民族醫(yī)學(xué)院校藥學(xué)專業(yè)化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的思考

黃健偉　李振中　韋賢　錢(qián)力　黃祖良

摘 要：現(xiàn)代教育技術(shù)在醫(yī)學(xué)院校藥學(xué)專業(yè)的化學(xué)課程教學(xué)中應(yīng)用具有傳統(tǒng)教育無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也存在一些值得注意的問(wèn)題，促進(jìn)民族地區(qū)醫(yī)學(xué)院校化學(xué)教師積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)必須樹(shù)立正確的現(xiàn)代教育觀念、注重提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和提升教師的教學(xué)水平、現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法有機(jī)整合、依靠學(xué)科組的集體力量創(chuàng)作教學(xué)課件、依靠學(xué)科組的集體力量創(chuàng)作教學(xué)課件、合理安排教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室和模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)合等。

關(guān)建詞：民族醫(yī)學(xué)院 藥學(xué)專業(yè) 教育銉

中圖分類號(hào)：G623 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2013）03（a）-0-02

近十年來(lái)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，教育的手段、教育的技術(shù)向多元化與現(xiàn)代化方向發(fā)展，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)日益成熟，在高校的各個(gè)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)相當(dāng)普遍。由于現(xiàn)代教育的教育設(shè)備對(duì)優(yōu)秀的教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化重組、可以存儲(chǔ)大容量的教學(xué)信息，讓學(xué)習(xí)課程所需的教學(xué)信息實(shí)現(xiàn)多樣化，能自主選擇自己需要的教育信息資源且這些教育信息資源可以進(jìn)行共享，由于這些資源非常直觀且都具有圖文并茂、音像俱全。大學(xué)化學(xué)教師們只要確定自己的教學(xué)目標(biāo)且將這些現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，就能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、對(duì)大學(xué)化學(xué)課程進(jìn)行創(chuàng)新和改革，可以培養(yǎng)適合社會(huì)需求的高素質(zhì)的大學(xué)生。但是隨著現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的深入，不可避免的出現(xiàn)了一些問(wèn)題，以下是本人對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在的在民族醫(yī)學(xué)院校藥學(xué)專業(yè)化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的一些