挖掘英語教材“炫”出別樣精彩

陳小麗

如何激發學生學習英語的積極性、好奇心與求知欲，真正讓英語課堂動起來，一直是困擾無數英語教師的難題。要解開這個謎團，不妨先探究一下教材吧！

一、充分利用現代傳媒手段比如電影、紀錄片給同學們展示英語國家人民的風土人情、生活習慣、節日禮儀等

北京師范大學出版社英語必修模塊1 unit 3 Celebration詳細講述了英語國家的Festivals（節日）、Parties（聚會）以及Weddings（婚禮）等知識。

教材對這部分僅僅是文字表述，倘若把這些內容細分開來按課題分給學生，并制作成幻燈片，那效果就可見一斑了。這樣，學生不僅是知識的接受者還是傳遞者，或許他們在搜集資料的過程中還能發現其他的精彩呢！

二、抓住教材中的勵志篇目對學生狠狠進行理想激勵

英語雖然只是一種工具，但熟練掌握英語卻能為你理想的實現裝上雙翼。選修6 Unit 16 Stories Lesson 3 Life Stories講述了海倫·凱勒（Helen Keller）戰勝重重困難最終成為一名著名作家的故事。她有驚人的注意力與記憶力，同時她還具有不達目的誓不罷休的毅力，上大學時她就寫了《我的生命》，這使她取得了巨大的成功！她的事跡被許多人著書立說，還上演了關于她的生平的戲劇和電影。

通過學習這篇文章，同學們不知不覺就會被海倫·凱勒的事跡所感染，并產生為理想頑強拼搏的勇氣與信心。

三、積極營造英語氛圍，讓學生真正愛上英語

充分利用英語課堂組織同學們去嘗試早間英文播報、英語辯論賽、學唱英語歌曲以及開英語Party 等活動，最大限度地為同學們營造英語氛圍。

如必修5 Unit 14 Careers Lesson 2 Interviews 就適于組織同學們去做一個英語采訪。而必修2 Unit 5 Rhythm Lesson 4 Lets Dance則適于辦一個舞會，把音樂帶進英語課堂。每逢圣誕節，我都會教同學們唱Jingle Bells，當動聽的歌聲響徹整個校園時，我的內心也似乎沸騰了。

“只要功夫深，鐵杵磨成針”，那些散落在教材中不被人注意的點點滴滴一經挖掘，定能觸動學生心中那根好奇的琴弦，從而奏出他們人生最動聽的樂章。

（河南省新安縣第四高級中學）