少先隊文化建設(shè)的“四點”“三力”

陳丹

文化是一種價值趨向，一經(jīng)形成，便會產(chǎn)生巨大的能量和持久的影響力。我國的儒家文化源遠流長，歷經(jīng)幾千年，影響了一代又一代的中國老百姓，積淀了中華民族的傳統(tǒng)美德。可以說，文化對人的影響是最為深刻而長遠的，從這個意義上講，少先隊的一切建設(shè)都可以從文化建設(shè)的層次來認(rèn)識。當(dāng)獨特的少先隊文化發(fā)揮它應(yīng)有的作用時，少先隊組織就會更具吸引力、凝聚力和影響力，就會更好地完成黨交給的團結(jié)、教育和引導(dǎo)少年兒童的光榮任務(wù)。

多年來，我校致力于少先隊文化建設(shè)的探索與實踐，從中得出了一條經(jīng)驗，那就是——少先隊文化建設(shè)應(yīng)注重“四點”“三力”。

一、少先隊文化建設(shè)應(yīng)注重“四個點”

少先隊文化是以少年兒童為主體，輔導(dǎo)員為主導(dǎo)，以少先隊活動為主要形式，以培育“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的少年兒童為目的的一種文化形態(tài)。這種文化形態(tài)包括輿論文化、制度文化、環(huán)境文化、活動文化等，它是十分豐富和有教育吸引力的亞文化，其核心是要滿足少年兒童的內(nèi)心需要。少先隊文化以其豐富的內(nèi)涵和靈動的表達方式，全方位的、多層次的觸及少年兒童，使之形成完滿的心理結(jié)構(gòu)，良好的道德品行和高尚的審美情趣。為了更好地落實少先隊文化建設(shè)的目標(biāo)，必須注重“四個點”：

1.主題定位“小一點”

就拿慶祝建黨九十周年來說吧，我校結(jié)合校名和學(xué)校的德育重點，把紀(jì)念主題確定為“黨是太陽我是花，我是小小報春花”。從“紅領(lǐng)巾心向黨，黨的恩情記心上”故事童謠比賽，到 “紅領(lǐng)巾心向黨，四好少年我爭當(dāng)”黨建知識競賽及隊會觀摩，再到“紅領(lǐng)巾心向黨，黨的模范我尋訪”采訪征文比賽，再接著“紅領(lǐng)巾心向黨，我把心聲告訴黨”短信寄語及書法展示，最后再是“黨是太陽我是花，我是小小報春花”優(yōu)秀隊員表彰活動，全方位、遞進式的活動使隊員們在了解黨的同時，更萌發(fā)了要當(dāng)一名“四好少年”，長大為黨為國家作出貢獻的理想和信心。“黨是太陽我是花，我是小小報春花”成了隊員們最驕傲最響亮的口號。我們的這一活動方案獲得了江蘇省少先隊活動方案一等獎。

在我校“生命教育”公開展示活動前，德育組和執(zhí)教老師對各個年級的晨會主題進行了反復(fù)推敲研究，如果以 “熱愛生命”、“理想信念”為主題，不僅落入俗套，而且操作起來非常困難。經(jīng)過一番爭議，最后確定以“我愛我的身體”、“做一顆閃光的星星”、“學(xué)會相處，快樂相伴”、“地震中的自救自護”、“學(xué)會放松”、“讓生命之花絢麗綻放”為主題，從不同經(jīng)度和緯度，來詮釋生命教育的內(nèi)涵和外延。經(jīng)過實踐，發(fā)現(xiàn)“我愛我的身體”“學(xué)會放松”切入點更小，更為實用，留給隊員們的啟示也最大。看來，主題定位越小越有效。

2.立意構(gòu)思“新一點”

