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佳木斯大學城鄉生源地學生職業生涯規劃差異調查研究

2013-04-29 00:44:03劉爾丹惠嘯薛勇
現代企業教育·下半月 2013年6期
關鍵詞:差異大學生學生

劉爾丹 惠嘯 薛勇

摘要:佳木斯大學城鄉生源地學生職業生涯規劃差異調查研究,探討大學生職業生涯規劃涵義;職業生涯規劃調查問卷設計和數據收集與整理分析;生活消費比較分析;職業生涯規劃調查分析;職業生涯規劃現狀的特點和職業生涯規劃的建議。

關鍵詞:佳木斯大學城鄉生源地學生職業生涯規劃差異調查

佳木斯大學座落于中國最佳生態環境魅力城市黑龍江省佳木斯市。學校始建于1947年,經過60多年的發展建設,現已成為集研究生教育、普通高等教育、繼續教育和留學生教育于一體的黑龍江省重點建設的高水平大學之一[1]。

職業生涯規劃是指個人和組織相結合,在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上,對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡,結合時代特點,根據自己的職業傾向,確定其最佳的職業奮斗目標,并為實現這一目標做出行之有效的安排[2]。

佳木斯大學城鄉生源地學生職業生涯規劃差異調查研究課題組基于城鄉生源地學生的生活和教育環境及成長歷程的不同,城鄉生源地學生職業生涯規劃勢必有一定的差異。佳木斯大學城鄉生源地學生職業生涯規劃差異調查研究隨機抽樣面、容量和代表性可以滿足統計分析需要,所得數據和結論有統計意義。

一、大學生職業生涯規劃涵義

1.廣義。大學生職業生涯規劃是指學生在大學期間進行系統的職業生涯規劃的過程。它包括大學期間的學習規劃、職業規劃、愛情規劃和生活規劃,職業生涯規劃的有無及好壞直接影響到大學期間的學習生活質量,更直接影響到求職就業甚至未來職業生涯的成敗。

2.狹義。大學生職業生涯規劃從狹義職業生涯規劃的角度來看,此階段主要是職業的準備期,主要目的是在于為未來的就業和事業發展作好準備。客觀而言,進行系統的學習和實踐至關重要,而能夠擔此教育重任的人應該具備豐富的職場經驗和并接受過系統的職業生涯輔導訓練。對于樂職主義者而言,職業生涯規劃是最基本的保障[3]。

二、佳木斯大學城鄉生源地學生職業生涯規劃調查問卷設計和數據收集與整理分析

1.佳木斯大學城鄉生源地學生職業生涯規劃調查對象與范圍。佳木斯大學城鄉生源地學生職業生涯規劃差異調查研究合理與科學,《高校城鄉學生的群體差異及其對求職就業的影響》課題組對佳木斯大學26個學院3000名大學生采用隨機抽樣問卷調查研究,同時充分城鄉生源地學生比例,以使佳木斯大學城鄉生源地學生職業生涯規劃差異調查研究分布面廣,有代表性與科學性[4]。

2.佳木斯大學城鄉生源地學生職業生涯規劃調查數據收集與整理分析。佳木斯大學城鄉生源地學生職業生涯規劃差異調查研究課題組對佳木斯大學26個學院3000名大學生采用隨機抽樣調查問卷3000份,共回收調查問卷2920份,其中有效調查問卷2880份,回收率為99%,有效率為99%,達到了社會學要求的調查問卷回收率。佳木斯大學城鄉生源地學生職業生涯規劃差異調查研究課題組對回收調查問卷認真分類整理,采用?SPSS18.0專業統計分析軟件進行分析可信度高。通過本次回收調查問卷2920份統計,佳木斯大學城鄉生源地學生各占36%、64%。佳木斯大學城鄉生源地學生比例在一定程度上也反映了黑龍江省地方高校大學生中城鄉生源地學生比例現狀[5]。

三、佳木斯大學城鄉生源地學生生活消費比較分析

從表1佳木斯大學城鄉生源地學生消費比較可得出,城市學生消費食品、日用品65%;學習(包括書籍、報刊等)18%;購物(包括服裝、化妝品等)28%;娛樂9%。農村學生消費食品、日用品85%;學習(包括書籍、報刊等)13%;購物(包括服裝、化妝品等)13%;娛樂5%[6]。

表1佳木斯大學城鄉生源地學生消費比較(%)

生源地1食品、日用品1學習(包括書籍、

報刊等)1購物(包括服裝、

化妝品等)1娛樂城市16511812819農村18511311315注:本調查問卷可單選或多選(三)從業人員的知識素質

1.業務知識。學習人力資源管理理論,加強繼續教育,更新知識,熟悉本專業的新理論、新知識、新技術,熟悉人力資源管理各項業務環節的專門知識,成為人力資源管理的通才。

2.信息管理業務知識。信息管理學是計算機科學、管理科學、信息科學交叉形成的,涉及社會科學和自然科學的許多領域。要深入學習,綜合運用相關知識。

3.現代科學技術知識。學習基礎科學知識,如高等數學、電子學、微電子技術、辦公自動化、儀器設備維護等,特別是要掌握涉及電子人力資源工作方面的應用知識。

4.現代信息技術知識。人力資源信息的來源、載體、管理方式、加工方式、傳播方式發生了變化,只有具備信息技術方面的知識,才能有效地處理人力資源信息。

5.管理科學知識。要掌握行政管理、經濟管理知識,了解信息論、系統論、控制論知識,提高決策和管理水平。

6.外語知識。通過互聯網與國際連接,需要熟練掌握一門或多門外語,達到能看、會聽、日常對話及一般筆譯的水平,以適應人力資源信息國際交流的需要。

四、結束語

人力資源成為企業管理的核心,各企業也越來越意識到人才在企業發展中的重要作用,現在關鍵的問題是如何吸引、如何使用、如何留住人才,特別是如何最有效地對人力資源進行調配使用,直接影響生產的發展,人力資源部門已經不再僅僅是成本消耗部門,它能直接或者間接為企業創造財富。加強人力資源信息化建設,達到提高工作效率,是人力效率的最終目的。

參考文獻:

[1]《人力資源管理信息化研究》,中國經濟出版社.

[2]《信息化人力資源管理》,中國勞動社會保障出版社.

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