關(guān)于大學生思想困惑問題的探究與解決

張琦

[摘 要]大學生的困惑來源于自己在這個社會上的定位不明確。這種困惑需要引導，需要對比，需要對人生成長變化的理解，也需要對社會發(fā)展變革的過程有一個客觀地認識。大學生作為社會中最活躍的一個階層，既可以走到科學發(fā)展的前沿，引領(lǐng)科技發(fā)展的方向，又可以在實業(yè)中大顯身手，為那些奔波生活的人們提高生活質(zhì)量，具有廣闊的發(fā)展前景。大學生只有具備了相應(yīng)的品質(zhì)，樹立了合適的目標并付諸實踐，才能走向成功。

[關(guān)鍵詞]大學生 困惑 人生 理想 實踐

[中圖分類號] G444 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）07-0086-02

根據(jù)多年來的調(diào)查，近幾年高校學生精神面貌和思想狀況持續(xù)出現(xiàn)正面變化，思想道德素質(zhì)進一步提升，價值觀趨向主流，學習態(tài)度和目標端正，生活方式趨于健康。從大學生的這些變化看，社會正處于一個思潮穩(wěn)定期，或者是趨向穩(wěn)定期。

但是大學生畢竟是一個思想最為開放的群體，這就注定了他們的思路最開闊，思考的問題最多，經(jīng)歷的困惑也最多。大學四年，學生要經(jīng)歷一個從以學習為主到思想開放，再到思想逐漸趨于穩(wěn)定的過程。大學生的人生觀在這個階段經(jīng)歷了一個從建立到豐滿，再到成熟的過程。其中思想開放的階段，也正是他們面臨困惑最多的階段，這些困惑使得他們難以全身心地投入到學習和實踐當中。

在以大學生為對象的調(diào)查中，當被問到“人與人之間是否應(yīng)互相關(guān)心”時，有90.76%的人表示認同，認為“個人利益應(yīng)服從國家集體利益”的占75.9%。這說明，當代青年普遍認同科學正確的價值觀，不拋棄道義，也十分注重實用。有86.08%的學生認為，人的一生中“金錢”最重要，這種“人生苦短，及時行樂”的人生哲學，反映出拜金主義和享樂主義思潮在青年中仍有市場。有93.85%的學生對“金錢不是萬能的，但沒有金錢是萬萬不能的”持“贊同”和“基本贊同”的態(tài)度，這反映出青年一代在價值觀上的二重性明顯。這種知行的背離，造成大學生既表現(xiàn)出對未來的憧憬和奮斗，又表現(xiàn)出對現(xiàn)實世界的困惑和失落迷茫。

這些困惑來源于很多方面，其中一方面就是對于自己在這個社會上的定位還不明確，這種不明確導致大學生向往美好生活，卻又擔心自己跌入一個社會底層的深淵。處于這種困惑期的學生只占了一小部分，但是經(jīng)歷過這種困惑的學生，卻占了絕大多數(shù)。

這種困惑需要引導，需要對比，需要對人生成長變化的理解，也需要對社會發(fā)展變革的過程有一個客觀地認識。我們的目標之一就是讓大學生盡快走出這種困惑。

一、大學生對未來需要有一個美好的憧憬

大學生具備了大量的現(xiàn)代文化知識，學習了各行各業(yè)的前沿技術(shù)，就能夠在其所熱愛的方向上闖出一片天地來。比如當代和現(xiàn)代的發(fā)明創(chuàng)造主要是由知識分子完成，他們或者是在校大學生，或者是畢業(yè)沒多久的大學生。這說明我們的大學生已經(jīng)成長為這個社會科學技術(shù)進步的原動力。需要是發(fā)明之母，而大學生有著大量的需求，這為他們才能的發(fā)揮提供了廣闊的土壤。舉一個案例：趙溫才，2007屆中國地質(zhì)大學畢業(yè)生，現(xiàn)為加權(quán)國際創(chuàng)始人、總裁、創(chuàng)新教育導師、中國發(fā)明協(xié)會成員。大學期間，他發(fā)明的“自來水瞬時加熱技術(shù)”以14萬元轉(zhuǎn)讓，他就此挖到人生的第一桶金；“指紋式司機酒后禁駕系統(tǒng)”獲2000萬巨額投資，被中共中央宣傳部授予“大學生創(chuàng)業(yè)典范”稱號。這名大學生用自己的知識既實現(xiàn)了自己的理想，又為自己創(chuàng)造了令人羨慕的生活。當然，美好的未來不僅僅是發(fā)明創(chuàng)造，還有更多的方式方法可以實現(xiàn)大學生的理想。

二、大學生在這個紛繁復雜的社會里應(yīng)該有一個良好的心態(tài)

