淺談體育教學對學生社會適應能力的培養

張洪起

摘 要：適應與發展被視為人生發展的兩個課題。新頒布的體育與健康課程標準第一次提出了“提高學生對社會的適應能力”的教學目標，要求在今后的體育教學中，更多開設培養學生適應社會能力的內容。要求我們在體育教學中，要不斷改進教學方法，運用不同的教學手段在增強學生體質，提高學生的心理素質的同時，注重學生的社會適應能力，促進學生健康成長。

關鍵詞：學校體育 體育教學 學生 社會適應能力

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）02（c）-0-01

1 問題的提出

物競天擇，適者生存。在人的一生之中都必須不斷適應變化著的環境，沒有很好的適應能力，就沒有更好的發展。隨著新課程標準的全面實施，培養和發展學生社會適應能力已成為目前體育教學改革中的一個重要方面。

學校體育是培養學生社會適應能力的一個重要環節，只有不斷培養學生社會適應能力，才能達到理想的教學效果，才能培養高素質人才。故該文就新課標下體育教學對學生社會適應能力培養進行分析與研究，旨在為《體育與健康》課程的改革提供一定的理論和方法支持。

2 研究方法

文獻資料法：通過登陸CNKI全文數據庫、學校圖書館資料查閱和收集近六年來有關學生社會適應能力培養的相關論文20篇，利用百度搜索有關學生社會適應能力培養的文章和信息，對檢索到的相關資料進行分析、借鑒與利用。

2.1 邏輯歸納法

根據目前培養學生社會能力的有關研究和理論進行運用分析，從不同的角度進行比較研究，并對體育教學中培養學生社會適應能力的方法應用進行邏輯歸納。……