淺談煤礦技校生的職業品德教育

祁衛華

摘 要：職業品德教育對煤礦技校生相當重要。闡述了當前煤礦技校生職業品德的現狀及開展的緊迫性，重點談了其開展的主要內容。

關鍵詞：煤礦；技校生；職業品德

煤礦技校生的職業品德教育應該成為思想政治課一個重要內容。技校生在接受職業技能教育的同時，職業品德教育就應該緊緊跟上，通過職業品德教育，讓技校生在學校就做好當一個合格的、優秀的煤礦工人的思想準備，從而培養他們吃苦耐勞、團結協作、互助互愛、無私奉獻精神和忠誠企業、誠實敬業、誠信待人、盡心盡力、恪盡職守的優良職業道德品質，為煤礦企業培養出合格的、用人單位歡迎的勞動者。

一、煤礦技校生職業品德的現狀

近年來，技校畢業生職業道德品質整體上來講是好的，但也存在著一些不容忽視的問題，有些問題甚至是令人擔憂的，在下礦回訪調研中，有一些基層隊組對培養合格的技校畢業生提出了很好的意見，表現在職業品德方面的主要問題是：在愛崗敬業方面還存在差距，不愿意、不安心從事煤礦艱苦的工作，上班不能夠盡心盡力，不能吃苦，崗位上不能夠恪盡職守、誠實敬業，還不能立足本職崗位，真誠地對待工作。職業責任心、職業良心、職業榮譽感、職業作風還有很大差距。不能很好地遵守職業紀律，不遵章作業、提前上井，有事不請假、經常出現曠工，出工不出力，不愛鉆研技術，沒有長期在井下工作的想法等等。

二、職業品德教育的緊迫感

煤礦是個特殊的行業，井下的工作環境惡劣，危險因素多，勞動時間長，存在著高溫、高濕、高粉塵、高噪聲等有害因素，還要與水、風、頂板、粉塵、瓦斯等作斗爭，因此對準備到煤礦就業的技校生提前進行職業品德教育，有著十分重要的意義。煤礦職工的職業品德教育有著比其他行業更為艱巨的任務。因此，也有著更加突出的必要性、重要性。隨著近年來企業的不斷發展壯大，為企業輸送合格的職業品德優秀的煤礦技校生，也是煤礦企業生存和發展的需要。這種需要和教育越來越顯得迫切。

三、職業品德教育的主要內容

所謂職業品德，就是從事特定職業的人們在其職業活動中所遵循的帶有職業特點的品德規范、準則。黨和國家所指的以“誠”為核心的職業道德建設，突出“忠誠企業、誠實敬業、誠信待人”三個方面。忠誠企業，就是對立身從業的工作單位忠心、忠誠、負責，盡心盡力，恪盡職守；誠實敬業，就是在從業和勞動過程中，求真務實，付出和奉獻真實客觀的勞動；誠信待人，就是要立足本職崗位，真誠地對待自己的企業和職業，真誠地對待社會，真誠地對待組織，真誠地對待他人，真誠地對待同事。而國有煤礦職工的職業品德就是從事煤炭生產、經營的職工在自己的崗位職責范圍內認真做好本職工作，并通過一定的職業責任心、職業良心、職業榮譽感、職業作風表現出來。在技校的學習中，職業品德是所有將要從事煤礦職業的學生在學習和職業活動中應該遵守的基本行為準則，是社會品德的重要組成部分，是社會品德在職業活動中的具體表現，是一種更為具體化、職業化、個性化的社會品德。要做一個稱職的勞動者首先必須遵守職業品德。

（一）主要內容

善于合作與競爭；誠實守信；學會交往、建立真正友誼；追求公平正義、承擔責任與使命；熱愛集體、親近社會；孝敬父母、尊敬老師；培養高雅情趣，過積極健康的生活；熱愛祖國，維護民族團結；弘揚愛國主義精神、民族精神和艱苦奮斗精神。

（二）主要知識點

1.合作是一種力量和財富

對于煤礦工人，特別是井下工人來說，合作是更重要的，由于勞動的機械化作業，崗位與崗位之間的連貫性、聯系性很緊密。合作就顯得更為重要。只有合作才能更好地完成本職工作。

2.誠實守信是為人處世的一種美德，是為人之本

誠信是公民的第二身份證，是與他人合作交往的通行證，守信才能贏得別人的信任。誠信首先要做到誠實，誠信必須做到信守承諾，言而有信。

3.交往中的原則和藝術

交往中的三原則是：平等待人、尊重他人、寬容

交往中的三藝術是：學會傾聽、學會贊美、學會表達。建立真摯的友情要：（1）平等、尊重、真誠。（2）理解、寬容。（3）關愛、幫助。

4.公平有利于單位和社會的穩定

有利于單位和社會合作的不斷延續，有利于單位和社會的和諧發展，公平還應維護公共利益和他人的正當權益，應遭到道德譴責或法律制裁。

5.做一個有正義感的人

（1）樹立規則意識，養成尊重和遵守制度、規則和程序的習慣。（2）自覺守法，維護社會秩序。（3）按照正義標準對人對事、做人做事。（4）不傷害他人、不侵犯他人的基本權利。（5）對實施非正義行為的人要進行積極的勸說和制止，必要時以自己的勇敢和機智同違法犯罪行為作斗爭。

6.承擔責任的意義

積極承擔責任是做人的基本要求。在社會生活中承擔責任，能促進自己的成長和發展。人們只有各自承擔起自己的責任，才能建立起良好的人際關系和穩定、和諧的社會秩序，促進社會的文明、進步和發展。一個人應積極承擔自己的責任，做一個負責任的公民。

7.做一個負責任的人

勇于承擔起自己的責任。（1）樹立起強烈的責任意識。（2）逐步養成負責任的習慣。（3）學會在不同的責任面前進行選擇。

四、加強技校生職業品德教育的方法

1.強化學生就業指導中的職業品德教育

認真上好職業品德課是教育的基礎，在理論上弄通弄懂，讓學生系統地學習職業道德基本知識，理解職業道德的準則，逐步樹立正確的職業觀。

2.加強職業道德教育的實踐性

利用技校生下礦實習的機會，指導教師和隊組領導以及帶徒

師傅，共同培養學生的職業道德，通過師傅的言傳身教，在實踐中不斷地領會、學習、運用所學職業品德知識，增強學生的職業道德意識，養成良好的職業行為和習慣行為。

3.培養高尚的求職道德

在對學生進行就業前的職業品德教育時，要讓學生清楚求職應聘的過程也是展示學生職業道德和個人綜合素質的過程。因此，教師要讓學生知道個人道德修養和就業信譽對成才和發展極為重要。

（作者單位 山西陽泉煤礦技工學校）