水利高職院校特色校園文化的構建與培育

歐陽和平　李芳

[摘 要] 基于校園文化的重要作用、人才培養的針對性、水利行業人才要求特殊性，水利類高職院校應以水利職業道德教育為主旋律，外以水利特色校園景觀塑形，內以各類水文化活動凝神韻，構建“水”特色鮮明的校園文化體系。

[關鍵詞] 水利高職院校；校園文化建設

校園文化具有價值導向、群體凝聚、精神熏陶、社會輻射等功能，對提高學生綜合素質、提升學校社會聲譽都具有重要作用。水利類高職院校因其人才培養的針對性、所從事行業的特殊性，應緊緊圍繞“水”字做文章，依托水利行業特點、發揮資源優勢，以水利職業道德教育為主旋律，外以水利特色校園景觀塑形，內以各類水文化活動凝神韻，從知水、愛水，到尚水、樂水，用“若水”文化沐浴出師生“以水為榮，為水奉獻”的人文情懷和精神品質。

一、以水利職業道德教育作為校園文化建設的主旋律

當前，受市場經濟利益最大化原則的影響，高校畢業生責任意識淡薄、個人利益至上等職業道德缺失的現象越來越為社會及職業教育所關注。而隨著社會的發展，從業人員的素質要求在不斷提高，這種要求不僅體現在專業技能方面，也體現在道德素質尤其是職業道德素質上。水利尤其是基層水利是個環境相對惡劣、條件相對艱苦的行業，水利工程往往工程大、投資多、工期長，技術復雜、綜合性強，質量要求高，從業人員常隊伍龐大復雜，流動性大，這些特點決定了水利職業道德又有其不同于其他行業職業道德的特殊性和重要性。作為服務水利改革發展，提供智力支持、技術支撐和后備力量的水利高職院校，必須將以水利精神為核心的職業道德教育，作為德育工作的核心，貫穿于教育教學的全過程。

水利職業院校要將水利精神的弘揚與職業道德教育作為校園文化建設的主旋律，納入課程體系。如湖南水利水電職業技術在所有新生班級中開設《水利職業素養》課程，內容包括對水、水利重要性及水利行業的現狀的認識，水文化、水利行業精神的闡釋及水利人應具備的職業道德素養。同時，要求專業課教師熟悉水利行業職業道德規范的基本要求，結合專業特點，把“獻身、負責、求實”水利精神貫穿到專業教學始終。

二、以凸顯水文化特征的校園文化景觀塑外形

校園環境和設施是校園物質文化的重要組成部分，是以物質形態存在的文化設施，作為學校精神的固化體現、校園文化的外在標志，以獨特的風格和文化內涵，在耳濡目染中熏陶、浸潤，潛移默化地對師生的觀念及行為產生影響。

作為水利類高職院校，應充分考慮以水文化為載體，建設富于水利職業氛圍的校園景觀，如建立水文化雕塑、建設水文化主題廣場、設立水利行業文化標識牌等，使校容校貌、一樓、一室、一路、一坪等均具備水文化育人功能，形成“人水和諧”的獨特校園育人環境，讓學生身在其中處處能感受到水文化熏陶，培養知水、愛水，尚水、樂水情感，增強“以水為榮，為水奉獻”的認同感、歸屬感、責任感和使命感。廣西水利電力職業技術學院構建了“水體景觀軸”，沿水體景觀軸形成了一條校園生態水系，使水成為校園景觀中最重要的元素。南昌工程學院的水文化展示墻從文明之源、水利之魂、水利精神、未來之路等方面對水文化進行了生動描述。山東水利職業學院校園布局采用軸線聚簇型設計，并在東西向的“水軸”上建有都江堰等大型水利工程模型。

三、以各類水文化活動凝神韻

1、打造品牌水主題活動。不斷提高“世界水日”、“中國水周”主題活動組織宣傳的力度與質量，在主題倡議書、水知識展板、水知識資料發放、水資源知識問答、主題文藝表演、主題義務活動之外，進一步開展“水”在學校、“水”下鄉村、“水”入社區、“水”進工廠的水知識宣傳活動，成立“水”科普知識咨詢室，定期舉辦講座與科普展覽不斷提高活動的知名度與影響力。

2、建設水文化空間。建設網絡與實體同步互補的水文化空間，以水利工程類、水電類專業等核心專業相關文獻為建設重點，以電子文檔、錄音錄相、動畫等為主要形式，配合紙質實體資源建立水知識資源數據庫和水知識實例數據庫，利用圖、聲、光、影等現代化數字技術，生動、形象、動態地展示水知識、講解水原理、傳授水技術、推廣水成果、防范水災害，宣傳愛水、節水、護水意識，傳播水文化，引導水文明。

3、結合專業特色開展社會實踐及志愿者服務活動。以“高揚愛國主義旗幟、服務科學發展大業，保護水資源、愛護水環境、防治水污染”、“保護母親河”等為主題，開展暑期大學生三下鄉、四進社區等活動。

4、加強校企文化共融建設，促進行業文化融入校園文化。開展多層次的校企文化交流，將企業先進經營管理理念引進校園；開展行業文化、優秀企業文化的教育研究和對接融合，積極推進與知名水利企業文化的高度融合，用企業優秀文化影響、熏陶學生，使學生畢業后能盡快實現從“水校人”到“水利人”的轉變。

5、建設節水型校園。重點加強宿舍、教學樓、實驗實訓基地、圖書館等場所內的用水管理。合理確定用水定額，加強用水計量設備管理，并通過水量平衡分析，挖掘節水潛力，為查出漏水隱患、提高用水效率、制定合理用水技改方案提供科學依據。

當前，正處于大力建設民生水利，傳統水利向現代水利轉變的關鍵時期，水利高職院校構建特色鮮明的校園文化體系，傳承先進水文化、引領先進治水理念，讓學生了解中國水問題和水利改革發展要求，感悟水利事業的重大責任和光榮使命，增強獻身水利事業的勇氣和決心，既是水利院校自身發展的迫切需要，也是傳承優秀水文化、促進水利事業、推動社會發展的需要。

作者簡介：歐陽和平，湖南水利水電職業技術學院，研究方向：高職教育。