黨號召新時期少年兒童不僅要爭當(dāng)“四好少年”，還要爭當(dāng)“三心”好少年。“三心”教育就是以“做一個有道德的人”為鮮明主題，以加強社會公共道德建設(shè)為基礎(chǔ)的“感恩心”、“進取心”、“責(zé)任心”教育。2010年5月，我校向全市展示了以“三心教育”為主題的三堂課，其中“幸福在進取中綻放”的構(gòu)思立意最為新穎。其主體部分設(shè)計如下：

（1）情景對話，導(dǎo)入進取主題：以情景短劇“兩顆種子”巧妙導(dǎo)入活動主題，聽來有情有趣，改變了以往班隊主題活動的程式化和模式化。（2）故事引路，揭示進取內(nèi)涵：以故事“三個建筑工人的不同人生”“球王貝利的故事”揭示進取的內(nèi)涵——理想遠大、永不滿足、樂觀自信、意志堅強。（3）小組介紹，樹立進取榜樣：各小隊以不同的形式上臺匯報“進取之星”的推薦理由，在熱烈的“頒獎曲”中，輔導(dǎo)員鄭重地為五位“進取之星”戴上“進取之冠”。（4）案例剖析，掃除進取障礙：通過剖析小品主人公李爽的錯誤思想和錯誤行為，使隊員們在充分的交流中看到了缺乏進取心的害處。（5）心理疏導(dǎo)，調(diào)整進取心態(tài)：這一環(huán)節(jié)以“林老師”（蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校）接到的一個心理熱線電話展開討論，引導(dǎo)隊員明白，在進取的過程中，挫折是難免的，要保持平和的心態(tài)。（6）凝聚力量，打造進取之班：共同設(shè)計制定班級成長計劃書，從個人的進取上升到集體的進取。可以說，“幸福在進取中綻放”中隊主題活動將“理”外化為具體的“形”，又將“形”歸納為更深層次的“理”，整個活動融會貫通，一氣呵成，給人以耳目一新的感覺。

同樣一個教育目標(biāo)的落實，立意構(gòu)思新一點，巧妙點，會有完全不同的教育結(jié)果。創(chuàng)新，不僅是一個民族立于不敗之地的根本，也是各行各業(yè)立于不敗之地的根本，少先隊文化建設(shè)自然也不例外。

3.活動形式“活一點”

宋代大詩人朱熹說得好，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。少先隊文化建設(shè)如果不能推陳出新，只能停滯不前，甚至大步倒退。他山之石可以攻玉，我校德育處不僅著力于自身少先隊文化建設(shè)研究和實踐，還經(jīng)常組織輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀經(jīng)驗。2011年12月，我赴江陰參加江蘇省少年兒童研究會第八次年會，其中江陰市輔延小學(xué)的少先隊文化建設(shè)令我豁然開朗。回校后，我向全校輔導(dǎo)員老師傳達了他們的經(jīng)驗：

（1）同樣是經(jīng)典誦讀，他們不搞拿來主義，不是讀讀經(jīng)典詩詞名篇了事，而是把“短信”作為載體，成立了“短信研究院”，鼓勵引導(dǎo)隊員自編自創(chuàng)短信，結(jié)合各個節(jié)日、紀(jì)念日、活動日把短信發(fā)送出去，我們剛到輔延，就收到了他們的歡迎短信。（2）同樣是宣傳隊員們的創(chuàng)作成果，他們不是舉行一次頒獎典禮了事，自然有手抄報小卡片之類的，但最活潑亮麗的要數(shù)英姿颯爽的“輪滑小交警”，小交警們在步行街上一字排開，身上貼的，手里揮的都是隊員們創(chuàng)作的關(guān)于交通安全方面的短信，令廣大市民贊嘆不已。（3）同樣是中隊主題活動，他們摒棄了以往中隊主題活動的“板塊模式”，以“短信彩虹橋”為主線，每個環(huán)節(jié)都獨到新穎。如在向大家介紹“紅領(lǐng)巾短信研究院”的成長歷程時，他們以乘上快樂大巴，踏上快樂之旅的形式進行介紹：NO1經(jīng)典加油站——“品味經(jīng)典豐底蘊，書香清氣溢身心”，NO2技能培訓(xùn)站——“小荷才露尖尖角，還要專家來引導(dǎo)”，NO3快樂大課堂——“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，NO4網(wǎng)絡(luò)大世界——“火眼金睛辨優(yōu)劣，自主研究淘真金”。快樂大巴出站到站都伴有快樂的音樂，隊員們手舉站牌，融介紹于情境表演之中，這樣活潑靈動的展示形式怎不叫人稱好？

