怎么樣備課

章玉嘉

備課是作為一名教師天天都要做的事情，但是隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，我們備課的理念也要隨之發(fā)展。我以前的備課可以說(shuō)完全是抄教參書。在經(jīng)過(guò)不停的學(xué)習(xí)，并且參加了國(guó)培，聽了許多專家老師的講座，才知道自己的備課方式是多么的不足，多么的簡(jiǎn)單，根本就達(dá)不到好的效果。一個(gè)好的備課不僅要備教材，還要備學(xué)生、備資料、備教法、備教具。

一、備教材

不僅要備當(dāng)時(shí)教學(xué)的單元教材，還要通讀當(dāng)學(xué)期的全套教材，掌握教材內(nèi)容，并且要對(duì)全三年的英語(yǔ)教材有很好的疏通，這樣重點(diǎn)、難點(diǎn)才能有所輕重，教師只有通讀教材，才能增強(qiáng)對(duì)教材的理解。只有這樣，才能掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，在教學(xué)中能起個(gè)很好的引領(lǐng)作用。

二、備學(xué)生

每個(gè)學(xué)生都是個(gè)性鮮明的個(gè)體，都有千差萬(wàn)別，不能進(jìn)行“一刀切”。這就體現(xiàn)在作業(yè)的布置上，還有提問(wèn)的方式上，在備課的時(shí)候，要注意重、難點(diǎn)的分布、提問(wèn)、回答、解釋。在作業(yè)的布置上，要照顧到不同程度的學(xué)生。如，在背誦作業(yè)的布置上，有的學(xué)生就必須全文背誦，有的學(xué)生則可以背誦重要的語(yǔ)段，有的學(xué)生就只能讀了。每個(gè)學(xué)生都有任務(wù)。這樣考慮到每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，使他們覺得教師都在關(guān)心他們，沒(méi)有放棄他們。這也必須在備課的時(shí)候考慮到。

三、備資料

好的資料會(huì)緊扣教材、緊扣考綱、重視知識(shí)梳理、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。光是課本上的知識(shí)和內(nèi)容，學(xué)生是得不到全面訓(xùn)練的，不能滿足他們的需要。這就要求我們?cè)谫Y料海洋中給他們?nèi)ヌ砸恍┖线m他們使用的，符合他們知識(shí)水平的資料，不能太難，太難他們就會(huì)放棄，喪失信心；也不能太簡(jiǎn)單，太簡(jiǎn)單使他們產(chǎn)生自滿情緒，不會(huì)深度思考，所以備資料也十分的重要。（1）要正版書籍，以防錯(cuò)誤百出。（2）要一線教師編寫的資料；（3）看內(nèi)容編排是否合理，基礎(chǔ)知識(shí)是否到位，要有一定的擴(kuò)展和提升。這也是備課的重點(diǎn)。

四、備教法

教法生動(dòng)、多樣化，能使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得牢固，如情境教學(xué)、感悟教學(xué)、實(shí)體教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)等等，還可加上現(xiàn)代化的教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)等等，使教法多樣化，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。在備課時(shí)，要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教法，才能達(dá)到較好的教學(xué)效果。

五、備學(xué)法

培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)方式，如正確地背誦單詞。怎么樣使學(xué)生簡(jiǎn)單背單詞，教師在備課時(shí)也要有一定的考慮。還有各種語(yǔ)法，在備課時(shí)，要好好想想怎么才能讓學(xué)生們樂(lè)學(xué)、愛學(xué)，在不同的教學(xué)任務(wù)中采取不同的學(xué)法指導(dǎo)，這是很有必要的。

六、備教具

以前的教具不是掛圖就是卡片。現(xiàn)在我們有了電腦、投影、錄像、道具，還有和他們學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的社會(huì)，這些都是我們可以用的教具。

備課是如此的重要和不易。但只要備好了，上起課來(lái)就會(huì)事半功倍，得到的效果是不可輕視的。備課是上好課的前提，是基礎(chǔ)。

（作者單位 貴州省貴陽(yáng)市白云區(qū)第三中學(xué)）