功夫在詩外：語文教學(xué)技巧談

楊貴來

“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外?！边@兩句詩是大詩人陸游在人生的暮年，對寫詩的技巧做的一個總結(jié)、對他的兒子的叮嚀囑咐。這種寫詩的方法、技巧或曰思想，用于語文教學(xué)，其理無二，可獲奇效。本文從多媒體和德育入手，淺談了語文教學(xué)中的作文方法和情操的陶冶。教海浩瀚，用管窺天，以蠡測海，思來想去，含毫渺然，若益于同仁教學(xué)點滴，則為我之深幸。

一、運用現(xiàn)代信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣

文章千古事。作文是語文教學(xué)的半壁江山，但是學(xué)生語言表達能力落后，寫作的熱情難以喚起，寫起作文，下筆無言，或者言語干癟，學(xué)生由于年齡原因，生活閱歷淺，知識面狹窄，生活經(jīng)驗少，對多媒體的利用可以消除或者改善這種情況。巧妙應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，人、事、物等通過熟悉的圖畫、文字、聲音直觀地展示，鮮活生動，活靈活現(xiàn)，學(xué)生學(xué)得津津有味，寫得自自然然，改變了巧婦難為無米之炊的“痛苦”，引導(dǎo)學(xué)生寫出的語言優(yōu)美感人，讓他們的表達更精彩；教育家葉圣陶提起作文，感嘆地說：“作文是各科學(xué)習(xí)成績、各項課外活動的經(jīng)驗以及平時思想品德的綜合表現(xiàn)。”但是，課外活動沒有那么多怎么辦？——通過現(xiàn)代信息技術(shù)可以輕松解決。

信息技術(shù)，多媒體，大千世界盡在其中。上下五千年，中外八萬里，隨心所欲，一覽無余。這樣能夠刺激他們的眼球，提升他們的思維能力，激發(fā)他們的諸多功能和潛質(zhì)：一個學(xué)生喜歡多媒體，就會經(jīng)常寫出優(yōu)秀的作品，其理解和分析能力必然很強。另外，在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，作文能力的高低也起著決定性的作用，很多學(xué)生的數(shù)學(xué)題實際上也是閱讀題，閱讀能力差，難以理解題意，往往出錯。大部分的數(shù)學(xué)公式，都要求學(xué)生能夠背誦。對于一個喜歡作文的學(xué)生來說，這些不在話下。還有，文采斐然，答題精確，得分必高。我們的學(xué)生，從上學(xué)以后參加過無數(shù)次的考試，每一次答題的時候，都需要動用語言，而每一次的答題，可以說是一個小型的作文。文字簡潔流暢，語言優(yōu)美，表達清晰，答題有藝術(shù)性，這樣的試卷非?！梆B(yǎng)眼”，給人帶來審美享受，試卷的得分可想而知。加之作文寫得好，喜歡寫作，這樣的學(xué)生理解能力較強，閱讀能力不斷提高，他們所有科目的成績也都非常優(yōu)秀。要想做到這一點，必須依靠多媒體的力量，會事半功倍。

二、文學(xué)就是人學(xué)，語文學(xué)習(xí)要加強德育建設(shè)

欲知其德，先看其文，所謂言為心聲。德育活動在語文教學(xué)中是非常重要的，很多流芳千古的名篇就是教育人的好作品?，F(xiàn)在這個物欲橫流、處處喧囂的時代，尤其是在中學(xué)時期，德育活動不僅僅可以健全學(xué)生的身心，更可以激發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)、向上的精神；德育活動，就是想讓每個學(xué)生都學(xué)會付出，懂得謙讓，知道努力，勇于追求，掌握知識，以便做一個優(yōu)秀的人才，為國家盡己之力，升華自己的人生。

此外，學(xué)校要給少先隊添設(shè)工作硬件，即使不能設(shè)有專門的工作室，也要有一些宣傳手段進行宣傳，比如說采取黑板報、宣傳欄等形式，記錄一些陶冶情操的名人名言，定時進行廣播，利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)平臺，建設(shè)少年先鋒隊博客，讓少年先鋒隊的成員有一個學(xué)習(xí)和交流的園地，在教師的帶領(lǐng)下，走進小區(qū)，清理環(huán)境，進入老年公寓，每星期日和孤寡老人進行交流，開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳好人好事，建立QQ群，一旦發(fā)現(xiàn)有需要幫助的對象，如果人單力孤，少先隊員之間及時溝通，及時傳播信息，相互協(xié)助；利用網(wǎng)絡(luò)隨時交流思想，談?wù)摾硐耄瑐鬟f情感，公布好人好事，激勵大家，同時發(fā)揮語文的特點，寫筆記，作總結(jié)。

綜上所述，功夫在詩外，沉湎于教材內(nèi)容之中，會一葉障目。語文教學(xué)要利用現(xiàn)代科技手段，激發(fā)學(xué)生的興趣。有了方法，學(xué)生群情踴躍，爭先恐后，自然對學(xué)習(xí)充滿熱情，作文的水平會不斷地提高，語文的綜合素質(zhì)自然會更上一層樓。

（作者單位 河北省藁城市第七中學(xué)）