作為天之驕子，大學生使用著當今社會的優(yōu)質(zhì)資源；而當前社會發(fā)展還很不均衡，有很多人仍然在辛苦的奔波。他們有的是為了生活，有的是為了責任，大多無可奈何，卻又不能擺脫。最近網(wǎng)上流傳著一組圖片，說的是如果你覺得自己辛苦，可以看看營救災民的武警；如果你認為自己收入低，可以看看街上行乞的幼童；如果你認為自己孤獨，可以看看邊境深山里的士兵；當你覺得自己的困難難以逾越，準備放棄的時候，可以看看那用一條腿支撐著一個家庭的殘疾人；當你覺得自己的生活壓力太大的時候，可以看看身邊的城市清潔工；當你覺得自己的路難走的時候，可以看看深山里走在破爛鋼索橋上的老伯；當你覺得自己學習壓力大的時候，可以看看非洲難民營里的學童；當你覺得自己的衣服不夠華麗新潮的時候，可以看看那一雙用塑料瓶子做成的拖鞋……看了這些事例，坐在象牙塔里的大學生們，你們還有什么不滿足的呢？

有了一個良好的心態(tài)，才能為未來的奮斗和努力鋪平道路，不至于瞻前顧后，把大好的時光浪費在對社會富裕階層和特權(quán)階層的指責當中。

三、大學生需要在實踐中勇敢的磨煉自己

大學生作為社會中一個最活躍的階層，既可以走到科學發(fā)展的前沿，引領(lǐng)科技發(fā)展的方向，又可以在實業(yè)中大顯身手，為那些奔波生活的人們提高生活質(zhì)量，具有廣闊的發(fā)展前景。但理想變?yōu)楝F(xiàn)實不是一蹴而就、一帆風順的，往往會遭遇波折和坎坷。只有解決了這些問題，大學生才能走向成功。

（一）大學生要培養(yǎng)艱苦奮斗的品質(zhì)

成功就是在實踐中化理想為現(xiàn)實。理想是燦爛的，也是美好的，肩負著歷史重任的當代大學生，應(yīng)該把實現(xiàn)理想的道路建立在腳踏實地的奮斗上，堅持“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”，有意識地培養(yǎng)自己艱苦奮斗的品質(zhì)。

（二）要樹立積極向上，切合自身實際的理想

一個人為自己樹立一個很高的人生目標不見得是錯誤的，但是要切合實際，要敢于和善于從基礎(chǔ)做起，好高騖遠往往會在實踐時讓自己陷入曲折與反復之中，最后一事無成。當然，人都想往高處走，大的舞臺能充分體現(xiàn)一個人的存在價值，為自身的發(fā)展提供優(yōu)越的條件，促使自我價值的早日實現(xiàn)。但是在為之努力前要考慮清楚：你真的已經(jīng)為這個目標做好準備了么？事實上，原本自己認為“低層”的目標未必就不能實現(xiàn)自己的價值。相反，有時低目標束縛更少，還有更多的機會讓自己充分展現(xiàn)才華，實現(xiàn)自己的理想。而一個大的目標需要一個一個的小目標積累完成，當實現(xiàn)了自己的較低的目標以后，就建成了讓自己實現(xiàn)理想的階梯。

（三）要將自己的理想付諸行動

做一個思想上的巨人容易，但要把這個思想付諸行動并取得成果，難度就大多了。現(xiàn)在的大學生注重個性化發(fā)展、敢于標新立異、樹立明確的目標，可以有意識地將重心放在為自己的理想做鋪墊打基礎(chǔ)上，比如參加相關(guān)的社團，社會實踐活動。沒有付諸實踐的理想永遠找不到理想的歸屬，只會淪為唯心主義的空想。而當代青年應(yīng)該以一種不怕輸?shù)木瘢吲e不怕失敗的精神的旗幟去創(chuàng)新。要創(chuàng)新就要吸收知識，在書本中可以學到偉人們、先哲們、思想家們等前輩任通過一生或幾個世紀總結(jié)出的經(jīng)驗。同時，要努力提高實踐能力，為實現(xiàn)自己的理想打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

最后，融入社會，堅持實踐。既然我們有充分的時間和自由，在校時就可以嘗試大量涉獵知識與信息、廣泛參與各種活動、主動參與社會競爭。大學時代就可以嘗試實現(xiàn)自我價值，比如學校組織的暑期志愿支教活動等。雖然時間短暫，但對大學生以后步入社會，選擇人生價值的實現(xiàn)途徑意義重大。因為只有把個人的人生價值追求融入社會需要的洪流中，才能真正體現(xiàn)其存在價值，才能為社會作出自己的貢獻。在這種創(chuàng)造價值、奉獻社會的精神指導下形成的并努力去追求的個人理想也才會更有意義，更有價值。

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