藝術(shù)課程：為學(xué)生插上隱形的“翅膀”

倪菁

藝術(shù)課程在新課程改革背景中，日益成為學(xué)校文化特色發(fā)展、學(xué)校育人重要載體及重要力量。藝術(shù)課程學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生情操，塑造健全人格具有極其重要作用。藝術(shù)教育利于學(xué)生健康成長，近幾年來，學(xué)校重視開設(shè)藝術(shù)課程，著力思考藝術(shù)課程建設(shè)。因?yàn)椋瑢W(xué)校藝術(shù)課程質(zhì)量直接影響著育人價(jià)值，直接與學(xué)生健康成長相關(guān)。影響學(xué)校藝術(shù)課程質(zhì)量因素很多，總體來說，學(xué)校層面對(duì)于藝術(shù)教育理念、對(duì)藝術(shù)課程育人質(zhì)量、價(jià)值挖掘、課程規(guī)劃與設(shè)計(jì)、對(duì)藝術(shù)課堂管理與文化追求、藝術(shù)課程研發(fā)、教師團(tuán)隊(duì)建立都將是學(xué)校藝術(shù)課程中亟需關(guān)注的問題。

理解藝術(shù)課程的價(jià)值追求

美，是藝術(shù)課程的永恒價(jià)值追求。對(duì)藝術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)分析：在新的音樂課程“三維目標(biāo)”中，重情感體驗(yàn)，重美的價(jià)值追求，凸顯藝術(shù)課程的學(xué)科特征。藝術(shù)課程旨在全面提高學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛生活、具有高尚情趣的人，這也是我們開展藝術(shù)課程堅(jiān)持的價(jià)值導(dǎo)向。

結(jié)合我校工作實(shí)際，我們制定了學(xué)校的藝術(shù)課程規(guī)劃，力圖從結(jié)構(gòu)、功能上整體把握藝術(shù)課程的目標(biāo)。我們始終要遵循的是“藝術(shù)教育是對(duì)幸福人生的奠基，而不僅是為了獲得一項(xiàng)技能”，避免片面追求“技能”而弱化“藝術(shù)美”。

從課程結(jié)構(gòu)上來看，我們要樹立的藝術(shù)課程結(jié)構(gòu)觀不僅僅是課堂，課堂是實(shí)施“藝術(shù)教育”的主陣地，但不是唯一途徑，要做好結(jié)合，即建立國家、市、校本三級(jí)藝術(shù)課程體系，課堂與社團(tuán)、主題活動(dòng)相結(jié)合的藝術(shù)課程結(jié)構(gòu)。具體來說，課堂上以國家課程為主，適當(dāng)有效補(bǔ)充進(jìn)一些優(yōu)秀的地方課程。結(jié)合學(xué)生發(fā)展需求、藝術(shù)教師的個(gè)人特長，開設(shè)有意義的藝術(shù)活動(dòng)作為藝術(shù)課程的有效補(bǔ)充。為學(xué)生搭建展示交流的平臺(tái)。我們每年舉辦合唱節(jié)展示班級(jí)藝術(shù)文化，還開展對(duì)外交流活動(dòng)，同美國友好學(xué)校的學(xué)生一起同臺(tái)演出。

我校踐行“知識(shí)對(duì)接心靈”藝術(shù)課程育人目標(biāo)，藝術(shù)課程中我們要凸顯“日積月累，越變?cè)矫馈保箤W(xué)生發(fā)現(xiàn)藝術(shù)美，體驗(yàn)藝術(shù)美，欣賞藝術(shù)美，感悟美的浸潤，收獲美的體驗(yàn)。

營造美的藝術(shù)育人課程文化

營造“美”的藝術(shù)課程文化，創(chuàng)建美的育人文化氛圍。真正的美是“弄花香滿衣”，藝術(shù)課堂教學(xué)就是在弄花之間芳香滿衣的教育，無需說教，不需灌輸。學(xué)生在審美、實(shí)踐美的過程中聞香、品香，凈化心靈，實(shí)現(xiàn)自身美的轉(zhuǎn)變。學(xué)校實(shí)施藝術(shù)課程文化途徑多元化，美在課堂，美在藝術(shù)活動(dòng)中，美在主題活動(dòng)中，美在校園的任何一個(gè)角落！

