徐忠
過年時(shí),我的舊手機(jī)摔了一下后就徹底罷了工。由于通信需要,我趕時(shí)髦買了一個(gè)蘋果手機(jī),沒想到,這個(gè)小小的手機(jī)為我的班級管理立下了汗馬功勞。
一、手機(jī)拍出好習(xí)慣
從開學(xué)到現(xiàn)在,因?yàn)榘嗉壭l(wèi)生的問題我在班上已不止一次發(fā)火,可是每次都是好了幾天后又回到了老樣子,有些學(xué)生被罵得莫名其妙,甚至還產(chǎn)生了抵觸心理。怎么辦?我腦子里突然冒出了一個(gè)想法,何不用我的蘋果手機(jī)把這些都拍下來,然后在班會課上展示出來,讓大家看看教室現(xiàn)在的模樣,給他們來一個(gè)視覺的震撼。說干就干,拿起手機(jī)我是一陳“狂拍”,第二天的班會課上,我把手機(jī)里的照片拷貝在教室里的多媒體上放給大家看,只見:小東的桌子上堆放著幾本亂七八糟的書,凳子歪在一邊,地上還有掉落的尺和筆,小亮的桌腿壓著幾張廢紙,教室的后門上印著幾個(gè)腳印,教室黑板前面躺著幾個(gè)踩碎的粉筆,圖書角的桌上已經(jīng)是厚厚一層灰塵……
學(xué)生們看完這一張張的照片后,先是嘻笑,慢慢地,自己也覺得不好意思了。再看幾個(gè)被曝光的同學(xué)和值日生,頭都要低到課桌底下去了。不用批評,我想每個(gè)人都已知道我的意思。
第二天課間,我來到教室還想偷拍,結(jié)果發(fā)現(xiàn)教室里干凈多了,桌子也比較整齊,學(xué)生們看到我拎著手機(jī)進(jìn)來,忙著整理桌子、撿拾著地上的垃圾,和前幾天無動于衷的樣子相比,簡直是判若兩人,沒想到我的曝光對孩子們影響這么大!看到教室里這樣的情景,我又忍不住一陣 “狂拍”,利用中午休息時(shí)間在教室里放了一遍,只見:教室里整齊的桌子,干凈的講臺,清潔的地面……,學(xué)生們看了以后紛紛叫好。在我的鼓動下,大家表示要維護(hù)好教室的衛(wèi)生。
嘗到甜頭的我開始利用“蘋果”亂拍,班級大課間跑步時(shí),我把學(xué)生們跑步的情景錄了下來在教室里播放,一一為大家糾正動作;班級拔河比賽時(shí),學(xué)生們個(gè)個(gè)全力以赴、小臉漲得通紅,拉拉隊(duì)齊喊加油……這些被我一一記錄在手機(jī)里。
從那以后,每周的班會課,我都會把一周拍的照片和錄像放給大家看,并在每周的照片中選出一張最佳的圖片作為教室多媒體的桌面。這已成為班會課的一個(gè)保留節(jié)目。同時(shí),應(yīng)學(xué)生和家長的要求,我還把照片放在我們班QQ群的共享里,供大家下載。這些照片記錄了孩子們真實(shí)的學(xué)習(xí)、活動場景,深受孩子和家長的喜愛。
二、手機(jī)錄下集體的溫暖
“老師,不好啦!小強(qiáng)出車禍了!”一聽到這個(gè)消息,我忙打電話給小強(qiáng)的父親,了解到小強(qiáng)并無大礙,只是左腿骨折需要住院兩周,課余時(shí)間我在教室里宣布了小強(qiáng)的傷情,對學(xué)生進(jìn)行了安全教育,并準(zhǔn)備利用中午休息時(shí)間帶兩位同學(xué)去看望小強(qiáng),大家聽了以后紛紛表示要去,這讓我很為難。這時(shí),班上的小娟說道:“老師,我們不可能全都去看望小強(qiáng),不如利用你的手機(jī)錄下我們的祝福吧!”這個(gè)主意不錯,利用課余時(shí)間,同學(xué)們?nèi)齼蓛蓪χ謾C(jī)向小強(qiáng)送出了一串串的祝福,最后全班同學(xué)一起對著鏡頭大喊:“祝小強(qiáng)早日康復(fù)!”當(dāng)時(shí)的場面很感人。
