淺談多媒體教學在安全培訓工作中的應用

趙永祥

摘要：作為煤礦企業，安全技術培訓的效果直接影響著煤礦安全生產的水平，本文結合實際，從查找不足入手，提出了采取的措施，詳細探討運用多媒體教學，對于拓寬培訓形式、全面提高職工的安全技能具有的重要意義。

關鍵詞：多媒體教學安全培訓重要性信息化

隨著科學技術的深入發展，網絡技術的不斷更新，多媒體教學已經成為教育培訓改革的一個重要突破口，它克服了許多傳統教學中的缺陷和不足，尤其在培養職工創新能力、個性發展方面起到了顯著的效果。作為煤礦企業，安全技術培訓的效果直接影響著煤礦安全生產的水平，采取多種培訓形式，特別是運用多媒體教學，對于拓寬培訓形式和培訓內容、全面提高職工的安全技能具有十分重要的意義。如何發揮多媒體教學在安全培訓中的作用？筆者認為，應堅持做到以下幾點：

一、深刻理解，充分認識多媒體教學的重要性

安全技術培訓的任務是培養生產第一線需要的應用操作型的技術人才和經營性的管理人才，培養目標決定其教學過程既要學到廣泛的礦山理論知識，又要突出實踐環節。當前的煤礦培訓形式恰恰忽視了這一點。另外，在安全技能培訓體制方面還存在著四點不足：一是專家與學員在教學時間上的矛盾，使培訓任務不能順利完成；二是重復授課造成安全教育培訓費用支出的高居不下，使培訓成本不斷超支；三是安全培訓機構過于分散、交通不便造成的集中培訓困難，使教學質量難以保證；四是培訓教材內容過于理論化，超出受訓人員的理解能力，使培訓效果大打折扣。為此，迫切需要一種全新的教育培訓體制和高效率的教學手段與之相適應。而多媒體教學正好克服了以上存在的不足，給教育培訓帶來了全新的實踐。因為多媒體教學是在教學過程中引入以多媒體計算機為核心的現代化教學工具和手段的一種新型的教學模式。它通過文字、圖片、動畫、聲音、視頻及網絡交互等方式對學員的感官形成多種刺激，能夠激發學生的學習積極性，有效突破教學重點、難點，切實提高學員的學習效率、效果。運用多媒體教學技術，能夠準確、系統地將煤礦安全生產所涉及的安全生產法律法規、地質測量、采礦工程、機械設計、電學等多種學科的深奧理論制作成圖文并茂的多媒體教學軟件，逐一生動形象地表現出來。相比其它培訓形式，有兩點優勢：一是理論與實踐相結合，虛擬實驗操作，切實解決課時矛盾。在多媒體技術所創建的圖文并茂、生動形象的動感學習環境中，學員對教學內容更容易理解和掌握，可以加快學習進度，提高學習效率。運用多媒體技術，還可以用動畫、圖像的形式進行虛擬實驗，借助相應的教學軟件，學員可以在電腦上進行模擬操作并及時得到信息反饋。例如：操作者可以對著電腦屏幕，將一部膠帶輸送機從外到內用虛擬工具把零部件一件件拆下來，甚至還可以模擬礦山爆破或電路測量的情景。多媒體技術把理論教學和實踐教學有機地融合在一起，省時、高效，可以有效解決集中培訓困難的問題，能夠縮短培訓時間，降低成本支出，一些培訓矛盾迎刃而解。二是因材施教，充分發揮學員的主動性，提高學習效果。多媒體系統是利用圖形菜單、圖標、多窗口等美觀形象的圖形界面作為人機交互界面，把電視機所具有的視聽功能與計算機的交互結合在一起，產生圖文并茂、豐富多彩的人機交互方式，可以立即反饋。學員可以根據自己的工種、自己的學習基礎、興趣來選擇自己所要的課程、練習和不同的教學模式，它能有效地激發學員的學習興趣，使學員產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機，主動參與教學過程，對提高技能起到了十分重要的作用。

二、找準癥結，改進多媒體教學存在的不足

實踐證明：運用多媒體進行教學，確實有很大的優勢，但是還存在一些不足，需要加以改進。主要是職業安全培訓教學軟件缺乏，制作質量不高，選題單一，缺少交互性。在職業安全培訓教學軟件上，課堂教學的多，課后自學的少；安全法律法規的題量多，特殊工種的題量少。由任課教師自主研發的教學課件，內容單一，雖然能夠較好地體現任課教師自己的風格，但是因其個性太強而不具備教學的通用性。從形式上看，除了培訓題庫，更多的則是對教材的翻版。軟件就像一本電子讀物，多媒體課件所應具有的聲音、圖像、動畫和人機對話等特點得不到體現，教學軟件的實用性、科學性、技術性得不到有機的結合。一些智能型和工具型軟件系統也相當缺乏。另外，教師的多媒體教學技術水平有待提高。目前，部分安全培訓機構的教師，其知識結構、素質和能力遠遠不能適應安全培訓信息化發展的要求，相當多的教師不能掌握基本的計算機軟硬件知識，教師講課仍堅持一根粉筆一本書，有的教師甚至不會制作最基本的教學課件，更談不上運用網絡獲取、傳遞和重組信息。有的教師即使能運用軟件進行教學，但在制作上存在內容多、手段單一、字小而多、字體與背景不易分辨的現象，在使用中存在講解偏快且操作不熟練，授課節奏較快，使學員認為教師更象是播放員。部分教師由于接受新鮮事物較慢以及缺乏多媒體技術的訓練造成播放困難的現象也時有發生，還有些教師的課件中除文字外使用最多的是圖片，而不是學員印象最深刻的動畫。此外，安全信息化專業人才缺乏也是制約安全培訓信息化發展的一大障礙。

三、多措并舉，促進多媒體教學穩步發展

作為煤礦企業，要針對目前安全培訓教學軟件應用的現狀，安全生產主管部門應主動與高科技軟件開發企業合作，開發高質量安全培訓教學軟件，從而降低教師的授課強度和難度，縮短培訓時間、提高教學質量與教學效果的角度出發，將商業教學軟件的制作出版速度快、課程配套齊全、制作精美等優勢同教師自主開發軟件所擁有的教學風格有機結合起來，開發出高質量、通用型的培訓教學軟件，來填補安全培訓信息化發展中教學軟件系統的空白，為安全培訓信息化發展提供動力和技術支持。同時，要廣泛開展多媒體教學師資的培訓工作，加強安全信息化專業人才建設。面向全體教師進行多媒體教學的知識和能力培訓，快速掌握多媒體教學技術，利用多媒體軟件創作高質量的教學課件進行授課。在開展師資培訓的同時，要高度重視多媒體及網絡設備維護人員的業務技能培訓，使他們能夠熟練維護和維修設備，為更好地開展多媒體教學培訓工作服務。

總之，安全技能培訓的信息化是大勢所趨。只要積極推進安全生產培訓信息化和教學手段現代化建設。特別是在多媒體技術的運用與研究中，要不斷發展、完善其教學輔助功能，讓現代化的教育、培訓設施更好地為我們的安全培訓工作服務，更好地為提高職工的安全技能水平打下堅實的基礎。