試論車載環境下廣播音樂節目主持人的語境創造

王一婷

摘 要：基于車載廣播收聽群體的蓬勃發展，廣播音樂音響的運用手段、節目主持人與聽眾的互動手段、節目中調節氣氛的手段、提高聲音表達含金量的方法等成為研究的新課題。本文試圖將音樂廣播主持人節目的特點與語境理論結合，分析廣播主持人節目中語境創造的必要性及其所帶來的審美層次的傳播效果。

關鍵詞：車載 廣播音樂節目 主持人 語境

【中圖分類號】G222 【文獻標識碼】 A

隨著廣播事業的不斷發展，廣播節目呈現出收聽環境多元化、收聽群體需求細分化、車載與居家收聽廣告效益兩極化等特點。針對當今的收聽新環境、受眾群體細分定位與體驗終端的變化，多渠道打造個性化主持人、善用新媒體優勢擴大傳統廣播影響、著力打造廣播品牌活動等廣播創新手段都是廣播節目新生命力之所在。

廣播是一種以有聲語言作為工具的傳播媒體，而在車載廣播的環境下，音樂類節目無疑具有強大的吸引力和感染力，其一得益于車載廣播的無縫伴隨性，其二得益于車載環境中的私人化空間感受。傳統廣播音樂節目進入到車載空間中，除了因為其節目內容豐富多彩、組織編排形式靈活多樣外，更依賴于節目主持人通過真實、親切、自然、流暢的語言所塑造的聽眾可信任的形象，依賴于主持人在節目中對語境的成功創造。所以，研究車載廣播音樂類主持人節目中語境的創造，分析主持人的傳播特點及語言表達，研究如何提高主持人聲音的含金量，對更好地把握音樂類主持人節目的宣傳效果有著至關重要的作用。

一、語境構成特征及其在音樂廣播節目中的存在空間

語境這一概念最早由波蘭人類學家布朗尼斯勞·馬凌諾斯基（B.Malinowski）在1923年提出。他區分出兩類語境，一是情景語境，一是文化語境。也可以分為語言性語境和非語言性語境。語言性語境指的是交際過程中某一話語結構表達某種特定意義時所依賴的各種表現為言辭的上下文，它既包括書面語中的上下文，也包括口語中的前言后語；非語言性語境指的是交流過程中某一話語結構表達某種特定意義時所依賴的各種主客觀因素，包括時間、地點、場合、話題、交際者的身份、地位、心理背景、文化背景、交際目的、交際方式、交際內容所涉及的對象以及各種與話語結構同時出現的非語言符號（如姿勢、手勢）等。①

在廣播節目主持研究的范疇內提出語境這一概念，簡單地理解就是主持人無論是有搭檔主持（包括采訪嘉賓）抑或是獨立面對話筒主持時所營造的一種情理交融、渾然一體的言語氣氛和環境。作為氣氛，它不斷產生并彌漫在整個主持過程，只有濃淡起落之別，而無中斷之時；作為環境，它編制成主持語言的情趣和色調，籠罩在節目整個空間，使聽眾能有進出之感，這是主持語境構成和存在的總體特征。這一特性說明主持語境是節目總體境界的重要構成內容，有時可以當作節目境界的同義語而使用，但在節目境界的理性空間的程度上，是不能完全重合的。

在音樂廣播節目主持中，語境的作用是不可低估的，語境營造著一種收聽氛圍，這種氣氛常常帶來一種由主持人節目的性質所決定的親切感和交流感，有時可以影響并左右聽眾的心理。而一旦音樂節目進入到車載環境中，私人化的空間感會更強化這種語境效果。所以，創造車載廣播音樂主持人節目的語境，從某種意義上說是主持人綜合素質的體現，更是主持人駕馭節目能力的體現，也是主持人節目貼近聽眾的有效途徑。