中午來到醫(yī)院,我把手機(jī)里的視頻拿出來給小強(qiáng)看,小強(qiáng)看了以后更是熱淚盈眶,和我說話也有點(diǎn)語無倫次。離開的時(shí)候,我把小強(qiáng)感謝同學(xué)關(guān)心的話語也錄下了,回到學(xué)校后放給大家看,同學(xué)們也被小強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的態(tài)度所感動。兩周以后,當(dāng)小強(qiáng)拄著拐棍來到教室時(shí),同學(xué)們給以了熱烈的掌聲,在接下來的日子里,大家爭先恐后地幫助小強(qiáng),我把這一切場景都用手機(jī)記錄了下來,當(dāng)小強(qiáng)的父母看到時(shí)更是感動不已,從這件事以后,我發(fā)現(xiàn)以前調(diào)皮搗蛋的小強(qiáng)不見了,換來的是一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦、關(guān)心同學(xué)、關(guān)心集體的小強(qiáng),在這個(gè)過程中,我的手機(jī)的確功不可沒!
三、手機(jī)唱出自信和未來
下午第三節(jié)是自習(xí)課,學(xué)生們明顯感覺到有些疲憊,我突發(fā)奇想打開手機(jī)放出了我最喜愛聽的歌曲《荷塘月色》,“剪一段時(shí)光緩緩流淌,流進(jìn)了月色中微微蕩漾,彈一首小荷淡淡的香,美麗的琴音就落在我身旁……” 當(dāng)美妙的音樂在教室里流淌時(shí),同學(xué)們被吸引住了,有的人還輕輕地哼了起來,音樂結(jié)束以后,學(xué)生們紛紛要求再聽一遍,看到孩子們這么喜歡這首歌,我干脆把多媒體打開在網(wǎng)上找到了這首歌的歌詞,和學(xué)生們一起唱了起來。
現(xiàn)在的流行歌曲良莠不齊,有精品也有垃圾,我應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去辨別真?zhèn)危ポ媪迹谑俏覜Q定在班上開一個(gè)《讓青春隨音樂飛揚(yáng)》的主題班會,和學(xué)生一起找出優(yōu)秀音樂,一起享受音樂,讓學(xué)生的生活充滿快樂的歌聲。
班會課上,通過和大家討論,把一些優(yōu)秀的流行歌曲挑選出來,并進(jìn)行了分類,如:勵志類、親情類、古典文學(xué)類等。我們還確定每個(gè)月一個(gè)主題,在這個(gè)主題下,每周學(xué)一首歌曲,比如五月有個(gè)母親節(jié),我們一起唱了陳百強(qiáng)的《念親恩》、蘇芮的《沉默的母親》、周杰倫的《聽媽媽的話》、滿文軍的《懂你》等。有時(shí)我和學(xué)生們分析一些歌曲的優(yōu)美歌詞,比如《青花瓷》《荷塘月色》等。并且介紹一些歌曲的誕生背景,歌手的奮斗經(jīng)歷。通過介紹明星們的經(jīng)歷,學(xué)生們體會到了成功者必備的素質(zhì),那就是堅(jiān)韌不拔的毅力、積極的態(tài)度、十足的信心等,在教歌的過程中,大家還選了《相親相愛》這首歌作為我們的班歌。
小小的手機(jī)給我的班級管理帶來了很多幫助,我還會繼續(xù)挖掘它的功能,找出班級管理中的不足,就像蘋果公司的理念一樣,只有在不完美中,才能進(jìn)一步去追求完美。