如何搞好大學畢業班的第七學期教學活動

趙海峰 王小平 侯淑珍 全利娜

【摘 要】作者通過調研，發現四年制大學教育的第七學期，由于學生找工作和考研復習，嚴重影響了專業課教學，提出了從調整教學計劃、國家調整考研課程和時間、大學生招聘會安排時間、代課老師和管理人員的責任心教育等方面解決這種現象的辦法。

【關鍵詞】大學生 課程教育 影響因素 解決辦法

四年制大學本科第七學期的主旋律是考研、找工作，關于教學活動，我和多個學校的同行進行了交談，發現普遍存在著學生由于考研和找工作，使第七學期的正常教學活動難以保證，嚴重地影響了專業課的教學質量。現將引起這種現象的原因分析一下，提出如何改善的方法和建議。供大家一起商討，共同搞好大學本科第七學期教學工作。

1 引起這種現象的原因

1.1.考研的時間，國家安排每年元月為研究生入學初試時間，學生為了應考，一般從9月份就開始積極的、不分黑明晝夜的、玩命的復習功課。對于考研的學生來說，這不單純是復習的問題，還要趕赴自習教室占座位，上考研輔導班，由于精力的轉移，考研的學生就會選擇逃課，一門心思只想著考研，結果影響本學期所開專業課程的學習，導致專業課學習較差，嚴重影響本科生的教學質量。

1.2.考研課程、考研命題由國家統一安排，現在考研初試的科目是外語、政治和一門基礎綜合，專業課安排在復試，也就是說初試根本不考專業課，大多數考研的學生為了初試過關，一般都采用先放棄專業課的學習，如果初試過關，再利用假期突擊復習專業課，應付研究生的復試考試，這樣導致專業課的學習不扎實，只了解皮毛，勉強應付個考試，理論與實踐脫節，基本的實驗技能較差，突出體現在最后畢業論文時出現各種各樣的問題。

1.3.找工作，每年9月份，特別是10-11兩個月各種各樣的招聘會就開始了，大多數學生整天奔波忙于找工作，無暇顧及專業課的學習。從近幾年找工作的形式看，大多數學生在春節前就基本上都要把工作找好，如果過了春節，一般的情況下，工作就不太好找了，在這種情況下，每年到9月，考研的學生和不考研的學生都在忙碌地準備簡歷，找工作，今天到這個招聘會，明天去那個招聘會，今天在這里面試，明天要到那里面試，整天忙個不停，學生根本沒有心思和時間用于專業課的學習。

1.4.教師和學校管理人員的心理，在以上3種情況的影響下，導致學生不能按時上課，教師和學校管理人員看到這種情況，管也不是不管也不是，管吧就會是學生參加不了招聘會，不能去面試，影響學生的就業；不管吧又覺得良心不安，學生專業課學不好，影響教學質量，也影響學生以后的學習和工作，作為教師和學校管理人員內心十分矛盾。而我們目前大學本科1-3年級開設課程較少，閑暇時間較多，大4第一學期的課程太多，而且都是專業課，專業課一天近6-8個小時在課堂里，實驗課基本都是晚上或者周末，有時還要做作業，如果學生不逃課，根本就沒有時間復習考研功課，也沒有時間去找工作，所以每年在這個時候教師和學校管理人員多多少少都給畢業班開了綠燈，目的是保證學生能順利地找到工作，或能以優異的成績考上研究生。因為在這個時候找工作考研是學生最關心的事，也是畢業學生的頭等大事。

2 改善的方法和建議

2.1.調整教學計劃，大學本科1-3年級課程開設緊湊一些，主要開設基礎課、專業基礎課和專業課，將選修課可以放在大4第一學期，這樣將大學4年的課程在3年內讓學生基本完成主要課程的學習，在本科第七學期盡量不開設主要課程，除了開一些選修課，還可以搞一些講座之類的課程，來拓寬學生的知識面，指導學生的考研和就業，這樣既不影響學生考研，也不影響學生找工作，更不影響專業課的學習。陜西中醫學院藥學院開設了一個中藥實驗班，就是在3年內讓學生基本完成主要課程的學習，到了第四年把學生分到各個老師，以師帶徒的形式，讓學生和老師一起工作和進行科學研究實驗，這樣保證了學生基本課程的學習，也培養了學生的實際工作經驗，也給學生提供了復習考研和找工作的時間，在師傅（老師）的指導下，使畢業生有個好的歸宿。

2.2.國家調整考研課程和時間，國家可以在研究生初試考試里加上專業課內容，讓學生在復習課時同樣重視專業課的學習，或者招生安排在每年的6、7、8、9月，這樣起碼不會影響學生的專業課學習，只會影響學生的畢業實習。或者國家應該明文規定應屆生不能考研，等待工作一年以后再考研，這樣好處比較多，一是能保證學生在校的正常學習，絕對不會影響學生的專業課學習和畢業實習。二是學生經過一年的工作實踐，鞏固了本科階段的知識，專業方向更明確，在研究生學習階段目標更明確。

2.3.各種各樣的招聘會安排在每年的6-7月份，等學生畢業后再找工作，在這以前不準辦大學生招聘會。這樣大4第一學期學生在校能安心學習，既不影響專業課的學習，也不影響學生就業，一舉兩得。

2.4.在以上問題解決好以后，加強對代課老師和管理人員的責任心教育，積極管好學生，督促學生在校好好學習，通過師生的共同努力，保證教學質量。

總之，改善目前現狀的方法是多種多樣的，不管用什么方法，一定要堅持既不影響專業課的學習，又不影響學生考研和就業，最終提高教學質量；提高就業率；同時也提高了學生上研究生的比例。