應對學校體育場地器材 匱乏的案例舉隅

【編者按】：今年推出的“國培對話”專題，匯集各地國培學員與專家的問答，將精彩對話再次呈現(xiàn)出來供大家學習和思考。本期由北京師范大學體育與運動學院毛振明教授、北京教育學院體育與藝術學院陳雁飛院長作答。我們熱忱歡迎各位參加過以及還沒有參加國培的一線教師繼續(xù)提出問題，讓我們在這個欄目中繼續(xù)深入國培的學習。

關鍵詞：場地器材；匱乏；案例

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A

文章編號：1005-2410（2013）07-0014-03

答疑專家：毛振明

北京師范大學體育與運動學院院長

教授、博士生導師、國培專家

問：現(xiàn)在許多農村學校體育場地極其有限，運動器材也極度匱乏，在這種條件下我們應該如何搞好體育教學？

答：體育場地和運動器材是體育課的基本條件，沒有場地，沒有器材，上體育課就是“無米之炊”。直到今天，還聽說有很多學校因場地器材條件太差連體育課都上不好，真的是令人痛心，只能說這些地方的教育還是極為初級原始的形態(tài)，還不是現(xiàn)代的教育，在這些地方素質教育的思想也還沒有真正形成。首先我想說，這樣的狀態(tài)是不正常的，今后必須通過時代的進步、依法治教局面的形成以及全面發(fā)展教育觀念的普及才能徹底解決問題。

但是，我們也不能束手無策、毫無作為地等待，我們體育人要通過我們的努力，在現(xiàn)在這種不良的條件下盡可能地把體育教育搞得更好一些。我想講幾個故事供大家一起來思考這個問題。

第一個故事是我們小時候的體育：我當年上的小學是一個村小的分校，學校沒有場地，就是北京體育大學兩個家屬樓和一排平房中間夾著的一塊空地，有500平米左右吧，那是一個爛泥地，干的時候坑坑洼洼的，下了雨就是泥塘，還有一個磚頭壘的乒乓球臺子；說到器材就更可憐了，有一個破舊的跳箱，一個沒氣的皮球，10來根跳繩，還有幾個體操墊。但是，我們那時候的體育可謂豐富多彩，同學們把沒氣的皮球踢的叮當響；乒乓球就利用率極高，擂臺賽一分定勝負，贏了接著打，輸了重新排隊，破臺子邊上全是人，那叫一個熱鬧；跳繩也是，都跳出花樣來了，我就是那時學會的雙搖跳；那個破跳箱更是我們的挑戰(zhàn)，分腿騰躍、蹲騰躍和前滾翻騰躍都跳過去了。不用多大場地、沒有器材的游戲更多，什么長江黃河、闖關、騎驢，那攻城玩得可謂驚心動魄、樂此不疲。這個故事告訴我們：學校沒有好的場地器材是不對，但不等于沒有好的場地器材就完全不能上體育課，更不等于沒有體育活動。簡陋的場地和簡單的器材也能有豐富的體育，徒手的、用不了多大地方的體育活動很多，如徒手體操、武術、防身技巧、跳舞、角力、各種跳躍、支撐、搬運等等；用點簡易器材的運動就更多了，如跳繩、跳皮筋、抖空竹、抽陀螺等；如果教師會街舞、排舞、踢踏舞，那也不需要什么場地器材；如果教師會組織定向運動，那么整個學校就都是你的場地了。因此，沒有足夠的場地也可以有體育，甚至有好的體育，但也不是說“就不用準備正規(guī)的場地和足夠的運動器材了”，我們必須有足夠正規(guī)安全的場地器材，那樣我們就會有更好的體育，但在條件還不具備的情況下，我們應該為國分憂，動腦筋想辦法，在現(xiàn)有的條件下把體育課上起來，上得好一些。

