淺議高職工科專業女生就業對策思考

陳璐

摘要：08年金融危機以來，余波不斷，原先就業形勢比較喜人的高職院校也出現了就業危機，盡管各高校在就業環節投入很大的精力采取措施為畢業生服務，但高職院校特別是工科專業的女生很明顯成為就業環節中的弱勢群體。本文就高職工科專業女生就業困難現象進行分析，并從社會責任和高校教育責任兩方面入手，提出一定對策。

關鍵詞：高職工科女生就業對策

2008年以來全球經濟始終處于低迷狀態，復蘇勢頭相對緩慢。我國雖然采取了一系列經濟政策，但很難完全不受影響。每年均有大批高校畢業生包括高職院校的應用型大學畢業生走向社會，就業難等問題由來已久。而這其中高職院校里工科專業的女生儼然成為同類人群中的弱勢群體，她們的就業問題值得深入探討。

一、高職院校工科專業女生就業困難現象及其分析

自我國普及高等教育以來，畢業生自2003年的212萬發展到十年后即2013年的699萬。數據顯示，在高職院校畢業生中找不到工作的，女生占了60—70%，即便找到工作，相對于同屆男生而言，很多女同學也完全放棄了原先所學專業。具體表現為：

1就業市場供求關系矛盾導致就業壓力增加，就業市場不景氣影響女生就業

作為最大的勞動力市場的我國而言，很容易受到全球經濟低迷的影響。很多重工企業的崗位不得不縮減用工數量。尚未就業的往屆畢業生、農民工、再就業群體當然還包括擁有國外教育背景的海歸都給整個就業市場帶來了巨大壓力，也沖擊著高職院校工科女生的就業前景。在此前提下，高職院校的女生不但要經歷漫長的初次就業時間段，還要付出較高的就業成本，回報卻是較小的擇業彈性。因此勉強錯口就業，忍受質量差、層次低、待遇少的工作狀態，使原先積累的專業理論知識完全不能付諸于實踐，學歷文憑甚至成為一張廢紙。受某些就業崗位的導向性因素甚至社會不良風氣影響，少數在就業戰場上失意的女生立場出現動搖，甚至人格墮落。

2體質差異導致觀念上不平等的就業機會

男女有別，主要就表現在雙方體質上的差異，一些機械重活安排給女生來做很明顯不夠人性化。以南通地區某高校火爆的雙選會為例，港口機械自動化控制和物流管理專業女生即便在校期間表現優于男生，也很難預期單位會接收其操作門機等重型機械。當然還有一些重工企業出于自身利益最大化和女生體質上與勞動關系的考慮，排斥女生。

3女生自我傳統觀念影響

盡管很多女同學走入高職院校學習工科專業，并非其本身意愿選擇。學校沒有開展有針對性的個性引導和心理輔導。全部問題一次集中到就業環節。很多女生在主觀上也失去競爭意識，對別人形成了一種依賴性。

在普遍的高職院校工科專業學習中，女生更容易集中注意力，也善于總結學習方法，同時吃苦耐勞，能夠取得優秀成績，應當是優秀的人力資源，因此需要充分解決好她們的就業問題。

二、解決高職院校工科專業女生就業困境的若干對策探索

（一）社會責任

1打破“士族”壟斷現象促進公平就業

所謂“士族”階級是我國政治歷史上的一個名詞，活躍在魏晉南北朝時期。改革開放三十多年，我國在中國特色社會主義民主建設方面成績突出，但在就業環節，不可否認仍然存在一些不公平甚至“壟斷”現象存在。一些畢業生由于家中沒有“過硬關系”，遲遲找不到理想工作。極個別現象所帶來的負面效果，特別是對高職院校畢業生而言，影響很大。很容易造成畢業生注意力甚至價值觀的偏轉。因此社會大環境應當擔負起凈化就業環境的義務，堅決杜絕就業市場上不公平現象，形成全社會良性的競爭體系。

2鼓勵女生到基層工作

針對女生學習刻苦用功、思維縝密的特點，鼓勵更多的高職院校工科專業女生到城鄉基層工作。更出色的語言表達能力讓她們勝任教師、文職人員等一類職業，細致的思考也適合于管理崗位，同時基層工作本身的特點也十分適合女生完成。

3進一步完善法律法規中對于女生就業權益的維護

世界女權運動興起于一戰，今天法制上不存在對婦女的歧視，但事實上和觀念上的陳舊認知卻廣泛存在。依法治國，需要更多明確的立法來保護為社會有序發展貢獻著很大力量的婦女工作者，讓她們作為畢業生接觸社會工作時心中有保障。

（二）高職院校責任

1正確引導女生看待現實問題

就業困難是隨著經濟高速發展、人口增長以及經濟結構轉型過程中必然附帶產生的社會問題，這既不是偶發現像也不是獨有現象，必然伴隨著長期性。學校不應回避此類問題，不但使在校女生專業基礎扎實，也要歷練她們心理強大，在競爭中獲利懂得感恩，失敗懂得理性分析原因，并提出建設性意見。

2在校期間實現性別角色教育

在我家近現代均出現過女子學校，證明在教育問題上，的確男女有別。對于高職院校而言，確實不適合將女生不加區別地以用男生體質為標準的工科教學方法加以教育。針對女學生自身特點的性別角色教育在高職思想教育環節仍是十分必要的。

3鼓勵女生綜合發展，積極參加職業資格培訓考證，做好職業生涯規劃

因為有就業壓力這個現實的困難存在，高職院校不能簡單灌輸專業知識或者書本知識，應當廣泛組織技能競賽，同時通過職業生涯規劃知識普及，讓女生找準定位，及早做好畢業后的發展規劃。在競爭激烈的職場，職業證書也成為就業者的敲門磚，應當鼓勵在校女生在自我定位準確，發展目標明確的前提下，廣泛參加職業證書的培訓和考試，使問題不至于累積后盲目補救。

4建立女生就業信息庫，大力推薦就業

既然女生就業難是個長期的問題，那就需要建立一個數據庫，將社會需求、往屆女生好的去向、甚至每個在校女生基本信息等內容收容入庫，積極向用人單位進行推薦和介紹，并且做好跟蹤調查以及未就業女生的跟進和心理輔導。

三、結束語

就業壓力也是就業動力，就業形勢緊張也說明了當今社會人才競爭的激烈，有困難同樣有機遇，當全社會關心高職院校工科專業女生就業問題，高職院校做好教育培養工作，相信思維縝密、吃苦耐勞的中國女性完全可以在未來充滿機遇和挑戰的社會職場中找到自己的一片天地。

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