構(gòu)建“122模式”發(fā)揮黨校在黨員教育中的主陣地作用

北方工業(yè)大學(xué)高度重視黨校在黨員教育中的主陣地作用，秉承“立足本位，創(chuàng)新有為”的原則，在實踐當(dāng)中探索實施“堅持一項原則、加強(qiáng)兩項建設(shè)、推進(jìn)兩個創(chuàng)新”的“122工程”，有效保障了黨校主陣地作用的發(fā)揮。

堅持一項原則，為黨校主陣地發(fā)揮作用創(chuàng)造有利條件

為充分發(fā)揮黨校的教育主陣地作用，打造合格的積極分子隊伍，為黨組織輸送新鮮血液，學(xué)校黨校堅持“早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)”的原則，著力加強(qiáng)“源頭”的培養(yǎng)和教育。

在新生入學(xué)教育中積極開展黨的知識教育，通過教育幫助學(xué)生了解黨的基本理論知識和黨的歷史，通過主題班會、輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍宣講入黨常識、確定入黨聯(lián)系人等各種形式來加深學(xué)生們對黨的認(rèn)識，使他們從感性到理性切實體會到黨員的先進(jìn)性，積極引導(dǎo)新生向黨組織靠攏；在堅持高質(zhì)量的新生入黨啟蒙教育的同時，黨校還綜合調(diào)動學(xué)生輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、組織員等多種力量，及時發(fā)現(xiàn)新生中思想表現(xiàn)好、工作踏實認(rèn)真的人選，引導(dǎo)他們積極參加學(xué)生社團(tuán)、志愿服務(wù)等各種活動，給他們布置任務(wù)、壓擔(dān)子，促使他們在實踐當(dāng)中得到鍛煉、盡快成長，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其中的優(yōu)秀分子積極向黨組織遞交申請書，為黨校主陣地發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。

加強(qiáng)兩項建設(shè)，為黨校主陣地發(fā)揮作用奠定堅實基礎(chǔ)

1.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

師資隊伍是決定黨校主陣地作用能否得到充分發(fā)揮的關(guān)鍵因素。學(xué)校高度重視黨校師資隊伍建設(shè)，組建了由校領(lǐng)導(dǎo)、黨委職能部門干部和思想政治專業(yè)課教師聯(lián)合組成的黨校教學(xué)團(tuán)隊。思想政治專業(yè)課教師大多受過良好系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，專業(yè)基礎(chǔ)扎實、理論功底深厚、教學(xué)技巧嫻熟，讓他們參與黨校教學(xué)可以有效提升課堂教學(xué)效果；校領(lǐng)導(dǎo)和黨委職能部門干部帶頭講黨課能提高理論深度，使黨課教學(xué)更有說服力。目前，學(xué)校共有黨校教師30人，100%具有碩士、博士學(xué)歷或副高以上職稱。

2.完善培訓(xùn)體系建設(shè)

科學(xué)合理、豐富完善的培訓(xùn)體系是黨校主陣地發(fā)揮作用的基礎(chǔ)。學(xué)校黨校建立了“三級培訓(xùn)”的培訓(xùn)體系，包括入黨積極分子的啟蒙教育、全校公共選修課的課堂教學(xué)、黨課高級班的強(qiáng)化，系統(tǒng)地建立了自下而上的積極分子和學(xué)生黨員教育機(jī)制。

各學(xué)院黨總支大力推進(jìn)入黨積極分子的啟蒙教育。從新生入學(xué)伊始，各學(xué)院黨總支便開始對他們進(jìn)行黨的知識教育。把黨員安排在迎接新生的第一線，通過他們實實在在的行動展示大學(xué)生黨員的風(fēng)采，為新同學(xué)樹立榜樣，并通過主題班會、高年級學(xué)生黨員與新生交朋友、輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍宣講入黨常識等各種方式來加深學(xué)生對黨的認(rèn)識，使他們切身體會到黨員的先鋒模范帶頭作用，爭取早日加入黨組織。

