影響孩子成長的六個心理障礙

徐迎

摘 要：在孩子的成長過程中，健康的心理狀態起著決定性的作用。兒童心理的正常發展主要依靠社會和父母的教育影響。正確的教育能使幼兒的心理發展趨于正常，不當的教育將造成兒童的心理障礙，從而影響孩子的一生。

關鍵詞：幼兒； 成長； 心理健康；父母

中圖分類號：B844.2 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）06-113-002

心理學專家在分析患有心理障礙和疾病的人群中發現：人的兒童時期心理是否健康發展，將影響他成年后的心理是否健康。兒童心理健康不容忽視！

一、虛榮——純潔心靈上的暗傷

家長錯誤的價值觀引導，讓孩子在耳濡目染中向往豪華奢侈、講究排場的生活；學校里同學之間相互攀比之風也讓孩子開始追求面子和檔次；同時，電視、廣播、網絡上各種崇尚“豪華”的廣告也是鋪天蓋地，席卷了大部分尚不懂事的孩子。

可以說，家長的引導和教育在所有因素中占了最大的成分。父母們不僅自己在生活中攀比吃穿住行，還把孩子作為炫耀的資本。這種心理不僅讓孩子學會了虛榮，更成為虛榮的奴隸。為了自己臉上有光，很多父母逼著孩子參加各種補課班、興趣班、特長班。一位小學生甚至說，長這么大都沒去過公園。

“別拿孩子來虛榮！”知心姐姐盧勤的這句話猶如當頭棒喝。“最優秀的人是能選擇自己命運的人！”盧勤認為，父母應該尊重孩子的選擇，更要為孩子摒除一切虛榮帶來的浮躁，讓孩子在成長的路上不被名利誤導，讓虛榮離孩子遠點、遠點，再遠點！

二、驕傲——親手為自己挖掘的陷阱

在表揚孩子的問題上，老卡爾警告人們不要做過了頭，否則孩子會因為父母過分的贊揚而飄飄然。如果卡爾·威特學習好，父親會給他錢作為獎勵；但如果他做了好事，父親就不會給錢，而是寫進“行為記錄本”，并給予表揚。

為了防止兒子驕傲自滿，老卡爾下了很大的功夫。他不僅自己不過多地表揚孩子，也不讓別人表揚他。每當有人要夸卡爾·威特時，老卡爾就把孩子支出屋子不讓他聽。他擔心過多的贊揚會毀了兒子，而且很多人的贊揚往往不是出于真心誠意，而僅僅是一些奉承話。

大多數的家長都會為孩子所取得的一點成績而高興，甚至狂喜，進而讓孩子也感受到自己的成績帶來的興奮，但老卡爾卻生怕孩子感受到這種興奮而變得驕傲。

卡爾·威特長大了一些后，父親就常常對他說：“世界上到處都是沒有學問的人，由于他們自己沒知識，所以一見到有知識的人就贊不絕口。然而世人的贊賞是反復無常的，既容易得到也容易失去。因此，不要把世人的贊揚放在心上。喜歡別人贊揚的人必然要忍受別人的誹謗。僅僅因為別人的評價而歡喜或苦惱的人是最愚蠢的。因別人的詆毀而悲觀的人固然愚蠢，但稍受贊揚就忘乎所以的人則更愚蠢。”

老卡爾還反復告誡兒子說：“有了一點知識就驕傲自大的人，其實是很可憐的。奉承話大多是假的。但說來可笑，這虛假的奉承話竟然是世人說的最多的。因此，誰要是完全相信這種話，那他就是個糊涂蟲。”

