初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略

蔡小燕

摘 要：在初中英語(yǔ)教學(xué)中，閱讀在其中起著至關(guān)重要的作用。因此，如何加強(qiáng)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)成為現(xiàn)今人們關(guān)注的主要問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；閱讀教學(xué)；教學(xué)策略

初中是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，作為初中英語(yǔ)教師應(yīng)該采取有效的措施激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)閱讀的興趣，使學(xué)生的閱讀水平提高，從根本上使學(xué)生掌握正確的閱讀技巧，提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)效率。

一、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

現(xiàn)今，在大多數(shù)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中，許多教師為了滿足應(yīng)試教育的要求，在英語(yǔ)閱讀上只是注重學(xué)生訓(xùn)練的形式，讓學(xué)生不斷地做模擬試題，但是卻沒(méi)有從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，忽視了學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。所以，作為英語(yǔ)教師應(yīng)該在閱讀教學(xué)中，不斷地提醒學(xué)生在有限的語(yǔ)言材料中吸取有效的知識(shí)，使學(xué)生能夠保持良好的心態(tài)去輕松地參與到閱讀當(dāng)中，要告訴學(xué)生詳讀和略讀的地方，積極地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。除此之外，教師要糾正學(xué)生在閱讀中不良的習(xí)慣，使學(xué)生能夠及時(shí)改正自己的閱讀問(wèn)題，從根本上提高初中英語(yǔ)閱讀的教學(xué)效率。

二、教給學(xué)生有效的閱讀方法

作為初中英語(yǔ)教師應(yīng)該在教學(xué)中制訂相應(yīng)的閱讀計(jì)劃，要使學(xué)生有目的地去閱讀，避免學(xué)生閱讀的盲目性。教師要根據(jù)班級(jí)里學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)性差異來(lái)選擇閱讀教學(xué)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。并且教師在閱讀教學(xué)中，應(yīng)該注重教學(xué)的趣味性，要激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，選擇適合學(xué)生的閱讀材料，以此來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。

三、有針對(duì)性地使用多媒體，為提高課堂閱讀效果服務(wù)

隨著信息技術(shù)的不斷完善，在初中英語(yǔ)教學(xué)中信息技術(shù)在其中也發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。因此，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)該利用信息技術(shù)更加直觀、生動(dòng)和形象地把英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)，有針對(duì)性地使用多媒體，可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生在多媒體的輔助下，提高自身的英語(yǔ)閱讀效率。

綜上所述，想要做好初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)，作為教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新教學(xué)思想和教學(xué)方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，教給學(xué)生有效的閱讀方法，提高學(xué)生閱讀技能。除此之外，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生能夠在愉快的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生的閱讀水平和英語(yǔ)綜合能力得到完善。

參考文獻(xiàn)：

張艷仙.如何提高初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)效果[J].新課程研究，2010（5）.

（作者單位 江西省上饒市余干縣白馬中小）