大學(xué)生導(dǎo)師制工作重點分析

白玉先

摘要：大學(xué)生導(dǎo)師是學(xué)校教師的重要責(zé)任組成部分。它的主要職責(zé)是解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，疏導(dǎo)學(xué)生思想，修復(fù)學(xué)生心靈以及對所學(xué)知識及行業(yè)的指導(dǎo)。做好一名大學(xué)生導(dǎo)師要具備五心，這樣才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的人才。

關(guān)鍵詞：導(dǎo)師制導(dǎo)師價值觀

我們的大學(xué)肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任，而完成這項重要的主要責(zé)任是教師。大學(xué)生導(dǎo)師是學(xué)校教師的重要責(zé)任組成部分。它的主要職責(zé)是解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，疏導(dǎo)學(xué)生思想，修復(fù)學(xué)生心靈以及對所學(xué)知識及行業(yè)的指導(dǎo)。我國現(xiàn)在的在校大學(xué)生絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們個性強(qiáng)，自我意識重，自控能力差，缺乏集體意識。在這種形勢下，導(dǎo)師不僅要從學(xué)業(yè)上給學(xué)生以指導(dǎo)，同時要觀察學(xué)生的成長，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。讓學(xué)生在成長學(xué)習(xí)過程中，少走彎路，快速成才。

目前高校導(dǎo)師大概分以下幾類：生活導(dǎo)師、思想導(dǎo)師、心理導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、職業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。下面是我對各種導(dǎo)師工作的重點分析：

一、生活導(dǎo)師

大學(xué)生的生活包含物質(zhì)生活、精神生活、業(yè)余生活、同學(xué)之間的關(guān)系。大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，集體意識淡薄。生活導(dǎo)師要從各個方面了解學(xué)生，積極與學(xué)生溝通，使學(xué)生建立良好的道德素質(zhì)，學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系，建立集體主義思想，具備民主意識、法律意識及規(guī)則意識。樹立正確的價值觀，養(yǎng)成文明的生活方式，成為有文化有修養(yǎng)的時代青年。

二、 思想導(dǎo)師

指導(dǎo)學(xué)生建立正確積極的人生觀、世界觀、價值觀；樹立共產(chǎn)主義、社會主義思想；引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識問題，解決問題，樹立正確的思想觀念及價值標(biāo)準(zhǔn)，以人為本的原則，使學(xué)生成為有理性思想的人。

三、心理導(dǎo)師

目前大學(xué)生的心理問題是各個高校普遍問題，最終導(dǎo)致結(jié)果就是各種自殺、投毒、兇殺等事件。如之前的馬加爵事件、藥家鑫事件、復(fù)旦投毒案等。我們不禁在思考大學(xué)生怎么了，導(dǎo)致這樣問題的原因大都是來自各方面的壓力或性格上的缺陷。而大多數(shù)這樣的學(xué)生都是性格孤僻，少言寡語。因此導(dǎo)師要留心那些行為及意識反常的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長和班主任溝通，并對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，防患于未然。

四、學(xué)業(yè)導(dǎo)師

在剛進(jìn)入大學(xué)后，大部分學(xué)生都存在以下問題：

1.不適應(yīng)大學(xué)生活

剛剛步入大學(xué)的學(xué)生有些還沒從高考狀態(tài)中轉(zhuǎn)變過來，對一切大學(xué)生活充滿了好奇，并且離開父母身邊，對自己的束縛也少了，生活變的很自由，不知道該怎樣處理大量的課余時間和業(yè)余生活。

2.沒有正確的學(xué)習(xí)方法

高校中授課方式與中學(xué)授課方式不同，課程較多，每堂課重點和難點也較多，有些課程作業(yè)量大，有些課程又沒作業(yè)，各種考試相應(yīng)減少，學(xué)生突然之間不知道該怎么學(xué)了。

3.對本專業(yè)及未來比較茫然

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的前期階段，課程一般為基礎(chǔ)課。他們對于本專業(yè)以及未來行業(yè)一片茫然，很想知道本專業(yè)的一些情況。

