校企合作培養(yǎng)“卓越工程師”的模式探索

周春影　谷秀梅　岳向麗　李東

摘要：“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”是我國(guó)高等工程教育的重大教學(xué)改革項(xiàng)目，我校（大連工業(yè)大學(xué)）作為第二批試點(diǎn)院校，針對(duì)“卓越計(jì)劃”的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)提出了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、引進(jìn)激勵(lì)措施、加大經(jīng)費(fèi)投入以及打造工程實(shí)踐教育中心等改革措施。在實(shí)踐過(guò)程中，在促進(jìn)校企聯(lián)合培養(yǎng)、工程系列教師培養(yǎng)、課程體系改革等方面為校企合作培養(yǎng)“卓越工程師”的模式做了一些有益的探索，也取得了一些成績(jī)。本文對(duì)此項(xiàng)目進(jìn)行了總結(jié)，以期對(duì)后續(xù)工作提供更多思路和借鑒。

關(guān)鍵詞：卓越工程師；校企合作；培養(yǎng)模式

中圖分類號(hào)：G642.0？搖 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）06-0176-02

“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”是教育部落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》的重大改革項(xiàng)目之一，其目標(biāo)是培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)的優(yōu)秀后備工程師。我校（大連工業(yè)大學(xué)）以工科優(yōu)勢(shì)、專業(yè)特色突出、產(chǎn)學(xué)研合作密切等優(yōu)勢(shì)條件已于2011年成功躋身全國(guó)第二批“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)院校之列，生物工程（發(fā)酵）、材料成型與控制兩個(gè)本科專業(yè)以及生物工程和紡織工程兩個(gè)碩士專業(yè)獲批“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)。按照教育部和省里有關(guān)要求，我校創(chuàng)造性地開(kāi)展了許多工作，切實(shí)有效地強(qiáng)化了學(xué)生的工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神，通過(guò)以下幾個(gè)方面的工作逐步形成了此培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)踐模式。

一、以“需、特、強(qiáng)”為原則遴選試點(diǎn)專業(yè)

我校“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)的遴選主要依據(jù)東北老工業(yè)基地發(fā)展需求和專業(yè)自身優(yōu)勢(shì)，注重學(xué)科、專業(yè)規(guī)劃與產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的緊密對(duì)接，以“需（需要）、特（特色）、強(qiáng)（實(shí)力）”為原則，優(yōu)先發(fā)展“輕工紡織類”學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)。由于學(xué)校很早就與金城造紙股份有限公司、岳陽(yáng)紙業(yè)股份有限公司、大連新希望紡織有限公司、遼漁集團(tuán)、華潤(rùn)啤酒有限公司等企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，為輕紡和食品行業(yè)培養(yǎng)了成千上萬(wàn)的優(yōu)秀工程技術(shù)人才，因此此次試點(diǎn)專業(yè)選擇了本科和碩士?jī)蓚€(gè)層面、四個(gè)專業(yè)與方向，即“生物工程（啤酒）”和“材料成型及控制工程”兩個(gè)本科專業(yè)，“紡織工程”和“生物工程”兩個(gè)碩士專業(yè)。實(shí)踐證明，這種從主客觀實(shí)際出發(fā)的遴選原則，以及依托已有的校企合作經(jīng)驗(yàn)在“卓越工程師”培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施中是非常重要的第一步工作，為后續(xù)具體工作的開(kāi)展提供了諸多便利和可能。

二、以“具體需求式”培養(yǎng)模式實(shí)施“卓越計(jì)劃”