首先，要明確音樂節目主持人的語言與音樂本身之間的關系。19世紀中期，音樂理論作曲家姆尼茲·豪普德曼在他的名作《和聲與節拍的本性》里說“音樂是流動的建筑”，道出了藝術家對音樂藝術與建筑藝術的理解。那么廣播音樂節目主持人的語言就是進行建筑物周邊環境的設計，可繁可簡，但不能可有可無，還必須追求與建筑物融為一體、相得益彰的效果。我們知道，語言本身不過是由語言、詞匯、語法修辭和書寫符號構成的一種載體，供人們交際時為表達感情所采用的材料庫，因此它是一種靜態的存在。而當語言被使用時，就變成一種動態行為，理論上把這種動態行為叫做“言語”。它是一種語言加工的過程，就像在許多音樂作品中體現的氣氛、色彩、情緒和形象變化一樣。所以音樂節目主持人的言語是帶有典型的音樂語境的，是在一種特定的語匯交流情境中產生的相對專業的表現形式，是各種音樂要素和主持人表達能力的互相配合，通過主持人自身對音樂的感知程度，用一種聽眾易于接受的方式傳達的具有豐富表現力的語言。在節目中，盡管旋律才是音樂節目的靈魂，但其中的主持人語言如果起到畫龍點睛的作用，就能充分體現音樂節目的完整性，增強音樂節目的魅力及可聽性。

了解語言和言語這一差別，對研究語境是非常重要的。比如主持人在話筒前出現的言語的模糊性，只能意會不能言傳的情緒的表達，甚至某些不符合語法規范的語詞現象等等，在語言的存在上可能是不可取的，但在語境構建上，卻是必然和不可缺少的。更為重要的是，我們知道，語境不是在語言自然存在的狀態中產生的，因而不能在語言修飾上下工夫，而是在言語的動態行為中，經主持人的整合而出現的，從而增強營造語境的自覺性。

其次，要注意主持人在話筒前心態及狀態的把握以及對言語的影響。車載環境中，收聽對象是在“行動或思考時的人”，收聽空間是相對狹小而私密的。這種收聽狀態下，聽眾對主持人的言語期待與普通的講述是有區別的。對于廣播來說，距離至關重要，這個距離包括物理距離也包括心理距離。音樂廣播節目主持人的語言一方面是從群眾的口語中提煉加工成的藝術性語言，另一方面又有別于其他類別廣播節目主持語言的特點。在語言風格形成過程中，有的主持人會刻意追求語言的精美，卻忘記了語言的曉暢；有的主持人語言過于口語化，卻與音樂語境格格不入。廣播節目主持人，作為聽眾“不見面的朋友”，坐在話筒前時雖然“目中無人”，卻一定要做到“心中有人”，②只有心中有了聽眾，才會考慮所說的內容、說話的方式等是不是符合聽眾的實際需要，聽眾聽了以后會有什么反應。正如斯坦尼斯拉夫斯基所說：“沒有對象，這些話就不可能說得使自己和聽的人都相信有說出的實際必要。”聽眾的接受和反應，是以聽眾的存在為基礎的，設想和感覺聽眾的存在要從聽眾的性別、年齡、職業、人數等方面考慮，它有助于主持人在一般意義上掌握說話的不同方式，調節說話的不同音量和位置，從而在節目中營造不同的語言氛圍，達到語境創造的不同效果。

二、車載音樂廣播節目的語境創造具有審美價值

語境創造在車載音樂廣播主持人節目中有著十分重要的美學價值。

首先，恰當的語境創造給主持人及聽眾營造審美化的存在感。在音樂廣播節目中，主持人的語言是一種有生命能量的符號，更是一種詩意審美的存在。主持人針對音樂所進行的或專業點評或情感闡發共同構成音樂廣播節目的生命。如果說，“人以語言的方式擁有世界”是道出了人的普遍存在方式，那么，“人以修辭的方式擁有世界”則道出了人的審美化存在方式。③可以說，音樂廣播節目主持人是“修辭的動物”，這是針對主持人如何更有效地通過語言證明自己、走近聽眾的一種描述。這意味著，在更多的情況下，主體以修辭的方式在場，或者說修辭對主體之在場的影響，比不假修飾的語言的影響更大。結合如上觀點，無論是有稿還是無稿，廣播音樂主持人節目生命力的基石首先在于主持人語言的修辭能力及其語言是否具有鮮明的色彩和強烈的感染力。