第二個故事是四川岳池的農村學校體育，下面這兩個圖片就是四川省岳池縣的兩個學校（圖1、圖2）。

圖1

圖2

先看圖1的水竹林村小，巴掌大的一塊地，還有個水塘，跑道那也是五六十米，有一個小籃球場，還有一個自然的小山包，本來是影響學校體育場地的山包，但是被教師建設成為了快樂山和健身山，這個山可以說是“上山無路”：山包前面有幾個大石條砌在那里的“路”，要想上山去，你就得用力撐上去，爬上去；還有一條像絕壁似的“路”， 要想上山去，你就得攀著竹竿，拉著繩索爬上去；后面還有一條水泥滑梯的“路”，兩個水泥做的滑梯，為的是讓低年級的小同學可以抓著滑梯的兩個邊爬上去。這個快樂山上山無路，下山也無路。那山上有什么呢？有曲形的雙杠，同學們可以在上面支撐前行比賽。有高低不同，方向不一的獨木橋群，同學們可以進行走獨木橋的比賽，鍛煉平衡能力；有梅花樁群，同學們可以進行踩梅花樁的練習，鍛煉靈活性；山上面還有爬網(wǎng)，搞一個像單杠一樣的鐵的或木頭的框架，上面覆蓋著麻繩編的網(wǎng)子，結結實實的往地上一釘，拉緊，同學們在上面爬上去爬下了（還可以做成連續(xù)的爬網(wǎng)，爬過去一個還有一個）；山上有棵大榕樹，榕樹上掛有許多爬繩，爬桿和軟梯供同學進行攀爬練習；山上還有許多用輪胎做器具，可以讓同學們進行鉆越、爬越和跳躍等練習，總之，滿山包都是鍛煉的器材，小山包就是個快樂山和鍛煉山。

再看看圖2的三官廟村小。這個學校的體育場地可謂可憐至極，不大的地方還分了三階，像個梯田。但是經過老師的巧妙安排，這個學校的體育條件就相當好了。我們看，這第一階上有許多水泥做的乒乓球臺子，還有用舊輪胎做的土跑步器，還有用舊輪胎做的土山羊；再看第二層，一側有爬網(wǎng)和云梯，有個可以鉆越也可以爬越的器具，都是用廢舊的器材自制的；第三層算是學校最大的一塊場地，也是一塊巴掌大的地方，下面有跑道，有籃球場，有跳遠的沙坑，周圍則有許多單杠和雙杠、云梯、梅花樁、土山羊、爬桿等，最有創(chuàng)意的是那面墻，墻上畫著好多個籃球架，籃球架有高有低，焊個籃圈釘在墻里，墻上還有可以用于投擲的靶子。

大家可能會問，在農村的學校建成這么多的器材得用多少錢？可以告訴大家用不了什么錢。在1996年時只用2000塊錢，在我們今天也貴不了太多。如果是個有心的體育教師，你就可以找個干汽車修理的學生家長幫你收集廢舊輪胎，用不了多久你可能就能收集到100個或200個廢舊輪胎。你再找?guī)讉€開鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的家長，讓他們幫你找點鐵棍、木樁、三角鐵、繩索等，一個老板花不了什么錢，而你的場地器材的材料卻有了。然后，你找一些干過木工和鐵匠的家長或教師，把這些廢材料裝成安全好玩的體育器材，你再找點或買點油漆，帶領著同學們一起把這些器材刷成五顏六色的。這時，你的體育場地，簡直就是漂亮的游樂場啊！學生們和家長們多高興啊，校長多高興啊，教育局長多高興啊！

在浙江有個溪華小學，也是農村地區(qū)的一個村小，也是不太大的一塊地方，幾乎所有的平整的水泥地上都畫著五子棋、軍棋、象棋，還有民間的棋類的棋盤，棋盤挺大，棋子更大，都是幾十厘米直徑和高度的木墩，光溜溜的，搬起來挺費力。課間同學們搬著木墩的棋子下棋，而且是下快棋，下完棋一身大汗。這就是我們在浙江溪華小學親眼看到的情景，我認為那里的體育教師真棒，真聰明，真有事業(yè)心和愛心啊！所以，我說，沒有體育場地器材，只要我們有事業(yè)心和愛心，我們也可以做很多的事情讓我們的學校有器材、有場地，而且很漂亮很好玩。

在這方面，日本的學校做得很好，他們的學校里幾乎沒有空地，只要有空地就會被體育教師們“占領”，設計成為學生可以鍛煉身體的體育場地。這里僅舉兩個日本學校的場地器材的例子供大家參考（圖3、圖4）。

問：農村小學一年一度的運動會很讓人為難，學校體育場地只有200米，到處都是碎石和小坑，體育器材種類少之又少，而且缺乏體育專業(yè)教師，運動會開得就像小孩玩過家家的游戲一般。在這樣的場地條件下把運動會開好，如何把體育教學搞好？

