試論體育舞蹈教學(xué)對大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響

汪俊

摘 要：體育舞蹈是一門具有較高的藝術(shù)性、競技性和娛樂性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。高校在發(fā)展精神文明建設(shè)的同時(shí)，也要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。體育舞蹈教學(xué)對大學(xué)生的綜合素質(zhì)如科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)等具有一定的影響力。從這幾方面論述了體育舞蹈對大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈；大學(xué)綜合素質(zhì)；影響

隨著新課改的實(shí)施，適應(yīng)大學(xué)生身心綜合發(fā)展教學(xué)方法、課程設(shè)置等方面也隨之提出了新的要求。在大學(xué)課程中設(shè)置體育舞蹈課程，不僅適應(yīng)了新課改的要求，而且緊隨時(shí)代的發(fā)展，讓大學(xué)生在陶冶情操的同時(shí)，還鍛煉了他們的耐力和毅力，使他們的生理、心理等方面得到了全面的發(fā)展。

一、體育舞蹈

體育舞蹈集藝術(shù)美和體育美于一體，是一種綜合性的藝術(shù)體育類運(yùn)動(dòng)。它由民間舞蹈和交際舞發(fā)展而來，是一種具有競技性的舞蹈，以體育為基礎(chǔ)，藝術(shù)表現(xiàn)力為核心。人們在音樂的伴奏下，通過不同的身體動(dòng)作將其藝術(shù)美呈獻(xiàn)給觀眾。體育舞蹈表演者在表演過程中通過身體運(yùn)動(dòng)形式，融合個(gè)人思想情感，在不同音樂的伴奏下表達(dá)著不同的情緒和情感，具有較強(qiáng)的藝術(shù)性、娛樂性和運(yùn)動(dòng)性，所以在高校展開體育舞蹈課程以來，它深受大學(xué)生的青睞。

二、體育舞蹈對大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響

1.大學(xué)生綜合素質(zhì)

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)競爭越來越激烈，人們對人才標(biāo)準(zhǔn)的定位也愈來愈高，所以大學(xué)生的綜合素質(zhì)也隨之要求的更高。高校教育不僅是對大學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng)，還包括身心、道德、創(chuàng)新等方面培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

（1）科學(xué)文化素質(zhì)

科學(xué)文化素質(zhì)是大學(xué)生綜合素質(zhì)中的基礎(chǔ)條件，只有具備良好的科學(xué)文化素養(yǎng)，才有可能促進(jìn)其他方面的提高。然而，隨著科技的發(fā)展，大學(xué)生要不斷充實(shí)自身的科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，使人文與科技協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)自身成才。

（2）身心素質(zhì)

大學(xué)生是現(xiàn)代社會(huì)的接班人，不僅要具有強(qiáng)健的體魄，還要具有良好的心理素質(zhì)，這樣才能熱情飽滿地接受挑戰(zhàn)，在挫折中不折不撓，而不至于挫敗不前。良好的心理素質(zhì)使大學(xué)生能夠正確看待任何處境，并且具有完善的人格和良好的心理調(diào)控能力，以樂觀的心態(tài)面對人生中的種種挑戰(zhàn)。

（3）思想道德素質(zhì)

思想道德素質(zhì)是大學(xué)生綜合素質(zhì)的靈魂，有利于大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等，從而發(fā)揚(yáng)我國的優(yōu)良傳統(tǒng)精神，做一個(gè)自強(qiáng)不息、具有高尚品格的人。

（4）創(chuàng)新素質(zhì)

創(chuàng)新素質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)提倡的一種精神，我們要在前人知識(shí)的基礎(chǔ)上有創(chuàng)新，有飛躍，以一種不斷進(jìn)取的精神、敏銳的觀察能力和富有激情的創(chuàng)新精神推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

2.體育舞蹈教學(xué)對大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響

體育舞蹈作為一門綜合性的藝術(shù)體育課程，影響著大學(xué)生的綜合素質(zhì)，具體表現(xiàn)在以下幾方面。

（1）體育舞蹈教學(xué)對大學(xué)生身心素質(zhì)的影響

體育舞蹈可以增強(qiáng)學(xué)生的肌肉力量，提高關(guān)節(jié)的靈活度，使體質(zhì)得以增強(qiáng)，同時(shí)，體育舞蹈的動(dòng)作使身體全方位活動(dòng)，不僅可以緩解疲勞，還可以鍛煉學(xué)生的意志力和耐力，使學(xué)生的精神系統(tǒng)更加靈活、均衡，從而有利于健康發(fā)展。

體育舞蹈在音樂的伴奏下進(jìn)行，不僅陶冶了表演者的情操，而且使其心胸更加寬廣，有利于大學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。同時(shí)，體育舞蹈表演者需要有耐心，在音樂的伴奏下要融入其中，并在表演過程中沉著冷靜，這樣有利于將自己掌握的舞蹈技能得到全面發(fā)揮，因此，體育舞蹈可以培養(yǎng)學(xué)生的心理適應(yīng)能力和心理調(diào)控能力，增強(qiáng)學(xué)生對生活的進(jìn)取心和自信心。

（2）體育舞蹈對大學(xué)生思想道德的影響

體育舞蹈是一門藝術(shù)性的體育課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要有一定的耐力和意志力，這樣才能在不斷練習(xí)的過程中提高自身的體育舞蹈技能，所以，體育舞蹈有利于培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神和堅(jiān)毅的品質(zhì)。同時(shí)，在表演過程中，體育舞蹈需要舞者的合作與交流，這樣才能將舞蹈的藝術(shù)魅力完美地展現(xiàn)給觀眾，所以，體育舞蹈可以培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，提高自主學(xué)習(xí)能力，并不斷完善自我、發(fā)展自我。

（3）體育舞蹈對大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

有了創(chuàng)新才有發(fā)展，體育舞蹈也不例外。在教學(xué)中，教師不能一成不變地教導(dǎo)學(xué)生的基本動(dòng)作，而應(yīng)該不斷完善動(dòng)作，同時(shí)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，編造自己對不同音樂情緒的理解的動(dòng)作，從而提升學(xué)生的音樂欣賞能力和舞蹈技能，這樣在不斷練習(xí)過程中，讓學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，然后在學(xué)習(xí)中找到樂趣，在提升自身創(chuàng)新能力的同時(shí)，也提高了自己的想象力。

體育舞蹈是一門綜合性的藝術(shù)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對大學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的影響力，其獨(dú)特的韻味和藝術(shù)魅力使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提升。所以，高校應(yīng)該加強(qiáng)體育舞蹈教學(xué)，豐富體育舞蹈的表演形式，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表演機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在陶冶情操的同時(shí)提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)和強(qiáng)健的體魄，并塑造出一個(gè)健全的人格，從而提高自身綜合素質(zhì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位 安徽省合肥學(xué)院）