關于高三英語復習的幾點思考

楊媛

摘 要：針對高考英語復習中最常見的幾種錯誤理解和認識進行了充分的研究和探討，希望能幫助學生做好英語復習工作，提高英語復習質量，為學生在高考中取得優異的成績奠定良好的基礎。

關鍵詞：高三英語；復習；基礎知識

作為一名高三英語教師，應當幫助學生做好英語復習的工作，為學生在高考中取得優異的成績奠定良好的基礎。那么，落實到實際教學中，我們又該如何幫助學生提高英語復習質量呢？筆者結合自己的教學實踐經驗，談談對這個問題的認識。

一、抓好主次是英語復習的首要條件

高考試卷中包含選擇題、完形填空、閱讀理解、作文四大主要題型，雖然選擇題占了很大的篇幅，但是我們仍然可以看出“文章的閱讀與理解”的相關得分點在整張高考英語試卷中占據著半壁江山的重要地位。這就要求學生在進行英語復習的時候一定要抓好“主次矛盾”，加強“對文章的閱讀水平和理解能力”，力求從最大限度上抓住高考英語的主要得分點。但是，在復習的過程中，我卻發現很多學生徹底顛倒了英語復習中的“主次矛盾”，將過多的時間和精力集中在選擇題的模擬和演練上。針對這種現象，我特意向幾個學生了解了一些情況：“高考完形填空和閱讀在模擬中遇到原題的幾率非常小，我在考場上臨時發揮就行。”“有時候會在高考試卷中發現相似的選擇題，我要是經常練習選擇題，就會成為我高考提分的‘重要捷徑。”……學生的這類想法，是對高考試卷的錯誤理解和認識。

我們試想一下，假設你對語法選擇題進行了最充足的準備，考試時也全都做對了，但是這僅僅只有15分；而由于平時不注重聽力理解、完形填空、閱讀理解、作文等題型的訓練，導致高考時不但閱讀速度慢，而且理解水平也差，以這樣的狀態應對后面的“壓軸大戲”，又能考出什么好結果呢？

因此，作為學生來講，在進行英語復習的時候，一定要擺正“主次矛盾”的位置，將更多的注意力集中放在“提高自身閱讀文章的水平和能力”上來，這是復習好英語知識，實現高考英語高分數最首要的條件。

二、抓好基礎工作是英語復習的關鍵

很多學生甚至教師都習慣于在復習的過程中鉆研“偏、難”的英語題目，認為這可以幫助他們提高自身的水平和能力，對于高考來說有非常重要的幫助。其實這是對高考試卷分析的另一種錯誤想法和看法。

高考更加偏重于對教材基礎知識的考查，因此，對于學生來

說，掌握最基礎的知識，遠遠要比鉆研“偏、怪、難”的模擬題更實用。針對英語這門學科來說，最基礎的知識是詞匯和語法，學生在復習的過程中，一定要對其給予足夠的關注和重視。

比如，我在帶領學生進行英語知識的復習時，就會經常向學生強調基礎知識復習的重要性，指導學生對于基礎詞匯的拼寫、基本詞義、常用搭配等養成課上認真做筆記、下課及時整理的好習慣，以便自己隨時翻看和查閱；此外對于模擬中易出錯的基礎知識

進行及時整理，閑暇時間可以經常翻閱，避免考試時再犯同樣的

錯誤。

抓好英語基礎知識的復習，是英語整體復習工作的關鍵和重要組成部分，無論是教師還是學生都應當對此有著充分而正確的認識，為搞好英語復習工作，努力提高英語高考成績奠定良好的

基礎。

高三英語復習是對整個高中英語知識體系的補充和完善，具有非常重要的意義。因此，教師應指導學生形成正確的復習理念，運用正確的復習方法，分清主次，夯實基礎，不斷提高自身綜合能力，為高考中取得優異的英語成績做足最充分的準備。

參考文獻：

[1]魯子問，王篤勤.高三英語復習全攻略.上海：華東師范大學出版社，2006.

[2]程曉堂，高紅德.理解與實踐中高中英語新課程：與高中教師的對話.北京：高等教育出版社，2006.

（作者單位 重慶市松樹橋中學）