其次，語境為主持人也為聽眾創造一種主持和收聽過程中的審美愉悅的心理。從審美心理的角度說，主持人與聽眾的關系是一種情感傳遞和理解的關系，而語境恰好成為連接這種關系的橋梁。一方面，主持人的情感中滲透著對聽眾的理解，主持人對所主持節目的節奏把握和情感抒發，完全并且只能借助于語言這一媒介傳達給聽眾，在傳達的過程中，主持人對稿件的情感，對外部世界的認識和審美體驗，是在聽眾對節目理解的前提下完成的；另一方面，聽眾的理解并不是抽象的審美活動，而是一種滲透著情感的理解，它是聽眾的知識、經驗、審美標準、審美理想等在情感體驗中的深化。這種情感和理解的溝通，必須在主持人節目的語境中才能完成。

三、車載音樂廣播主持語境美感的創造元素

（一）主持語體清晰暢達體現靈動之美

長期以來，人們對廣播語言的語體定位有著兩種截然不同的觀點：一種意見認為廣播語言屬于口頭語體，具有代表性的觀點是，“廣播語言是一種借助于電子傳播技術創造語境，面對廣大的聽眾而又無及時反饋的有備性談話語體”；另一種意見則認為廣播語言屬于書面語體，“新聞廣播就是書面語的口語形式”。④在音樂廣播節目中的主持人語言顯然更接近第一種意見的定位。我們可以把音樂娛樂類節目主持人搭檔之間捧哏逗哏、歡聲笑語的講述稱為“武講”，這種講述方式比較活潑而夸張，掌握不好會重形式而輕內容；把我們平時熟悉的一般音樂介紹類的主持人獨白講述形式稱為“文講”，這種講述方式比較安靜卻缺少吸引力，把握不當有時會陷入對聲音塑造的過度迷戀。

可以嘗試把以上這兩種語言講述方式結合起來，不論敘述故事或摹擬人物，都像身臨其境、確有其事一樣，把生動具體的動態形象用語言展現在聽眾眼前。為了渲染故事情節，描繪人物神態外貌和性格特征，增加語言的形象感，可以有意識使用一些象聲詞（比如嗖嗖嗖、刷刷刷、嘩嘩嘩、乒乒乓乓、稀哩嘩啦等）和重疊形容詞（比如紅通通、綠油油、黃澄澄、白茫茫、黑壓壓等）來烘托氣氛。

一段好的主持講述往往需要敘述、評論、表白和摹擬人物言談舉止，要求用詞、口氣、聲調、表情既迥然不同又交錯并用。跳進跳出，既能講，又能與聽眾交流，靈活多變，渾然一體。

（二）語言節奏變化多樣彰顯韻律之美

老舍、高爾基都曾說過，通過語言表述事物表達情感時，不要忘記語言的準確、簡明、生動，也不要忘記節奏、聲音的明朗和響亮，語言真正的美感就在于清晰、響亮、韻律美和節奏感。當這種美感體現在廣播音樂主持人節目中時，主持人的這種語言體會和語言表達就形成節目語境特有的美感，給聽眾留下深刻的印象。

