淺探學校資源庫建設

潘偉良

摘 要： 本文在分析教育信息化中的資源庫建設現狀，闡述了學校資源庫建設涉及的內容及需要注意的內容。

關鍵詞： 資源庫建設現狀分析 資源內容 注意問題

教育部在2000年11月提出：“用5至10年左右時間在全國中小學基本普及信息技術教育，全面實施‘校校通工程，以信息化帶動教育的現代化，努力實現基礎教育跨越式的發展，通過教育信息化走向教育現代化”。如今，已過去十多個年頭了，在教育信息化方面，硬件設施已全面高標準達成，但軟件建設、學校的資源庫建設亟須完善提高，并能被廣大師生充分高效利用。只有這樣，教育信息化才有意義，才能大踏步向教育現代化邁進。筆者就教育信息化中的資源庫建設、管理、應用談幾點思考。

一、現狀分析

資源庫建設必須符合基礎教育改革與發展的總體規劃，必須服務于素質教育的整體目標，必須全面支持信息技術與課程整合。

目前，江蘇省大部分的中小學對于學校教學資源庫的建設都比較重視，且正在發揮著重要的作用。筆者所在的學校，是一所江蘇省農村初級中學。近幾年來，學校信息化硬件設施投入很大，已高標準完成了學校中心機房的建設，每個教室都配備了電腦、投影儀等多媒體教學設備，甚至有部分教室已配備了電子白板，每位老師都配備了筆記本電腦。可以說，教育信息化應具備的硬件設施已高標準達成。在軟件設施方面，學校有主要服務于本校師生的校園網，且開放外網，近年來，發揮了重要的、積極的作用，另外還開通了FTP服務，教師的相關課件可以存儲在FTP服務器上。

硬件設施的不斷完善，需要軟件設施同步跟進，這樣才能使教育信息化真正落到實處，才能高效地服務于學校教學、管理事務。目前來講，學校依托校園網，依托FTP服務器，已基本能獲得教育信息化帶來的種種益處，但隨著教育現代化的不斷推進，學校資源庫的開發、利用，得到了不斷重視。在市、區教育信息網及各類教育網站上，教育資源的收集、共享，已得到了很好的落實，學校層面來講，目前仍處于粗放發展的階段，包括電子教案質量和數量參差不齊，部分教師仍沒有很好的收集信息、整理信息、留存信息的習慣。

二、學校資源庫建設涉及的內容

校園網的建設只是修路，只有當網絡上有了豐富的信息資源，有了易于應用的網上資源平臺，校園網才有真正的生命力。校園網絡的建設，應能提供信息資源的共享，讓師生獲得更多的教育教學信息，豐富教育教學內容，拓展學生的知識面。所以，信息資源庫的建設是校園網建設的一個重要環節。在“建網”的同時，我們就要啟動“建庫”工作，根據“整理收集為主，開發制作為輔”的工作思路，整合資源，建好資源庫。

1.與教學有關的影音資料、多媒體課件等

現教師都已配備了電腦，教室多媒體設備齊全。所以通過多媒體課件、通過實物投影儀來輔助上課，已成為大多數教師，尤其是年輕教師的常態教學。學校需要購進一些與教育、教學有關的上課課件、文本資料、影音資料、動畫資料等。這樣教師除了自己制作、收集、共享外，還可以很方便地從學校購買的資料中，結合自己的教學實際，進行整合，更好地開展教學。

2.教師的教案、教學設計和教學反思等

在日常的教學中，已有部分教師主動地備電子教案、教學設計，甚至教學反思、教學隨筆等，這些是彌足珍貴的第一手資料，教師間可以相互查閱、借鑒、共享。

3.“詩歌集”、“論文集”、“作文集”、“錯題集”、“試卷集”等

學校要重視收集師生的詩歌、美文，另外“錯題集”也十分必要。匯編成集，供大家瀏覽，同時讓作者很有成就感，而且“錯題集”“試卷集”等對于教學的益處是顯而易見的。

4.其他

題庫、規章制度、專題講座、課堂實錄、學校各項活動材料、文獻資料的索引等。

三、資源庫的建設、管理中需要注意的問題

1.高起點、高標準建好平臺

軟硬件的充分支持，是實現資源庫平穩、高效運行的保障。要有專人進行系統的維護，確保教師上傳、下載各種資料能順利進行。使教育教學資源更好地適應教育信息化發展的需要，能根據教師的要求，從技術的角度滿足教師深層次的、專業的要求，盡量提供周到、優質的服務。

2.管理要規范化、科學化

資源庫建成以后，管理一定要跟進。系統管理員要統一規劃、設計，要做到各欄目分門別類，細致、清楚，能使使用者在眾多的資源中，第一時間找到適合學科教學需要的資源，否則，這樣的資源庫無助于教師的教和學生的學，實則名存實亡。平時要與各學科負責收集信息的老師及時聯系，及時匯總，并商議改進、優化措施。也要避免切不可資源庫建成以后，成了“空架子”、“花架子”，既要避免資源內容太少、資源陳舊，不及時充實、更新，又要防止不經篩選、不經審核，隨意上傳，信息量太大，有價值的資源過少的問題。另外要特別注意資源內容的針對性和實用性。資源內容過多，但缺乏針對性、實用性，利用率低，會讓師生逐步對資源庫失去興趣，從而使資源庫運行出現惡性循環，失去資源庫應有的作用。

3.要有相關的激勵機制

資源庫的建設和高效運行，是事關全校師生、事關學校教育可持續發展的事情，要讓大家主動參與，所以在運行的過程中，要有一定的激勵機制，比方說網站上可以提供會員財富值，根據對資源庫的貢獻大小，給予相應的財富值，并提供一些更高的權限。另外還可以進行一些評比，比方說教師優秀課件上傳、評比等，要通過過程性評價和總結性評價相結合的評價方式，獎勵一些先進個人、學科。逐漸營造人人主動參與、且人人都有熱情的氛圍。

目前，我們正處于教育信息化大踏步邁進教育現代化的時期，學校的資源庫建設對于教育現代化而言，是非常重要的，在學校保障軟硬件設施的前提下，需要學校每個人都參與進來，不斷充實、優化，從而使資源庫為學校的教育教學保駕護航，發揮其應有的作用。

參考文獻：

[1]杜志軍.關于學校教育資源庫建設的探討.

[2]蔡玲.淺談學校教學資源庫的建設.