從2011年起，我校以“雨生班”、“華錄班”及“百威班”等培養(yǎng)模式來(lái)實(shí)施“卓越計(jì)劃”。以上培養(yǎng)模式在體現(xiàn)工程教育培養(yǎng)特色的基礎(chǔ)上，又各有優(yōu)勢(shì)。“雨生班”主要是招收我校電子商務(wù)、機(jī)械自動(dòng)化及工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，從整體設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)了工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生負(fù)責(zé)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、機(jī)械專業(yè)的學(xué)生負(fù)責(zé)產(chǎn)品生產(chǎn)，而電商的學(xué)生則負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)銷售，從而形成完整的校企合作培養(yǎng)模式。雨生集團(tuán)為此模式的全新演練提供了廣闊的平臺(tái)與空間；“華錄班”培養(yǎng)模式的特點(diǎn)主要以“日中韓模具比賽”為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)以賽帶學(xué)、以學(xué)促賽的良性循環(huán)，并切實(shí)利用企業(yè)所提供的真實(shí)工程實(shí)踐環(huán)境為學(xué)生提供深入了解企業(yè)真實(shí)需求、提升自身價(jià)值的機(jī)會(huì)；“百威班”采取典型的“3+1”合作培養(yǎng)模式，企業(yè)和學(xué)校一起為學(xué)生設(shè)計(jì)適合“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)的個(gè)性化人才培養(yǎng)方案，為學(xué)生提供真實(shí)的工程實(shí)踐環(huán)境，并配備“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。參加“百威班”的學(xué)生第七學(xué)期開(kāi)始在企業(yè)從事專業(yè)技術(shù)工作，參與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作，在第八學(xué)期就要在企業(yè)“真刀真槍”地做畢業(yè)設(shè)計(jì)，解決企業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，這一模式無(wú)論對(duì)企業(yè)，還是對(duì)學(xué)校都具有非常重要的意義。我校“卓越計(jì)劃”通過(guò)這幾個(gè)具體實(shí)際的工作模式培養(yǎng)為學(xué)生和企業(yè)搭建了供需平臺(tái)，為學(xué)生的就業(yè)鋪就了先期道路，收到了良好的社會(huì)效果。

三、為“卓越計(jì)劃”建立完善的質(zhì)量保障體系

1.組織保障。為保證“卓越計(jì)劃”的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了專門的組織機(jī)構(gòu)，如由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，各職能部門領(lǐng)導(dǎo)作為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“卓越計(jì)劃”的運(yùn)行，為適時(shí)調(diào)整機(jī)制、模式、重大改革提供決策力量，并提供政策、人力、財(cái)力保障；建立工作組，具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施，就培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、校企合作、國(guó)際合作、質(zhì)量保障、招生方式、畢業(yè)要求、學(xué)籍管理等方面開(kāi)展工作；聘請(qǐng)教學(xué)、科研及工程經(jīng)驗(yàn)豐富的教授和企業(yè)高級(jí)工程技術(shù)人員來(lái)組成校企合作指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)“卓越工程師班”學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的指導(dǎo)與重大事宜決策。這些組織的建立形成了多方聯(lián)動(dòng)、校院企共管的“卓越計(jì)劃”運(yùn)行模式，保證了每個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的銜接和有效運(yùn)行。

2.制度保障。為配合“卓越計(jì)劃”，我校先后出臺(tái)和完善了《大連工業(yè)大學(xué)“卓越計(jì)劃”學(xué)生學(xué)籍管理辦法》、《大連工業(yè)大學(xué)對(duì)工科教師評(píng)聘與考核管理辦法》等相關(guān)管理制度，并建立健全了學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)大綱和質(zhì)量監(jiān)控體系等教學(xué)文件和規(guī)章制度，使整個(gè)計(jì)劃既有章可循，又約束和激勵(lì)了師生的學(xué)習(xí)工作態(tài)度，保證“卓越計(jì)劃”高效率高質(zhì)量地進(jìn)行。

3.經(jīng)費(fèi)保障。我校在資金方面一直給予“卓越計(jì)劃”最大限度的支持和保證，設(shè)立了專項(xiàng)資金保證其順利實(shí)施。學(xué)校還設(shè)立專項(xiàng)工作量津貼用于聘請(qǐng)校外有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師為學(xué)生授課或指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，同時(shí)提高了參與“卓越計(jì)劃”教師的教學(xué)酬金。

