高職院校實訓基地實施“5S”管理初探

車成祥

摘要：本文將“5S”管理理念引入高職院校校內實訓基地管理實踐，進行了有益的嘗試。推行“5S”管理對高職實訓基地管理水平的提升和實驗實訓室職業氛圍、育人功能的營造具有積極的意義。結合江蘇經貿職業技術學院校內實訓基地的管理實際，對“5S”管理的基本內容、引入意義、實施程序、實施效果等進行了初步探索。

關鍵詞：高職院校實訓基地“5S”管理實踐

“5S”管理，即整理（seiri）、整頓（seiton）、清掃（se-iso）、清潔（seiketsu）、素養（shitsuke）5個管理內容。因每個單詞在日語中羅馬拼音的第一個字母都是S，所以簡稱“5S”。“5S” 起源于日本，是一種優秀的現場管理方法。由于其對塑造企業形象、文明生產、高度標準化、營造舒適宜人的工作現場環境等效果明顯，所以逐漸得到各國管理界普遍認同?！?S”管理現已成為現代企業管理的新潮流。

江蘇經貿職業技術學院是一所集文科、理科、工科、商科、藝術兼有的綜合性高職院校，在“校企合作、工學結合”人才培養模式的探索與實踐中建設了一批校內實訓基地，現擁有9個實訓基地，包括6個生產性實訓中心，55個實訓室。近年來學院在深化“校企合作、工學結合”人才培養模式的改革中不斷地進行著實踐和探索。其中“5S”管理的推行，極大地提升了學院實訓基地的管理水平。實踐證明，將現代企業的“5S”管理理念引入到高職校內實訓基地建設與管理中，是一項有益的探索。

1.“5S” 管理的基本內容

1.1整理

整理是“5S”活動的第一步。整理，是指區分要和不要的物品，將不要的物品放在別處，在實訓場所只擺放必需的物品。整理活動的核心內容是對生產現場的物品加以分類。首先要把生產現場所有物品清查一遍，按照物品的功能和作用，做出要與不要的判斷。做出分類之后，就要堅決清除不需要的物品，達到現場無不用之物。通過整理，可以減少差錯，消除浪費，節約成本，保障實訓安全，提高實訓質量。

1.2整頓

整頓是將整理活動后需要的物品進行科學、合理地布置和擺放。它是“5S”的第二項活動，是實訓現場改善的關鍵，是“5S”的重點環節。其內容是將物品按照使用類型分類.以尋找時間和工作量最少為原則來放置物品。通過整理、整頓，把與實訓現場無關的物品清理干凈，把需要的物品放在規定的位置，達到實訓現場管理的標準化、規范化、科學化。

1.3清掃

清掃就是指把實訓現場打掃干凈，包括儀器設備、工具、地面、墻壁及其它生產場所。實訓現場會產生垃圾、灰塵等，從而使現場變臟、變亂。臟亂的現場和環境會影響儀器、設備的性能，增加儀器設備的故障，影響實驗實訓的質量，同時還會影響人們的工作情緒和身心健康。通過清掃不但可以發現異常和隱患，更重要的是培養員工良好的衛生習慣，使員工保持良好的工作狀態。

1.4清潔

清潔是將整理、整頓、清掃做法的標準化、制度化。清潔所追求的是對生產現場良好狀態長久的保持。清潔的內容包括生產現場環境整齊、美觀、整潔，實訓場所設備、工具、物品干凈整齊。學生實訓現場各類人員著裝、儀表儀容整潔。

1.5素養

素養是指養成良好的職業習慣和行為規范，養成認真對待每一件小事的工作作風。以及積極主動、愛崗敬業的工作態度和品質。素養是“5S”管理的核心?！?S”活動始于素養，也終于素養。提高素養就是逐步養成良好的工作習慣、行為規范和高尚的道德品質，自覺遵守國家、企業等各項規章制度，并且能加強集體主義觀念及團隊協作精神，提高工作質量，建立良好的企業文化。

2.實訓基地引入“5S”管理的意義

2.1有利于提升校企合作內涵

“5S”倡導由小事做起，要求員工養成事事“認真規范”的良好習慣，改善企業生產的現場環境、提高生產效率、保障產品質量、降低成本、營造安全生產環境、建立良好的企業文化等方面有顯著的效果?！?S”來源于企業管理，同樣也適用于高等職業院校人才培養的理念，即培養高素質的應用性人才，培養企業需求的“下得去、留得住、用得上”的人才。實訓基地引入“5S”管理模式，使校園文化和企業文化相互融合，深化校企合作，實現“校中企、企中校”的內涵式發展。

2.2有利于提高實驗實訓的效率和質量

校內實訓基地是開展實踐教學的重要保障，在實訓基地管理中引入“5S”模式，以科學的管理方式對專業管理人員、實訓場所、實訓設備等進行標準化、制度化、規范化的管理，創造優良的實訓環境，對于提高實訓效率，提高實踐教學的質量有重要的現實意義。

2.3有利于學生養成良好的職業素養

校內實訓基地不僅是學生進行職業技能訓練的場所，也是學生職業習慣、職業道德、安全生產意識、團隊意識、成本意識和環保意識等職業素養養成的重要場所。將“5S”管理引入實訓室，模擬企業的工作環境，營造企業的文化氛圍，實現環境育人、技能育人、文化育人，培養學生具有良好的職業素養和行為習慣。此外，使學生在校園中體驗企業文化，為就業后走上崗位、走進企業、接受并融入企業文化，實現和企業的“零距離”就業打下堅實的基礎。

3.“5S” 管理的實施程序

程序一：成立“5S” 項目實施小組，明確小組及組員工作職責；結合實訓基地的具體情況，擬定切實可行的“5S” 實施方針和目標，作為“5S”導入的指導原則。

程序二：擬定工作計劃與實施辦法。 搜集和借鑒其他單位成功的“5S”實施辦法和經驗；結合實訓基地的實際情況，擬定“5S”實施計劃及實施辦法。

程序三：培訓與宣導。 針對“5S”的內容、目的、實施要領、實施辦法等編寫 《“5S” 培訓教材》， 對全體員工開展“5S”培訓與宣導，提高全體員工對“5S” 的重視，激發員工的參與性和主動性。

程序四：實施“5S”。