英語教學中如何實施素質教育

鄧曉秋

英語教學中實現向素質教育的轉變是擺在我們英語教師面前的一項重大任務，那么，英語教學中的素質教育又是怎樣的呢？〈九年義務教育全日制初級中學英語教學大綱〉中指出：“初級中學英語教學的目的是，通過聽、說、讀、寫的訓練，使學生獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力，激發學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，為進一步學習打好初步的基礎，使學生受到思想品德、愛國主義和社會主義等方面的教育，發展學生的思維能力和自學能力?！毕旅嫖覝\談一下我在英語教學中是如何實施素質教育的。

一、轉變教育觀念，更新教學思想

1.寓思想教育于英語教學之中

中學教學大綱指出：“遵循英語教學規律，寓思想教育于語言教學之中，滲透愛國主義，社會主義思想品德教育，使學生樹立正確的思想和培養良好的品德?！崩?，我們在教授“The Great Wall”這一短語時，老師說：China is famous for the Great Wall。So Chinese people are great and clever 。由此，同學們會感到中華民族確實是一個偉大而智慧的民族，從而激發他們強烈的愛國熱情。又如，我們在講解be born 時，操練句型：When were you born ？I was born in 1990。老師繼續提問：When was your mother born ？結果很少有同學能回答。這時老師可借題發揮，引出母愛，每個家長都牢記自己孩子的生日，可是又有幾個兒女能記得父母的生日，同學們讓我們從現在起，好好學習，不辜負家長對我們的希望。

2.課堂教學中，要創設教學情景

英語素質教育中要注重學生“四會”能力的培養，“四會”指學生的聽、說 、讀、寫能力，要全面提高并培養學生實際應用英語的潛在能力，作為教師在課堂上應營造一個良好的英語環境?？唆斈氛f：“成功的外語課堂教學應在課內創造出更多的情景，讓學生有機會運用已經學到的語言材料?！薄扒榫啊笔侵赣媚硞€詞，某個句型，某項語法的特殊環境，教學中要創造一個特殊環境，使所教內容與使用它的環境聯系起來，使學生在情景中感知語言現象。創設情景就是為學生感知創造條件，使學生由被動變為主動。

3.培養發散思維，提高創新能力

有位名人曾說過：“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學”，有研究表明，討論式，質疑式的教學有利于發散思維、創新思維的發展。要讓學生豐富想象，積極探索求異，堅持獨立見解，這就要求教師要善于挖掘教材中蘊含的創造性因素，通過設疑創設情景，給予每位學生參與的機會。讓學生積極運用所學的知識，大膽進行發散創造。課文教學中，教師要善于設計新穎別致、并能喚起學生共鳴的問題。讓學生在獨立思想的基礎上，再進行集體討論，集思廣益。也可以用所教的知識，讓學生自由的求異發散，編寫新的內容。

二、重視非智力因素的開發

非智力因素是推動學生學習英語的動力源泉，它的優劣直接決定著學生英語水平的高低。根據心理學原理，開發學生的非智力因素，是提高英語教學的有效手段之一。我們可以從以下幾方面入手：

1、建立融洽的師生關系。建立融洽的師生關系、營造良好的課堂氣氛，讓學生消除過于緊張的焦慮情緒，處于最佳的學習狀態。

2、培養學生的學習興趣?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W生一但對英語產生了興趣，就會自覺地參與各種英語學習活動，并從中獲得樂趣。

3、及時肯定學生、鼓勵學生。對于學生取得的點滴進步，教師要給予及時、充分的肯定和鼓勵，這樣十分有利于培養學生的自信心和積極性，教師一個欣喜的眼神，一句鼓勵的話語、一份由衷的贊許，都能極大的調動學生的積極性，激發他們的榮譽感和自信心，提高他們的學習熱情，從而有助于學生健康人格的發展。

4、培養學生堅強的意志。英語學習的過程同時也是與遺忘作斗爭的過程，記憶是件辛苦的事，我們教師不僅要根據遺忘規律引導學生增強記憶，同時要培養學生的自覺性和自制力，通過持之以恒的努力，以堅強的意志戰勝遺忘，走向成功。

三、提高教師的自身素質

素質教育的目的是要促進學生素質全面、和諧地發展，而教師在其中又起著關鍵的作用。同樣的教學內容，教師的教法不同，學生的學習效果也就不同了。教學得法，學生則學得輕松有趣，學得靈活，學得好；教不得法，學生則學得吃力，學得枯燥，甚至厭學，最終導致棄學。教師的教育教學能力直接影響學生的學習效果。俗語說：“學高為師，德高為范?！币虼私處煈μ岣咦陨硭刭|，以適應教育改革的需要，符合時代發展的要求。

1、多聽本組教師的課，取長補短，還要聽其他學科教師的課，互相學習，以適應當今教材的學科滲透。

2、在教學過程中要不斷總結，反思，積累教學經驗，找出工作中的不足，不斷提高。

3、積極參加各種培訓，閱讀大量英文書籍，多聽英語講座，多看英語光盤，使自己在業務上精益求精，時代呼應英語教師必須實施素質教育，讓我們大家攜起手來共同描繪英語素質教育的藍圖，為提高整個中華民族的素質盡點微薄之力吧！

（作者單位：四川省南江縣小河職業中學 636600）