4.隊員感受“樂一點”

少先隊是孩子們自己的組織，不僅要讓他們從中獲得體驗，獲得成功，更要讓他們獲得快樂，只有這樣，少先隊才會更具有吸引力、影響力和凝聚力。

2009年10月13日，在中國少先隊建隊60周年之際，胡錦濤總書記向全國少先隊員發(fā)出了爭當(dāng)“四好少年”的倡議，其中一條就是“爭當(dāng)體魄強健、活潑開朗的好少年”。為了讓全校少先隊員積極參加到“陽光體育運動”中來，并由此獲得更多的快樂和健康，學(xué)校為每個中隊配備了“陽光體育運動箱”，里面不僅有籃球、排球、繩子、毽子，還有令孩子們特別著迷的鐵環(huán)、空竹、魔方、彈力球等新玩藝兒，在一年一度的冬季體育運動比賽中，“滾鐵環(huán)”“抖空竹”、“魔方”、“五子棋”、“彈力球”、“排球墊球”比賽在校園中掀起了陣陣熱潮，老師們的“跳繩”、“踢毽子”、“排球”、“投籃”比賽更是吸引了一群又一群的小觀眾。不用問，單看孩子們激動燦爛的笑臉，你就知道，他們有多么歡喜熱愛這些活動了。

詩歌創(chuàng)作講究動靜結(jié)合，少先隊活動也應(yīng)講究動靜結(jié)合，這不，喜歡安靜的隊員走進了“木子版畫社”，從此便一發(fā)不可收拾。我校于2008年9月成立了紅領(lǐng)巾小社團——“木子版畫社”，輔導(dǎo)老師帶著隊員嘗試各種版畫技法，從吹塑紙到海綿紙又到膠板，從單色油印到套色油印，從粉印到蠟筆粉印，從套印到漏印，隊員們在技法上突破的同時更增強了創(chuàng)作能力，作品質(zhì)量日益提高。如今“木子版畫”已成了我校少先隊一道亮麗的風(fēng)景，學(xué)校網(wǎng)站、櫥窗、畫廊……到處都可以看到隊員們優(yōu)秀的作品。前不久，我們的版畫還在“常熟市博物館”的大廳里展示，看著自己的作品受到觀眾的贊賞，隊員們心中的喜悅自然是無法形容了。

二、少先隊文化建設(shè)應(yīng)突出“三個力”

隨著社會的不斷開放，少先隊文化也受到前所未有的沖擊，東西方文化的碰撞，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的交雜，少年兒童的文化心理出現(xiàn)了多元交匯，引起了文化感知的多元化，導(dǎo)致價值取向的復(fù)雜性。因而，少先隊文化建設(shè)就必須正視社會現(xiàn)實和兒童身心特點，走具有時代特色的少先隊文化建設(shè)之路，做到有活力、有魅力、有張力。

1.少先隊文化建設(shè)要有“活力”

高舉隊旗跟黨走，率先創(chuàng)優(yōu)爭第一，是近年來我市少先隊工作的真實寫照。從上世紀(jì)70年代末發(fā)起的“我們愛科學(xué)”活動，到上世紀(jì)80年代奪得全國最多的“創(chuàng)造杯”，從上世紀(jì)90年代“跨世紀(jì)中國少年雛鷹行動”，到新世紀(jì)初率先開展少先隊“體驗教育”活動，少先隊的每一個歷史發(fā)展階段、每一次重大理念與思想的提出，都能看到少先隊創(chuàng)新的足跡。有創(chuàng)新才有活力，有活力才有競爭力。

