如何當好一名農村美術教師

安英梅

面對二十一世紀的機遇和挑戰，美術課也面臨著嚴峻的挑戰，尤其做為農村美術老師也會如此.以前以一張嘴、一本書、一快黑板，用喂鳥填鴨的方式教學生，這種教學模式已經遠不能適應現代教育的需要。因此，美術教師必須更新教學理念，改革教學方法，培養學生的創新能力、動手能力、形象思維能力等。現代社會的發展對我們美術教師的要求也隨之提高，那么怎樣做才能在美術教學中發揮好呢？

一、培養學生對美術課的興趣

在美術教學中，他們都能感覺到 學生的興趣不難，但讓學生的興趣保持長久卻很難。在新課程改革教學活動中明確指出：“我認為教學的藝術，不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒沒有興奮的情緒怎么激勵人？沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人？”

1、為了調動學生的學習興趣，我讓學生走出課堂，在操場上或在學校花園里帶著他們做他們喜歡的游戲，讓學生興奮，讓學生感覺到美術課不僅在教室上，也可在室外盡情地享受，從中讓學生感受到大自然的美。

2、兒歌激勵。在第六冊教材中《有趣的動物模型》一課，一進課堂就朗誦兒歌給學生們聽：“媽媽帶我上公園，各種動物真好看，孔雀展開大花扇，小猴子蕩秋千……”聽著聽著，學生們不由自主地就想起了自己在動物園看到的動物，大家爭先恐后地開始說：“我去過動物園，見過很多動物，我喜歡鴕鳥”，“我喜歡孔雀”，“我喜歡猴子”等等，這樣，不由自主就帶動了學生的興趣。

3、音樂激趣，《讓色彩動起來》是第十冊教材中的一課，上課鈴一響，我先讓學生聽一首節奏感特別強的音樂，這時，學生都不由自主的手舞足蹈，過一會，又讓學生聽一首節奏慢的曲子，學生聽曲的同時我還要求學生用色彩來表現，沒想到，曲子還沒聽完，學生都已用表現出來了強弱感覺。

二、用心對待每一位學生

現在的學生，我們大家都知道，不管是城市還是農村，大部分都是獨生子女，再加上家庭的經濟的區別，有的比較嬌慣，有的自私；所以我在教學中特別注重師生關系。要與學生建立友好的師生關系。要與學生成為朋友。同時也讓學生喜歡我這位大朋友。并且注重保護學生的自尊心，現在好多學生的獨立能力比較差，學習知識的依賴性比較強。如：經常在課堂上學生就會問，老師樹怎樣畫？兔子的耳朵怎樣畫？大象的鼻子怎么畫？他們不想動腦筋，就想讓老師幫他們完成，之前我就在黑板上一步一步的完成，但發現他們的依賴性更強了。我就換了一種方法，就是講動物的特征，讓他們觀察他所要畫的東西，有了直觀的印象，再加上老師的指導，慢慢的還培養了他們的觀察能力，并且在教學中學生也很少問怎么畫……他們更喜歡動腦筋了。

在學生作畫時，學生喜歡用尺子，圓規來代替手繪，有時自己沒有帶還向老師或其他同學借，我阻止了他們，讓他們想一想畫直線畫圓就非要用尺子我圓規才能完成嗎？學生想了一會還是沒有想出來，這時我在黑板上演示了畫圓的方法：用兩支鉛筆固定半徑，轉動畫紙就可以畫出圓；還有把繩子綁在鉛筆上，后在畫紙上固定好圓心，轉動鉛筆就可以畫出圓。學生看了很佩服，借機教育學生，獨立處理問題和創新的能力。之后，遇到問題首先自己想辦法解決，實在解決不了，他們才會找老師幫忙。

三、充分發揮課堂的主導作用

短短的四十五分鐘對美術老師來說，無疑也是十分寶貴的，要認真鉆研教材，認真備課，科學組織，上好每一堂課。如：第十冊教材《色彩的對比》這一課中，我運用了多媒體教學，用大自然的色彩，生活中的色彩，建筑、飾品，食品等大量的圖片展現給大家，讓大家感受了色彩，引出了色彩中三原色和三間色并讓學生自己動手用三原色調配出三間色，讓學生感受到色彩中奧秘和神奇的變化，再引到色彩的對比，比先在圖片中找對比色再在色相環中找出對比色并且觀察他們的關系。學生通過探討得出對比色和類似色再通過作品展示讓每位學生的作品都得到認可，讓學生在愉快輕松的氣氛中學到了很難理解的色彩知識。

四、注意對學生作品的評價

美術課經常被人們忽視，覺著學生完成作品就意味著一節課的結束，其實不然，對學生作品的評價尤其重要，大人都喜歡得到別人的肯定及表揚，更何況是小學生呢。我在教學中要學會并善于發現學生的閃光點，少批評，多表揚。根據不同的學生，不同的作業，可以采取不同的評價方式。一是可以采用課堂講評，在學生作畫過程中指導可作為重點，鼓勵學生為主，并指出需改進的地方或者可以大家評，指出優缺點。二是課下批改。學生的美術作業最好不要用分數來衡量，每個學生的思維能力不一樣，他們所見到的，對知識的理解，孩子們想象世界都不一樣。其實每位學生畫出來的作品都是很不錯的。所以我們可以采用評語的方式，而且低、中、高年級的評語方式也可以不一樣。比如對中、高年級的學生可以用：“你真棒”，“有創意”，“注意色彩的調配”等等。象低段的小朋友對漢字所學有限，我就采用“笑臉”或“小紅花”，“小星星”等圖形給予不同意義的評價。這樣，孩子們對美術的興趣隨之就提高了；三是可以定期舉辦畫展，可以舉辦小型畫展，他們的作品就在教室展出，讓學生們相互學習，相互評價，也可舉辦大型畫展，就如我們學校每學期舉辦一次畫展，這樣很好地給了學生展現自我的舞臺，也是一個促進學生提高美術興趣的一種方法，讓學生在學習美術中體會到無窮的樂趣。

五、積極學習，提高自身的素質

想做好一名美術教師就必須積極學習，提高自身的素質，在教學中，認真鉆研教材，教學方法，認真備課，上好每一堂美術課，積極參加學校組織的公開課教學比賽，并積極參加學校組織的各種文化活動，在這些教學活動、文化活動中鍛煉自己，提高自己的教育教學及綜合能力。現在是信息時代了，在課堂教學中，通過多媒體教學，有力地提高了學生對美術的興趣及擴大學生的知識面，用多媒體教學更直觀、新穎、信息量更大，學生學起來輕松、愉快，更好地提高自己的素質及綜合能力。