帶著集訓隊幾個女生搞文藝辦板報；黨團活動說話不膽怯，談吐優雅不失幽默，這些在我們單位都傳開了。”

克雷洛夫說過：“理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。”其實，人一生的命運，在你當初選擇時便有了交代。