高職學生網絡心理健康的教育探討

[摘 要] 近年來高職院校發展迅猛， 為社會培養出了一批又一批應用型人才。 隨著社會經濟的快速發展，高職院校越來越重視對學生 心理健康的教育工作。學生心理健康的培養是學生思想道德建設的重要一部分，培養新時期社會主義接班人要加強心理健康的教育。網絡，是近年的流行詞，網絡給人們生活帶來了利與弊，對高職學生心理健康教育的重要性及網絡心理健康的教育探析是本文要講述的主要內容。

[關鍵詞] 高職學生；網絡；心理健康；教育分析

全球化到來的時代，網絡以其迅猛的發展姿態在社會上占據重要地位，網絡是把雙刃劍，如何更好的趨利避害是我們必須要面對的一個問題。網絡心理健康的研究不僅有助于完善心理學的學術領域，也可以更好的發揮網絡的作用。

一、加強高職學生網絡心理健康教育的意義

1、加強高職學生網絡心理健康教育是學校思想政治教育發展的要求

網絡心理健康教育既優化了學科結構，又充實了思想政治教育的內容。思想政治教育不僅僅是指學生的政治水平和思想品德的教育，同時也包含心理品德的培養。對于思想道德理論體系而言，一般包括思想、政治、道德、心理教育四個方面，只有這四者之間協調發展，學生的思想道德才能建設的更加健康。因此為了構建完整的思想道德體系必須要注重調整四者之間的結構，只有這樣才能增強高職學生的思想道德水平。

2、高職學生心理健康的塑造有利于和諧社會建設

和諧社會的表現是：民主法治，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處。這六方面包括人與社會、人與自然的和諧關系，人與社會或者人與自然最根本的是人的和諧，人是和諧社會的主體，個人的心理健康是人和諧的重要因素，個人心理健康表現為情感豐富，處理事情處于樂觀的態度等等，個人心理因素構建的好有利于和諧社會的早日完成。

二、高職學生網絡心理健康教育的研究

針對高職學生網絡心理健康的教育工作，必須要結合各方各面的影響因素進行綜合考慮，進而在尋找學生心理健康教育影響因素的同時，引導學生科學、合理地使用網絡，營造一個良好、和諧的網絡環境。那么如何更好地進行高職學生的心理健康教育工作呢？以下將從五個方面進行具體闡述。

1、高職院校可以有效尋找有利于學生心理健康塑造的因素，提高學生的心理健康水平。網絡的參與可以增加教育的方面，使教育不再僅僅局限于書本上，可以拓寬研究領域，網絡的參與可以使學生在享受科技帶來的快樂時可以改變學生的心理健康問題。比如有的學生在現實生活中比較內向，但是在網絡上他們可以侃侃而談，他們在網絡上變得熱情開朗，這不能不說是網絡促進了學生健康的心理。

2、高職院校可以引導學生更科學的使用網絡。近年來學生是網絡人數增長最為明顯的人群，網絡是一把雙刃劍，如果使用不當會對學生造成很大的負面影響，因此開展網絡心理健康教育顯得尤為重要。例如，近年來“網戀”愈演愈烈，這種現象會對學生的學習、成長造成一定的不良影響，對學生健康心理的塑造也是沒有任何好處的，因此在學校開展心理健康教育研究有利于學生更科學的使用網絡，避免學生為網絡的匕刃所傷。

3、努力塑造積極的環境。環境對一個人的影響是巨大的，和諧環境有利于學生心理健康，在進行學生心理健康教育時要構建健康文明的校園環境，與此同時，網絡上也要構建積極向上的表現方法，在環境的塑造上爭取做到學術、科學、文化、娛樂共同發展，使學生在健康、歡快的情境下提高思想道德，在良好的環境熏陶下形成互相尊重、互相理解、協調發展的關系，促進學生身心共同發展。

4、有效溝通與交流是高職院校教師對學生進行心理健康教育的重要途徑之一。針對當前高職院校網絡心理健康教育工作通常都是采用“計算機答題”的方式來進行，這種死板的方式難以從根本上對學生進行很好的心理健康教育，并且通過計算機答題來普及高職院校學生心理健康教育工作的方式，其見效是微乎其微的。代答、亂答的現象普遍存在。因而，只有通過有效教師或者班干部與學生進行有效地溝通與交流，才能夠幫助學生解決學習過程當中所遇到的心理問題，進而達到心理健康教育的目的。

5、就當前各大高職院校來講，一般都設置有心理咨詢室供學生咨詢心理問題，這在很大程度上會使得學生產生一種抗拒心理，覺得去咨詢的一般心理都是有問題的，因而對于在學習過程當中產生的心理問題，往往無法尋求到合適的途徑去解決。所以，相對于當前各大高職院校所設置的心理咨詢室，學校可以通過開展心理健康教育課程，來使得心理咨詢師與學生當面接觸、并且面對面解決學生在學習、生活過程當中所產生問題，這對社會主義建設也是至關重要的。

三、結語

隨著近年來高職學校在我國高校中所占的比重不斷增大，高職學校為社會培養出了一批又一批專業性人才。但是，高職學校在對學生進行專業培訓的時候對學生心理健康的教育投入不足，在這樣的情形下，學生的心理發展會跟不上時代的發展，因此加強高職學生的健康心理教育顯得尤其重要，而網絡近年來發展迅猛，高職學生心理健康教育也要借助網絡的優勢，將心理健康教育與網絡更協調的融合，將更有利于學生思想道德水平的提升。

參考文獻：

[1]熊禮杭，羅湘明.大學生心理健康教育模式的構建[J].當代教育論壇（宏觀教育研究）. 2007（01）

[2]熊禮杭.網絡文化視野下高校德育教育模式的建構[J].福建論壇（社科教育版）. 2008（04）

作者簡介：王舜婕（1975—），女，寧夏建設職業技術學院，文學學士，助教，漢語言文學專業，研究方向：心理健康教育。