答：這個問題與前面的問題基本是一樣的。我想說，中國偏遠農村地區(qū)的學校必定還會有相當長的一段時間里，場地到處都是碎石和土坑，那里的體育教師也必定還會在很長的時間里在到處是塵土、空空如也的場地上進行體育教學，這個狀況也許還會延續(xù)十年、十五年或者二十年，但是我想和那里的體育教師們說句知心的話：只是抱怨、只是訴苦、只是等待、只是悔恨自己命苦，我們可以理解，但沒有多大的用處。農村教育的落后專家知道，教育部長知道，我想習近平主席、李克強總理也一定知道，但是這是一個教育大國發(fā)展過程的一個階段，我想那些發(fā)達的西方國家也有這樣的階段，可能由于他們國家小，比我們的階段短一點，困難解決得快一些。在這個回避不了的階段里，我們消極的發(fā)牢騷抱怨，這是負能量，是心理的不健康趨勢，倒不如去積極地想想解決的方法。我前面說過了這樣的方法有很多，也有很多的體育老師在做，據(jù)我所知，湛江的體育教師在做，遼寧寬甸的體育教師在做，河南扶溝的體育教師在做，安徽鳳陽的體育教師在做，江蘇江寧的體育教師在做，四川岳池的體育教師在做，四川南部的體育教師在做………那些好的工作，先進的經驗，那些艱苦的條件下開展的有特色的農村學校體育工作都值得我們去學習、去模仿、去趕超。

會不會有體育老師不愛聽我這樣的話，說毛老師又把球踢回到我們身上了，但我真覺得我們應該這樣去認識問題，這是正能量，這樣想會激發(fā)干勁，會使心理健康，會讓人覺得活著有意義，也會讓我們受到尊敬，還能讓我們成為特級體育教師，不信你們去試一試。

回到剛才那個只有200米、到處是碎石和小坑的場地，我想說，我當年上的小學校就是這樣的場地，分校連這個場地也沒有。那還是在北京。小學開運動會，也是在堆滿小坑和碎石的場地上。但是，我對我們小學的運動會還是有很多很多懷念的。我們開運動會那天，好多老師和我們一起拿著鏟子鏟一鏟小坑，撿一撿石頭，然后用水去澆一澆場地，老師還會拿石灰畫出跑道和各種比賽的場地。突然坑坑洼洼的破場地變得很好看，我們從沒有見過跑道，也沒有見過那些圓圈的、方形的場地，我們會猜想，這個場地是干什么的？哪個場地是干什么？我們在上面跑啊，跳啊，心里充滿著對運動會的期待。開運動會的當天，大家穿著新的球鞋、解放鞋、布鞋，賽跑、接力、跳繩、踢毽，跳皮筋，一天的運動會開下來，大家很高興，直到第二天第三天還是這個話題。那個坑坑洼洼的場地給了我們無限的歡樂，也是我們最原始的體育啟蒙、運動會啟蒙、游戲啟蒙、合作啟蒙、競爭啟蒙。現(xiàn)在想起來，我一點都沒有覺得我的小學很破很舊很無趣，相反，我很懷念那個的確很破很舊的“朱房小學分校”。當然，我們那個年代與現(xiàn)在這個年代不同了，但同學們參加游戲、參加比賽、參加運動會、參加學校節(jié)日的心情是一樣的，期待是一樣的，如果我們多做些工作，把項目設計得好玩一些，把場地打掃得更平整一些，把場地畫得更新穎更整齊一些，把彩旗插得更多一些，把標語寫得更感人一些，把運動會的道具設計得更有意思一些，再讓同學們把家里的花草拿來裝點一下，然后把村長請來，把學生家長也請來，讓他們一起參加比賽，甚至可以讓有廚藝的家長做些小吃，就像夜市那樣支個小攤。我想，那個運動會會在同學們的心中記一輩子，那個坑坑洼洼的場地會在他們心中變得無限美好，也會記一輩子的，而且你這個體育教師畫場地、鏟小坑、當裁判的身影一定會留在同學們的心中，他們長大后一定會說：我們小學校的體育條件雖然比較差，但我們小學的體育很好，運動會很歡樂，因為我們學校有一個特別好的體育老師！