凸顯STSE在物理教學中的功能

邱苗苗

一、STSE教育概述

STS教育（ Science， Technologe and Society education）主張使學生在創設的實際技術情景和社會情景中去學習和理解科學和技術知識，使學生在對實際問題的研究過程中去認識和掌握科學理論和科學方法。STSE即把情感教育（emotion education）加入到STS教育中。美國心理學家利珀（R·W·Leeper）對情感做過這樣的評價：“沒有動機就沒有行動，而情感體驗就代表著極端的動機——能量。”情感教育的驅動作用，對有意義學習有著重要的作用。把情感教育與STS教育結合起來是今后教育工作研究的重要方向。正如普通高中物理課程標準強調的，學生要“了解科學與技術、經濟和社會的互動作用，認識人與自然、社會的關系，有可持續發展意識和全球觀念”，為此STSE教育應滲透到整個新課程改革中。

二、 在教學中滲透STSE教育的探索

1.結合教材內容幫助學生樹立STSE意識

教師在傳授物理知識的過程中，要注重挖掘教材中STSE教育的素材，通過具體事例說明物理學與社會發展的緊密關系，幫助學生從正反兩方面理解科學與人類文明發展的關系。例如自然資源過度開采，雖有力地推動了社會的發展，然而也加劇了土地荒漠化、致使洪水泛濫；電池的實用性和方便性給人們的工作生活帶來了方便，但廢電池的危害性及再生難，也造成了環境污染問題。教師將諸如此類事例介紹給學生，達到潛移默化的教育效果。這樣，學生能自覺按照STSE系統的要求規范自己的行為。另外，還可以結合教材內容，向學生簡單介紹生活中與之相關的技術、知識和技能。如教學 “曲線運動”時，教師可結合教材，幫助學生樹立STSE意識。在這章“向心力的實例分析”中，教師可以先播放有趣的雜技表演“水流星”激發學生的學習熱情，接著教師可介紹自制教具（水流星），在課堂上讓學生來自己做一回雜技演員。這就是利用情感的驅動作用，學生都想看雜技，通過STSE教育實現情知統一，最終達到有意義的學習。教師在物理教學中應結合教學要求和學生實際，對教材進行二次開發。多聯系自然現象，結合生產、生活的實際滲透“STSE”教育，幫助學生樹立STS意識。

2.創設問題情景，讓學生積極參與科學、技術創新

“問題意識”對探究式學習和創造力培養有重要的作用。奧蘇伯爾的有意義學習論中的同化論認為：只有經過同化過程，新教材的潛在意義才可能轉化為學生的心理意義，即學生對新教材有自己的思考，能發現其中的問題，并解決問題。教師要充分挖掘教材中的STSE教育因素，通過設計合理的教學過程，在教學的各個環節，把STSE教育與知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等教學要求有機地結合起來。愛因斯坦在《物理進化論》一書中指出：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”這句話充分說明了提出問題對科學研究的重要作用。那么，怎樣才能讓學生產生和提出問題呢？這就需要教師創設問題情境，使學生產生探索問題的強烈意愿。如在《摩擦力》的教學中，教師可利用做游戲的方式，巧妙地引出問題。

游戲內容：“拔河比賽”——一根管子，教師事先在管子一端涂上肥皂水，另一端沒有涂。教師可在涂有肥皂水的那端，請一位男同學來拉，另一端請一位相對柔弱的女同學來拉，讓其他同學猜想誰會贏？

學生提出疑問：為什么比較壯的男同學輸了呢？

教師引入新課——摩擦力。這樣學生就有了充分的情感驅動，迫不及待地想知道摩擦力究竟是怎么一回事。

3.課堂教育與課外教育有機統一，有助于STSE理論與實踐的結合

在物理課堂教學中進行STSE教育，應在立足教材和改革教法的基礎上實現STSE教育的合理滲透。教師除了把物理基本知識講清楚外，還應在課堂或者課外向學生介紹一些物理學家的事跡。如哥白尼冒著被宗教勢力迫害的危險，完成了他的偉大著作《天體運行論》，這本著作成為當代天文學的起點。這樣可以使學生懂得任何科學成果的取得，都不是輕而易舉得來的，都是科學家經過艱苦的努力，甚至付出畢生精力才取得的，從而培養學生頑強的意志。在課堂內外我們還可以向學生介紹科技前沿知識。例如，近代物理學的兩大基石——相對論和量子論，就是在20世紀初期確立的。沒有它們，今日的核能利用、激光、電腦、乃至納米技術等，都是不可想象的。所以在物理教學中要引導學生走近現代物理，開闊他們的視野。在課余時間，我們還可以開展豐富多彩的課外活動，滲透STSE教育。如撰寫小論文活動，通過撰寫小論文，使學生逐漸養成了“提問題、找證據、提解釋”的好習慣。還可以開展別開生面的科學晚會，讓學生充當幽默風趣的魔術師，讓學生在輕松的氣氛中學習一個又一個科學知識。

STSE教育把科學知識教育與社會生產、生活緊密結合起來，是全面提高受教育者的思想品德、知識技能、勞動技能的一條有效途徑。對學生來說，今天所學的物理知識，他們或許會遺忘，但所學會的方法及所形成的觀念是不會忘記的，而這些收獲對他們以后的學習、生活、工作都會產生積極影響。

（責任編輯 易志毅）