老卡爾就是用這種方法來教育卡爾·威特不要妄自尊大，在外人看來，這老頭似乎有些不懂人情世故，但他的這種教育卻獲得了極大的成功。

三、懶惰——生命的銹跡

懶惰通常包括兩種情況：懶于做事和懶于思考。人一旦染上了懶惰的壞習慣，就好比生銹一樣，思考和行動能力會慢慢退化。

孩子探索新事物的欲望原本是非常強烈的，總是什么事情都想嘗試一下，而父母的寵溺卻“無情”地剝奪了孩子動手的權利。

我們可以用以下的方法幫助孩子改正懶惰的毛病：

1.以趣味方式和孩子一同做家務

比如和孩子比賽，比一比看誰疊被子又快又整齊，看誰掃地又快又干凈，等等。在勞動過后給孩子適當的表揚和鼓勵，調動孩子勞動熱情。

2.通過家人、朋友的實例讓孩子了解勤勞的實際意義

3.幽默地提醒

有的孩子總把分內的家務勞動忘記，父母可以使用適當的方式提醒，比如把孩子該洗卻忘記洗的襪子放在他能看到的位置上，上面放一張紙條，紙上畫個捂著鼻子的小孩，旁邊寫上：“再不洗都臭了！”提醒的方式有很多種，但一定要選擇孩子能夠接受的，而不是容易引起孩子反感的斥責方式。

4.適當獎勵

孩子如果能及時、自覺地完成家務，可以給予適當的獎勵。通常小小的物質獎勵會使家務活看上去“可愛”一些。

四、依賴——別讓孩子變成“小跟班”

美國權威兒科博士詹姆斯曾告誡家長：“依賴本身就滋生懶惰、精神松懈、懶于獨立思考、易為他人左右等弱點。”依賴心理是許多孩子都具有的缺陷，他們的性格變得膽怯、退縮，習慣躲在成人的背后求得安全。他們害怕一個人獨處，而且不相信自己能獨立做好一件事，幾乎事事都要大人幫助他們來完成。等上了小學，他們的課堂作業也習慣讓父母或別人來代替完成。毫無疑問，依賴心理對孩子的成長影響巨大。

孩子將在父母的控制之下，放棄自己思維和行動的能力，這無疑會影響到孩子智力的發展。而且，孩子的這種依賴心理也很容易演化為冷漠、懶散。孩子天生所具有的活生生的創造潛能就這樣夭折了。父母應該幫助孩子去除依賴心理，養成獨立思考的習慣。

五、自私——當心占用的本能發生畸變

心理學家發現，一個人的心理畸變取決于在愛和占用之間做出的選擇。孩子的本能就像章魚的觸角一樣伸展出去，抓住或者毀壞他急不可待想要的東西。如果孩子沒有找到精神動力，那他就會被物質徹底吸引，并渴望擁有它們。孩子的注意力就這樣被轉移了。

那些性格內向的孩子有時也會把注意力轉移到毫無價值的東西上，只是他們占有東西的方式不同于性格外向的孩子。他們不會跟其他孩子發生爭執，而是喜歡去積累并隱藏東西，所以口袋里經常會裝有一些隨意拿的糖果或小玩具。

我們千萬不要忽視孩子的這種心理，不要認為這是孩子的本性。之所以發生這種情況，是因為一個人的自然能量被轉移了。父母們應盡量不要讓孩子依附于某種東西之上，當孩子變得貪婪和自私之后，就很容易喪失自我，成為物質的奴隸。

六、說謊——孩子的自我保護與幻想

孩子們為什么要說謊？回答這個問題并不簡單。事實上，孩子說謊的原因多種多樣，其中最重要的一條就是為了逃避懲罰。心理學家的分析表明，為了逃避懲罰而說謊是大多數孩子都會出現的情況。這種逃避懲罰的說謊對孩子來說是一種自我保護，就像成人有時不得不用說謊來保護自己一樣。

大多數心理學的研究表明，父母懲罰得越嚴厲，孩子越可能說謊。因此，父母對孩子的嚴厲懲罰更可能造成說謊等欺騙行為。

另外，孩子不同于成人，因為生理和心理發育的原因，他們有時會分不清真實和幻想。喜歡把自己想象的東西當作事實說出來。