新課程體育標(biāo)準(zhǔn)背景下調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性

潘其勝

在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下，體育與健康課堂教學(xué)從關(guān)注教師的“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。既關(guān)注“有效教學(xué)”成果的達(dá)成，也關(guān)注師生在教學(xué)過程中的狀態(tài)表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)從單一性走向多元性，從靜態(tài)性走向生成性。教師必然要主動適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立創(chuàng)新思想，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，挖掘他們的學(xué)習(xí)潛能，使每個學(xué)生的良好個性得到全面張揚，使他們的創(chuàng)造思維得到發(fā)展，從而培養(yǎng)一大批高素質(zhì)，具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)造能力的人才。

一、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力

合作學(xué)習(xí)是在學(xué)生主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上形成的一種師與生、生與生之間民主、協(xié)調(diào)、以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，是合作者之間具有相互認(rèn)同、接納、獨立平等和誠信的合作。對于體育教學(xué)來說，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的機(jī)會非常多，它也是我們平時進(jìn)行體育教育教學(xué)必不可少的一種教學(xué)形式。如在《快樂的足球》教學(xué)過程中，我設(shè)計了多種玩球方法的課件，讓聰明的“樂樂”和可愛的“球球”帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識多種玩球方法，有普通的傳球、頂球，也有好玩的顛球等等，在優(yōu)美音樂的伴奏下，機(jī)靈的“樂樂”出場了。學(xué)生在小組合作的情況下，集思廣義創(chuàng)編出了更多的玩法，有夾球跑、繞球等等，整節(jié)課學(xué)生的創(chuàng)作欲望愈演愈烈，直到下課鈴聲響起，學(xué)生才停下他們的演出。充分運用各種教學(xué)形式，抓住學(xué)生的興奮點，激勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體的能動性，凸顯學(xué)生個體在課堂上的地位、作用，能使課堂變得更具有人文關(guān)懷和有效性。在合作教學(xué)中，教師應(yīng)明確一個主題：課堂是學(xué)生的。我們教師的話要講，示范要做，不然還要我們體育教師干嗎？讓學(xué)生自己練就好了。重要的是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的引導(dǎo)，“精講多引”，讓學(xué)生在自己的努力下，通過小群體的協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、自主學(xué)練、自主解決問題的能力，從而達(dá)到學(xué)會學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力

培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力，是學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，也能養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的意識、習(xí)慣和能力。在多年體育教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)注意全面培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力，將自我鍛煉能力始終貫穿于整個教學(xué)過程之中。教師在課堂教學(xué)中，除了技術(shù)教學(xué)外，要著重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力，使學(xué)生真正懂得體育鍛煉的意義、作用和有關(guān)的體育知識，充分激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的運動興趣，促進(jìn)學(xué)生鍛煉的積極性和自覺性。同時，在體育教學(xué)中，要特別培養(yǎng)學(xué)生在獨立鍛煉過程中對練習(xí)的次數(shù)、運動時間、運動強(qiáng)度、動作的自我糾正等有較好的自我調(diào)控能力，主動積極地鍛煉，從而使學(xué)生自我鍛煉成為自己的自主活動，身心在不知不覺中得到發(fā)展，這對以后學(xué)生的終身體育打下良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生終生受益。這也符合現(xiàn)階段體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的：學(xué)生能夠掌握體育與健康的基本知識和運動技能，學(xué)會學(xué)習(xí)體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識和習(xí)慣，選擇自己喜愛的體育項目，體驗鍛煉身體的樂趣，從而提高對體育的關(guān)心、意欲、態(tài)度和興趣，擁有健康的體魄。

三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在課堂教學(xué)中，要充分體現(xiàn)民主的教學(xué)思想，努力營造創(chuàng)新的環(huán)境，最大限度地創(chuàng)設(shè)生動活潑、民主協(xié)商、主動探索和大膽質(zhì)疑的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性、主動性，使學(xué)生在沒有外界壓力的氣氛中，參與到課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，真正為他們提供充分發(fā)揮才能的機(jī)會。教師要有意識地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩和形象生動的具體場面，以引起學(xué)生一定的情感體驗。

我們的體育教學(xué)應(yīng)該為具有不同秉賦和不同潛能的學(xué)生創(chuàng)造一個發(fā)展的空間，提供一個開發(fā)潛能、勇于創(chuàng)新的機(jī)會，培養(yǎng)其創(chuàng)新品質(zhì)。