4.學(xué)生的基礎(chǔ)不平均

各個班級的學(xué)生大部分都是來自不同的地方，因此他們的基礎(chǔ)也是參差不齊。因此導(dǎo)師必須從學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效指導(dǎo)，使全班學(xué)生都處于同一起跑線上。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，合理的安排學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、分析解決問題的能力。指導(dǎo)學(xué)生如何把理論知識應(yīng)用到實踐中及對知識的綜合運(yùn)用能力。當(dāng)今社會變化迅速，知識更新周期越來越短，要養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，才能更好的適應(yīng)社會發(fā)展。

五、 職業(yè)導(dǎo)師

職業(yè)導(dǎo)師是近幾年出現(xiàn)的新概念。職業(yè)導(dǎo)師可以理解為幫助大學(xué)生自我分析及自我定位，選中適合自己職業(yè)和發(fā)展目標(biāo)，制定相應(yīng)計劃并逐步實現(xiàn)自我價值。當(dāng)今大學(xué)生對自我認(rèn)識不足，好高騖遠(yuǎn)，并且大部分學(xué)生都會根據(jù)薪資來定義工作的好壞，很少有學(xué)生根據(jù)個人的興趣愛好、專業(yè)特長來選擇工作。因此導(dǎo)師要從大學(xué)生的興趣愛好、專業(yè)特長及當(dāng)前的就業(yè)情況來對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，要讓學(xué)生明白不能以薪資來定義工作的好壞，羅列出適合自己的職業(yè)，制定職業(yè)的發(fā)展目標(biāo)及實施方案。

大學(xué)生就業(yè)應(yīng)具有前瞻性、長遠(yuǎn)性和專業(yè)性等特點。

六、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

隨著我國高等教育的發(fā)展，大學(xué)生數(shù)量也在急劇增加，那么大學(xué)生的就業(yè)也就成了一個難題，而創(chuàng)業(yè)也成為當(dāng)下大學(xué)生最好的就業(yè)方向，對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說不但缺乏創(chuàng)業(yè)資金，對企業(yè)的管理運(yùn)作、人員結(jié)構(gòu)、資金管理、市場管理等相應(yīng)的法規(guī)都沒有任何的了解，很難創(chuàng)業(yè)成功。因此導(dǎo)師要從創(chuàng)業(yè)貸款的政策規(guī)定、稅務(wù)登記、人員招聘、項目推介和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等方面對有意愿創(chuàng)業(yè)的學(xué)生給以全方面的幫助。

從以上各種導(dǎo)師工作重點可以看出要做好大學(xué)生導(dǎo)師的工作必須要做到“五心”，即：“真心、誠心、細(xì)心、耐心、攻心”。這些都統(tǒng)一在一顆愛心之下。 把我的真心放在你的手心。在教學(xué)工作中，以真心與愛心和學(xué)生交流談心，使他們能敞開心扉和你說心里話，做到課上是老師課下是朋友。加強(qiáng)與班主任老師的聯(lián)系與溝通，了解班級每個學(xué)生的特點。老師有誠心，才能“精誠所至，金石為開”。

導(dǎo)師做學(xué)生思想工作要細(xì)心。對于部分破罐子破摔，紀(jì)律散漫，上課不注意聽講，經(jīng)常惹事生非，常常搞得全班同學(xué)不得安寧的學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。不斷加以鼓勵、贊揚(yáng)，積極的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮其自身特點，這樣才能極大的增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，從而最大限度的發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能。

細(xì)心做好學(xué)生的思想工作及學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，找到每個學(xué)生的興趣點，而后“對癥下藥”，因材施教，為每個學(xué)生量身定制一套學(xué)習(xí)發(fā)展方案，并且隨著學(xué)生自身情況的變化而隨時調(diào)整，分階段完成方案目標(biāo)。將培養(yǎng)貫穿于生活及學(xué)習(xí)的全過程，使學(xué)生的共性教育和個性發(fā)展有機(jī)地結(jié)合在一起。

解決學(xué)生身上存在問題需要耐心。