1.主持人語言表層節奏張弛有度

車載廣播音樂節目是一種結構相對松散的節目，陪伴性是節目最大的特色。陪伴性有兩層含義：一是行為上的陪伴，二是思緒上的陪伴。車載音樂節目的主體一定是音樂內容本身，主持人可以通過語速快慢、聲音強弱、音色與語音的變化（演繹、方言的適當使用）以及情緒的變化，使整期節目的語言節奏富于變化。一般在實際主持過程中常見的問題有：語速過快，調門很高，高頻運轉對聽眾形成壓迫或者是賣弄自己富于磁性的聲音，或語速始終過于平緩，調門太低，讓聽眾昏昏欲睡。廣播是有間歇的媒介，主持人的演播室時間體驗和聽眾的收聽時間體驗是不一樣的，主持人要張弛有度，適當“注水”。比如適當添加語助詞。使用語助詞有利于打破句子的僵直狀態，更有對象感。例如肯定口氣的語助詞“嗯、對、噢、哎、好、是嘍、不錯、就是嘛、可不是嗎”，否定口氣的語助詞“喲、啊、嗯、不像話、可別這樣、沒聽說過、不怎么樣”，疑問口氣的語助詞“為什么、能行嗎、多會兒、想的啥、可能嗎、不一定吧”，驚嘆口氣的語助詞“嚯、嘿、得、哎喲、要糟、完嘍”。⑤

2.主持人情感與節目節奏是相互聯系的統一體

格式塔心理學的同構說認為，自然形式與人的身心結構發生同構反應，便產生審美感受。⑥我們不妨把這種“同構”理解為一種節奏的統一，一種情景交融。也就是找到內容本身和與之相符的心理體驗的契合點，而這種契合就是表達節奏需要依據的根源。

怎樣才能讓自己的情感和節目本身的節奏相契合呢？簡而言之，首先是要把握事物的主要特征。丹納在《藝術哲學》中提到“藝術品的目的是表現某個主要或突出的特征，也就是某個重要的觀念，比實際事物中表現得更清楚、更完整”。每一位語言表達者（播音員、主持人）都是審美主體，每一篇稿件、每一首樂曲正是要接受審美觀照的準藝術品。需要通過內部技巧的運用調動邏輯思維和形象思維，真切感知作品，最終達到節目內容和情感的節奏統一。

其次，節奏的變化要有章法。朱光潛在《談美書簡》一書中指出，節奏是主觀與客觀的統一，也是心理與生理的統一。他這樣定義節奏：“節奏是宇宙自然現象的一個基本原則。自然現象彼此不能全同、亦不能全異。全同全異不能有節奏。節奏生于同異，相乘續、相錯綜、相呼應……藝術返照自然，節奏是一切藝術的靈魂。”⑦朱光潛先生談的是客觀事物本身節奏的某種特征，而在“藝術返照自然”的過程中，也應該遵守這種規律。那么，在語言藝術的表達中，“欲揚先抑、欲抑先揚，欲快先慢、欲慢先快，欲輕先重、欲重先輕”語言表達技巧的規律，正是“相乘續、相錯綜、相呼應”的，是在對比變化中來彰顯節奏之美的。

伴隨節奏變化，主持人的音色面貌與語音都有所變化，而這音色與語音的變化又帶動了主持人的情緒變化，同時也帶動了聽眾的情緒變化，讓聽眾隨著主持人轉入了下一個內容中。在這種狀態下主持節目才能生動準確地表達出節目的思想內容，抒發出主持人的情感，使節目和主持人融為一體，為聽眾所接受。

漢語言的豐富性決定了其本身是一門極其獨特的藝術。作為一個音樂廣播節目主持人來說，如何在節目中將語言的藝術運用到極致，是每一個主持人應該認真研究的課題，也是我們應該追求的語言表達的最高境界。語境的創造與主持人在話筒前的心理定位，話筒前狀態的把握以及話筒前的對象感等一系列心理因素有著密切的關系，而這一切都基于主持人的職業素養。因此，提高主持人的綜合素質就成為語境創造的關鍵。從更廣泛的意義上說，節目主持人素質的高低，直接影響一個節目甚至一個媒體的形象。目前隨著廣播改革不斷向縱深發展及主持人隊伍的不斷壯大，人們對主持人節目的要求也越來越高。在廣播主持人節目自身建設不斷加強的基礎上，語境，這種主持人節目特有的存在空間，必將引起更多節目主持人的關注。

（本文為浙江廣電集團與浙江傳媒學院橫向合作課題《面對車載收聽的主持創新》的部分研究成果）

（作者單位：浙江傳媒學院播音主持藝術學院）

（本文編輯：呂曉虹）