4.基地保障。我校目前已建成省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位2個(gè)，良好的軟硬件條件為“卓越工程師”培養(yǎng)提供了良好的校內(nèi)工程實(shí)踐能力訓(xùn)練基地，加上一直合作良好的華錄、華潤(rùn)、金城造紙、遼漁集團(tuán)等校外基地，保證了學(xué)生真實(shí)操練的平臺(tái)資源。

5.完善質(zhì)量監(jiān)控體系，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。為確保“卓越計(jì)劃”并非紙上談兵，也為了突出體現(xiàn)“卓越”的內(nèi)涵，我校在此培養(yǎng)過(guò)程中建立了“校內(nèi)質(zhì)量監(jiān)控體系、社會(huì)評(píng)價(jià)體系、聯(lián)合培養(yǎng)單位質(zhì)量反饋體系”三位一體的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，以不斷創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。圍繞以學(xué)生工程能力評(píng)價(jià)為主體，以課程、實(shí)踐、學(xué)校導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師四位一體的評(píng)價(jià)體系，注重對(duì)學(xué)生工程能力、組織能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、人際交往能力的評(píng)價(jià)，并將此作為學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)。這種專門學(xué)生考核與評(píng)價(jià)機(jī)制在很大程度上激勵(lì)了學(xué)生的主動(dòng)性和能動(dòng)性，收到了良好的效果。

四、積極打造具有示范、輻射作用的工程實(shí)踐教育中心

為落實(shí)“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)方案中的企業(yè)學(xué)習(xí)階段的任務(wù)，我校已與多家國(guó)際、國(guó)內(nèi)有影響的大中型企業(yè)建立了穩(wěn)定的工程實(shí)踐教育中心，如大連工業(yè)大學(xué)—大連雨生集團(tuán)、大連工業(yè)大學(xué)—北京三元食品股份有限公司、大連工業(yè)大學(xué)—華潤(rùn)雪花啤酒、大連工業(yè)大學(xué)—大連合成纖維研究設(shè)計(jì)院、大連工業(yè)大學(xué)—大連豪森設(shè)備制造有限公司工程實(shí)踐教育中心和大連工業(yè)大學(xué)—華錄模塑工程實(shí)踐教育中心。為力爭(zhēng)打造國(guó)家級(jí)、省級(jí)的具有示范作用的工程實(shí)踐教育中心，我校在合作過(guò)程中不斷加強(qiáng)與企業(yè)的密切合作，現(xiàn)在已有3個(gè)首批國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心建設(shè)單位和2個(gè)省級(jí)工程實(shí)踐教育中心。

五、校企聯(lián)手打造一支高素質(zhì)的“雙師型”師資隊(duì)伍

1.專任教師隊(duì)伍建設(shè)。遴選進(jìn)入“卓越計(jì)劃”的專任教師，將以同時(shí)具有高學(xué)歷和在企事業(yè)單位及科研院所工作經(jīng)歷的“雙師型”教師為主。學(xué)校為此出臺(tái)了一系列職稱聘任、考核和培訓(xùn)制度，培養(yǎng)了一批具有工程實(shí)踐背景、高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍。

2.企業(yè)教師的遴選。遴選的企業(yè)教師，依側(cè)重不同有不同要求：企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師以生產(chǎn)一線的高級(jí)工程師為主；企業(yè)授課教師必須是在專業(yè)相關(guān)企業(yè)工作五年以上、經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)和管理骨干，同時(shí)為其配備校內(nèi)年輕教師作為助教，進(jìn)企業(yè)參與工程實(shí)踐，增強(qiáng)工程實(shí)踐能力。我校目前計(jì)劃在一定時(shí)間內(nèi)在工程教育方面把所有的青年教師培訓(xùn)一遍，為后續(xù)創(chuàng)新培養(yǎng)模式積累師資。

校企合作聯(lián)合培養(yǎng)卓越工程師計(jì)劃是創(chuàng)建學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才、提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的新機(jī)制，是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的有效嘗試。今后我校還將加大與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的力度，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)的層次性和工程素養(yǎng)，使人才培養(yǎng)更加適合企業(yè)和社會(huì)需要。

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