在團市委和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校少先隊工作也力爭緊跟時代的步伐，走自己的創(chuàng)新之路，上文談到的一些活動內(nèi)容和形式就是我們的創(chuàng)新之舉。自本學(xué)期開始，我們又開始著手下一個少先隊文化建設(shè)課題的研究，那就是“開展生命教育，促進隊員和諧發(fā)展”，力圖從以下幾方面培養(yǎng)隊員的生命意識、生存能力和意志品格：抓實愛國主義教育，讓生命志存高遠；強化身心健康教育，讓生命充滿陽光；注重文明禮儀教育，讓生命高貴優(yōu)雅；實施法制安全教育，讓生命平安快樂；推行感恩回報教育，讓生命滌蕩溫暖；堅持綠色環(huán)保教育，讓生命和諧仁慈。

2.少先隊文化建設(shè)要有“魅力”

有魅力才有吸引力。自2010年開始，我校每學(xué)期都要進行“溫馨教室”、“報慈小達人”和“魅力中隊”的評選活動。結(jié)合“一月一賽”、“新年音樂會”、“金秋歌詠會”、“雛鷹假日小隊”等活動，使隊員們充分發(fā)揮自己的個性和特長，展示自己的魅力，展示少先隊員的風(fēng)采，更增強了自信和才能。這一個個有魅力的活動如一面面鮮艷的旗幟，如一個個燃燒的火炬，溫暖著隊員的心靈，照亮了他們前進的道路。在全市童謠比賽、少先隊禮儀比賽等多項重大賽事中，我校都名列前茅。

3.少先隊文化建設(shè)要有“張力”

少先隊組織要充分利用可以利用的各種條件和資源，營造少先隊所特有的文化氛圍，這里的“張力”就是指“影響力”。通俗地說，就是制造少先隊的“影響場”，或建筑少先隊的“宮殿”，讓進入這個“影響場”或這個“宮殿”的少年兒童，都受到這個“影響場”或這個“宮殿”所營造的獨特氛圍的深刻影響；當(dāng)他走出這個“影響場”或這個“宮殿”時，身上已帶有這個“影響場”或這個“宮殿”留下的深刻痕跡。這就是說，這個文化，不是唱歌、跳舞、演節(jié)目，而是通過少先隊的工作形成強大的影響力。深層次講，是一種在少先隊組織內(nèi)由少先隊員、少先隊輔導(dǎo)員和少先隊工作者所形成的心照不宣的精神默契。這個精神默契，是指少先隊所倡導(dǎo)的一切理念。因此，少先隊對少年兒童的影響就不局限于在參加少先隊的活動時，而是讓少先隊所能利用的一切，如“小家務(wù)”、墻報、壁報、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺、隊室及所能參與營造的一切校園環(huán)境和所能涉及到的社區(qū)陣地等社會資源都講少先隊的理念，都對少年兒童做人做事產(chǎn)生影響。

少先隊歷來重視通過特有的標(biāo)志和禮儀及物化的形式對少先隊員進行教育引導(dǎo)，少先隊的隊旗、隊徽和隊禮，入隊儀式、“呼號”儀式，主題隊會儀式、離隊儀式、鼓號隊禮儀等等，內(nèi)容激昂，形式莊嚴(yán)。這些標(biāo)志和禮儀給少年兒童以生動形象的啟迪，給一代又一代少先隊員留下了終生難忘的印象，許多人多年后再聽到少先隊的鼓樂聲仍然激動不已。

實踐證明，當(dāng)獨特的少先隊文化充分發(fā)揮作用的時候，少先隊組織就更具活力、更具魅力和張力，更能切實地圍繞根本任務(wù)，深化少先隊組織對少先隊員的團結(jié)、教育和引導(dǎo)。

少先隊文化建設(shè)，我們且行且思……