成語(yǔ)訓(xùn)練中應(yīng)注意的語(yǔ)法現(xiàn)象

艾新云

摘 要：成語(yǔ)訓(xùn)練常常忽略的語(yǔ)法現(xiàn)象導(dǎo)致判斷失誤。

關(guān)鍵詞：成語(yǔ)；語(yǔ)法；現(xiàn)象

成語(yǔ)使用正誤的判斷是高考語(yǔ)文試卷中一道常考題。師生對(duì)成語(yǔ)有關(guān)褒貶、謙敬、使用對(duì)象方面都比較重視。但成語(yǔ)是一種特殊的詞語(yǔ)，自然就有了詞性之分，各有各的一些語(yǔ)法功能。如果把握不準(zhǔn)，就易犯功能性的錯(cuò)誤。下面就成語(yǔ)練習(xí)中出現(xiàn)的一些語(yǔ)法現(xiàn)象簡(jiǎn)要列舉一下：

例1：這則笑話因?yàn)閷?duì)漠不關(guān)心人民群眾疾苦的官員諷刺得有力量，在民間流傳很廣。

“漠不關(guān)心”一詞指“態(tài)度冷漠，不關(guān)心人民疾苦”。它一般只作謂語(yǔ)，而在本句中卻作定語(yǔ)，來(lái)修飾“官員”使用不當(dāng)。

例2：折扇和信封上面，龍飛鳳舞著藝術(shù)界幾十位名家風(fēng)格各異的簽名。

“龍飛鳳舞”形容筆勢(shì)秀逸而生動(dòng)活潑，是一個(gè)形容詞性短語(yǔ)，而句中卻將它當(dāng)作一個(gè)動(dòng)詞性短語(yǔ)，充當(dāng)了謂語(yǔ)，并帶上了“簽名”。實(shí)際上它應(yīng)該是對(duì)“簽名”的補(bǔ)充修飾。可改成：藝術(shù)界十幾位名家風(fēng)格各異的簽名龍飛鳳舞。

例3：歷史上也曾有那么極為文韜武略的英雄人物，想統(tǒng)一天下，但是未曾實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

“文韜武略”喻用兵的謀略。這個(gè)成語(yǔ)是個(gè)并列關(guān)系的名詞短語(yǔ)，如果要讓它作“英雄人物”的定語(yǔ)，必須在之前加上“具有”之類的詞。

例4：昨天晚上，忽然狂風(fēng)大作，暴雨如注，我被振聾發(fā)聵的雷聲驚醒了。

“振聾發(fā)聵”意思是發(fā)出很大的聲響使耳聾的人能聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂的人。這個(gè)成語(yǔ)是動(dòng)詞性質(zhì)，一般適合作謂語(yǔ)，不能充當(dāng)形容詞來(lái)修飾雷聲。

例5：我們的作家肯肝膽相照地和人民打成一片，那么一定會(huì)寫(xiě)出好的作品。

“肝膽相照”比喻對(duì)人真誠(chéng)，以真心相見(jiàn)。肝膽相照一詞雖然符合語(yǔ)境，但只能作謂語(yǔ)或定語(yǔ)，而不能作狀語(yǔ)。如“我有一個(gè)肝膽相照的朋友”或“作家要和人民肝膽相照”。

例6：他往四周一看，發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這樣的怪石，這時(shí)他心中有了出奇制勝叛軍的妙計(jì)。

“出奇制勝”在句中可作謂語(yǔ)，但其后不能帶賓語(yǔ)。

此外類似成語(yǔ)“司空見(jiàn)慣”“侃侃而談”“視而不見(jiàn)”“妄自菲薄”等詞。由于成語(yǔ)自身的詞義和詞性的不同造成過(guò)程的搭配不當(dāng)。

因此，在成語(yǔ)練習(xí)中，我們不僅要知道成語(yǔ)含義和它的褒貶、謙敬、使用對(duì)象和范圍，還應(yīng)注意作為特殊詞語(yǔ)——成語(yǔ)，它在句中是否合乎語(yǔ)法，這樣才能對(duì)其使用是否恰當(dāng)做出正確的判斷。

（作者單位 新疆石河子一二一團(tuán)第一中學(xué)）