以良好家庭環境助孩子成長

馮祖華

家庭環境對個人成長有巨大的影響。這不僅因為家庭是人們最初和最長久的生活環境，而且還因為家庭環境和人們的其他生活環境相比，有其獨特的優勢。

首先，家庭環境一般是自然形成的，而不像其他的環境是人為形成的。自然形成的環境，人們生活在其中沒有一個從不適應到適應的過程，一般來講，比較容易適應。其他的環境，如幼兒園、學校等都要有一個從不適應到適應的過程，人們要經過一段時間的生活，才能逐步適應，只有適應了，才能接受其影響。其次，構成家庭環境的成員之間關系很親近，感情上更親密。人與人之間關系越親近，感情越親密，對人的影響也就越大。因此，家庭環境對人的影響就更為深刻。

一、為孩子的成長營造良好的情感環境

良好的情感環境是家庭教育的基礎。和諧溫暖的家庭，對于未成年的孩子來說，顯得特別重要。家庭成員之間相處和睦，充滿友愛，這樣不僅為孩子學習提供了一個安寧的環境，使孩子學習情緒穩定，而且當孩子學習遇到困難時，能給予情感上的支持和鼓勵，增強孩子克服困難的信心，從而達到學習目標。因此，家長應努力為孩子學習創設和睦友愛的家庭環境。

單親家庭是近年來逐漸增長并令人關注的一種家庭形式，其家庭教育與完整家庭相比，處于客觀上的劣勢。一些單親家長由于家庭變故，對孩子的教育往往容易走向溺愛和嚴酷兩個極端。有些單親家長因為家庭不再完整，覺得對孩子有歉疚感，補償意識十分強烈。他們毫無節制地滿足孩子的所有要求，盲目遷就孩子的過失，缺乏必要的管教和約束，使孩子過分依賴家庭，被束縛于家庭的小環境中，甚至心態發生扭曲。有的單親家長把孩子看做是自己的財產和命根子，把自己的全部希望都寄托在孩子身上，望子成龍心切，對孩子要求過于嚴格，孩子稍有過失，動輒打罵，造成孩子自尊心受損和逆反心理增強，暴力傾向加大，這樣的孩子表面堅強，內心脆弱，心理受到了極大的傷害。但是，如果單親家長鼓勵孩子敢于面對現實，在逆境中成長，堅強地承擔家庭責任，在這種家庭環境中成長起來的孩子往往自立、自強，對未來充滿希望，單親家庭也就為孩子的成長積淀了很好的財富。

現在，許多父母在外打工，這些家庭的孩子由于缺少母愛和良好的情感熏陶，有的性情孤僻、任性，容易產生自卑感，學習不認真，于是他們就有得到愛的渴求，到處尋找溫暖和同情，就容易早戀或者上當受騙。有的情感心理不健康，就不懂得幫助別人，關心人，甚至不相信人與人之間有真情。這些父母最好留一個在家照顧和監護孩子的學習和生活，保持家庭教育與影響氣氛的完整存在。如果夫妻雙方都出去打工，首要問題就是選定好監護人。監護人最好是比較有文化、有責任感、能監督和指導自己孩子的親朋好友，既不要嬌慣孩子，也不要讓子女干過多的家務、農活，保證子女充分的學習時間。如是祖輩監護，一定要囑咐其對孫輩的嚴格要求，加強生活和學業的監護。每一個孩子都是一塊無暇的“璞”，只要心里裝有父母和親人的愛，他們就有積極向上的原動力，就會學得更棒，做得更好。

二、為孩子的學習提供適宜的物質環境

適宜的物質環境通常是指安靜明亮的學習場所。有條件的家庭可設置孩子專用的書房，高矮合適的桌椅，用于補充光線的臺燈，專放各類書籍的書櫥或書架等。試想如果孩子沒有一個好的學習環境，今天在床上學習，明天椅子上湊合，怎么能把學習搞好呢？

孩子是這一塊領地的小主人，他可以有條理地安排自己的書籍、學習用具和心愛之物。每天早上起來，他可以很自然地坐在這里讀書，然后清理書包去上學；放學回家，也就很自然地卸下書包，開始做家庭作業和課外閱讀，很快進入角色。條件優越的家庭，要防止孩子“養尊處優”，家長要積極引導他們充分利用客觀條件勤奮學習。

有了必要的家庭物質環境，還要注意它的整齊清潔和文化氣息。一般說來，整潔有條理的環境會給人以美感，它不僅使孩子感覺心情愉悅，同時還有利于他們從小養成文明的舉止與良好的習慣。因此，家長應充分注意室內環境的整潔。

三、為孩子營造良好的道德、文化環境

我國有句古語：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”創建良好的家庭教育環境，提高父母素質是根本，父母要教育好子女，自己必須先受教育，給孩子以潛移默化的作用。一是要注意自身思想道德修養。對世事始終保持一種積極平常的心態，樂觀豁達，嚴于律己，寬以待人，注重與人和睦相處，熱情、好客、樂于助人，尤其注重自己在孩子面前的影響。二是建立起新型的民主家庭關系。對孩子我們要尊重信任，盡量不板面孔，不隨意呵斥、打罵，以平等的、民主的、朋友式的態度與孩子相處，應少一些“家長專制”式的做法，讓孩子明白什么是對，什么是錯，讓孩子談感受，從思想上拒絕不良行為。三是創造一定的文化環境。一定的文化環境并不是豪華的擺設，而是整潔、樸素，營造學習氣氛。

家庭教育環境是一個軟環境，它與家長的思想感情、文化修養密切相關。家庭環境對其成長有著非常重要的影響，良好的家庭教育環境能使其受益終生。所以為了我們的孩子有必要創造一個良好的家庭環境！

（作者單位 湖北省南漳縣高級中學）