1.美在藝術(shù)課堂

作為學(xué)校教育，我們更多的是承擔(dān)著藝術(shù)教育的普及工作，是一種大眾式教育，這就決定了我們的課堂教學(xué)必須以歌曲演唱、樂曲欣賞、小型器樂演奏為主。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：知識(shí)與技能針對(duì)的是藝術(shù)的本體，這一目標(biāo)是顯性的，教師和學(xué)生在主觀上一般都比較在乎這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程和程度。過程與方法目標(biāo)針對(duì)的是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，即通過藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，使學(xué)生獲得一種普遍適用的學(xué)習(xí)興趣和能力。西城教委也在“三個(gè)一”行動(dòng)中明確指出對(duì)五線譜學(xué)習(xí)的要求。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)設(shè)計(jì)體現(xiàn)的是一個(gè)人非智力因素的發(fā)展。雖然不能完全與智力因素相分割，但情感、態(tài)度和價(jià)值觀更多的時(shí)候以一種非智力的方式潛在地影響我們的思維、判斷和行為。

例如：美術(shù)課《我設(shè)計(jì)的鞋》是人教版四年級(jí)第七冊(cè)的《設(shè)計(jì)·應(yīng)用》領(lǐng)域的一課。在教學(xué)中依據(jù)新課標(biāo)精神與學(xué)生認(rèn)知發(fā)展現(xiàn)狀，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有效實(shí)現(xiàn)生活知識(shí)的學(xué)習(xí)與遷移，讓學(xué)生體會(huì)美術(shù)在生活中的學(xué)以至用。讓美術(shù)真正走入生活，只有走入了生活，與人們的日常活動(dòng)息息相關(guān)才會(huì)有生命力。

目前，我校教師在每學(xué)期末，都會(huì)將教材內(nèi)學(xué)生感興趣的內(nèi)容深挖、延展，對(duì)教材內(nèi)的知識(shí)進(jìn)行有益的補(bǔ)充。例如：低年級(jí)的剪紙課，我們?cè)诒Ａ艚滩脑袃?nèi)容的基礎(chǔ)上，將民族美術(shù)文化整合進(jìn)去，為學(xué)生講述民族剪紙文化。

讓中年級(jí)的孩子在音樂課堂上欣賞民樂曲《趕花會(huì)》，他們?cè)谟懈杏诶蠋煹木恃葑嗪螅瑢?duì)民族樂曲產(chǎn)生了求知的欲望。孩子們?cè)谡n后紛紛進(jìn)行琵琶樂曲的欣賞，對(duì)我國的民族音樂產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感。

波士頓愛樂樂團(tuán)指揮本杰明進(jìn)行《古典音樂與閃閃發(fā)光的眼睛》講座時(shí)，從生活的角度闡述了音樂與人的關(guān)系。古典音樂的美，就像空氣一樣，存在于生活、存在于自然，它就在我們每個(gè)人的心中。因此，在音樂課堂教學(xué)中，一定是老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與作品之間情感共鳴的課堂。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出“閃閃發(fā)光”的眼睛時(shí)，是我們藝術(shù)教師真正需要追求的。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在合唱的過程中情感投入且專注。當(dāng)我們關(guān)注學(xué)生心靈的喚醒和生命世界的完善時(shí)，也就實(shí)現(xiàn)了從優(yōu)秀藝術(shù)教師到卓越藝術(shù)教師的跨越。

2.美在藝術(shù)社團(tuán)

我們學(xué)校的藝術(shù)社團(tuán)是結(jié)合學(xué)生的興趣、老師的特長開展起來的。現(xiàn)有民樂隊(duì)、管樂隊(duì)、弦樂隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì)、美術(shù)小組等多個(gè)藝術(shù)團(tuán)體，我們利用每周的固定時(shí)間開展專項(xiàng)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期末和開學(xué)前進(jìn)行集中訓(xùn)練。鑒于學(xué)生發(fā)展的需求，我們還聘請(qǐng)了多位有專業(yè)特長的教師長期做社團(tuán)的藝術(shù)指導(dǎo)。定期召開家長會(huì)，展示學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。學(xué)校每年舉辦藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)，為學(xué)生們搭建實(shí)踐的大舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，積極參與市區(qū)級(jí)的各項(xiàng)比賽與活動(dòng)，在各種觀摩交流中提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

3.美在藝術(shù)活動(dòng)中

每年五月，學(xué)校的合唱節(jié)以班級(jí)為單位進(jìn)行合唱比賽。學(xué)生全員參與合唱活動(dòng)，在情感投入到作品的過程中學(xué)習(xí)氣息、聲音的控制，感受的不僅僅是藝術(shù)的魅力。在合唱的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作，正確認(rèn)識(shí)自己與集體的關(guān)系，處理好個(gè)人和他人聲音的和諧。和學(xué)生同臺(tái)表演的還有班級(jí)的老師，老師的全情投入潛移默化地告訴孩子，藝術(shù)是生活的重要組成部分，也成功實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。合唱節(jié)使藝術(shù)走進(jìn)學(xué)生的心靈。