我的TED講演：給教師們應(yīng)得的反饋

比爾·蓋茨

5月14日

我花了大量時間去提高美國的教育。我同時也是TED講演的超級粉絲。所以，當(dāng)TED的發(fā)起人克里斯·安德森問我能否在TED上專門作一次關(guān)于教育的講演時，我馬上就答應(yīng)了。你可以通過在線視頻看到我的這次講演。（http：//www.pbs.org/wnet/ted-talks-education/broadcast-schedule/）

約翰·傳奇擔(dān)任了這場講演的主持人，他一如既往地出色。約翰對于提高教育水平非常關(guān)心，他本人也在促進(jìn)教育質(zhì)量提高方面投入了大量精力。我第一次見到約翰，還是在拍攝紀(jì)錄片《等待超人》時，從第一眼見他起，我就知道他是一個消息靈通、非常出色的家伙，當(dāng)然還是一個超級聰明的音樂家。因此，從一開始我就知道約翰如果能夠運(yùn)用自己的影響力，提高人們對改進(jìn)教育的認(rèn)識，這絕對是一個好消息。

4月，我們在紐約市布魯克林音樂學(xué)院一間漂亮的音樂廳錄制了這期TED講演。我對于這次的講演嘉賓陣容印象深刻。我一直以為，TED講演這種形式最好的地方之一就是，它能夠集合起各種各樣不同類型的講演者，從富有激情的能夠用故事打動聽眾的講演者，到像我這樣喜歡運(yùn)用邏輯分析講道理的死理性派。演講嘉賓的多樣性讓聽眾能夠從不同的視角看待問題。

這一次，TED邀請了教育專家杰弗瑞·加拿大，他管理著一個非凡的教育項(xiàng)目“黑人孩子之家”，以及安吉拉·李·達(dá)克沃斯博士——我們雖然見面次數(shù)不多，但我從他身上學(xué)到了很多有關(guān)教育的理念。還有一些激情洋溢的教師也在本次被邀請嘉賓之列，其中一位是化學(xué)教師拉姆齊·穆薩拉姆，他用自制的視頻短片進(jìn)行教學(xué)，讓所有人大跌眼鏡。而約翰本人通過一次精彩的關(guān)于色彩的講演博得了滿堂彩。

TED團(tuán)隊(duì)一如既往地做出了一臺精彩的節(jié)目，我很高興自己能夠成為其中一部分。

在我的講演中，我和大家分享了我認(rèn)為目前教育改革中最重要的部分：讓教師獲得他們應(yīng)得的反饋，以改進(jìn)他們的教學(xué)水平。

在近50年來，商業(yè)部門取得巨大成功的關(guān)鍵之一就是及時地對每一次策略調(diào)整進(jìn)行過程和結(jié)果評估，職業(yè)經(jīng)理們根據(jù)客戶需要制定策略，并持續(xù)跟蹤評估策略效果，然后根據(jù)這些評估的反饋調(diào)整策略，以實(shí)現(xiàn)利潤的最大化。而具有諷刺意義的是，我們的學(xué)校卻很少對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估，教師也幾乎無法從學(xué)校、同行以及學(xué)生那里得到關(guān)于自己教學(xué)的各種反饋，以提高自己的教學(xué)質(zhì)量。教師是學(xué)校的最關(guān)鍵因素，沒有教師的學(xué)校將僅僅是一座空房子。

我們想象一下，我們從教練那里獲得的各種反饋，其量級會叫你大吃一驚（具體的內(nèi)容請一定觀看我的講演，呵呵）。別說是專業(yè)的運(yùn)動員了，就是我自己也從教練那里受益良多?？墒俏覀兊睦蠋煄缀醪粫@得任何反饋。如果我們放眼全球，絕大多數(shù)教育質(zhì)量超過美國的國家，都會給老師提供一個正式的反饋途徑。因此我認(rèn)為，如果我們希望改善美國教育質(zhì)量，值得在這個領(lǐng)域加大創(chuàng)新和投入。

同時，我在我的在線筆記中（www.thegatesnotes.com）也分享了一段這次演講的部分關(guān)于基金會教育工作的視頻段落，歡迎大家收看，你在這段視頻中會看到美國教育和學(xué)校的國際排名會讓所有人大跌眼鏡，以及其他一些讓人震驚的教育統(tǒng)計數(shù)字。