依托黨的知識進(jìn)課堂，加強(qiáng)黨課初級班教學(xué)力度，確保黨員的數(shù)量和質(zhì)量。教學(xué)實踐證明，學(xué)校采取的黨的知識進(jìn)課堂的做法是符合學(xué)校實際的行之有效的措施。專業(yè)教師隊伍為黨課教學(xué)提供了人員保障，專業(yè)理論知識為黨課教學(xué)提供了內(nèi)容保障，加強(qiáng)了黨課初級班教學(xué)力度，這些都有力地支持了學(xué)校的學(xué)生黨員發(fā)展工作，使學(xué)校的本科生黨員數(shù)量和質(zhì)量得到有效保證。

校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭講黨課，黨課高級班培養(yǎng)教育常抓不懈。黨校教育要求不能放松任何一個階段的培養(yǎng)，在每年的秋季學(xué)期學(xué)校堅持舉辦黨課高級班學(xué)習(xí)，每期四講，由校領(lǐng)導(dǎo)主講。校領(lǐng)導(dǎo)講述學(xué)校的發(fā)展、青年的成長、校園文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪隆⑷绾巫鰧W(xué)問，在學(xué)員中反響強(qiáng)烈，受到學(xué)生們的歡迎。培訓(xùn)形式不拘于專題講授，廣泛采用音像資料、座談、討論交流、主題演講、辯論、知識競賽等多種形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)吸引力。

實現(xiàn)兩個創(chuàng)新，為黨校主陣地發(fā)揮作用注入活力

1.創(chuàng)新黨課教學(xué)模式，推進(jìn)黨的知識進(jìn)課堂

學(xué)校黨校秉承“立足本位，創(chuàng)新有為”的原則，不斷探索新時期大學(xué)生黨校培訓(xùn)的新模式，經(jīng)過幾年的實踐，已基本形成了“黨的知識進(jìn)課堂”的教學(xué)運(yùn)行體系。將主要針對大學(xué)生開設(shè)的黨課“中國共產(chǎn)黨基本知識”設(shè)置為全校的公共選修課，使學(xué)生一進(jìn)校即可選修此門課程，加強(qiáng)對新生的啟蒙教育，黨校教學(xué)著眼一個“早”字；借助學(xué)校教學(xué)管理信息系統(tǒng)，一名在校生（包括本科生、研究生）在任何一個學(xué)期都可以在網(wǎng)上選修“中國共產(chǎn)黨的基本知識”課程，而不必局限于是培養(yǎng)對象等條件，使愿意接受教育的學(xué)生都可以受到黨的基本知識教育，黨校教學(xué)突出一個“廣”字；由思想政治理論專業(yè)教師開設(shè)“中國共產(chǎn)黨的基本知識”課程，借助他們深厚的理論功底和嫻熟的教學(xué)技巧，進(jìn)一步提高了課堂教學(xué)效果，黨校教學(xué)重在一個“專”字；黨校建立了“三級培訓(xùn)”的培訓(xùn)體系，將啟蒙教育、課堂教學(xué)、高級強(qiáng)化有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)了由啟蒙教育入手，入黨積極分子、培養(yǎng)對象和學(xué)生黨員教育的系統(tǒng)化，使得黨校教學(xué)環(huán)環(huán)相扣、緊密相連，黨校教學(xué)落在一個“實”字。該課程受到了學(xué)生的廣泛歡迎，自2008年以來，全校有9，100名學(xué)生修讀了該課程。

2.創(chuàng)新黨校教育形式，搭建黨性鍛煉平臺

學(xué)校黨校注重推進(jìn)教育形式創(chuàng)新，設(shè)置了豐富的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容，為積極分子、黨員黨性鍛煉搭建平臺。通過實踐學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)等開放性學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在實踐中獲得積極體驗和豐富感受，提高其對黨和國家以及社會各領(lǐng)域的認(rèn)識，培養(yǎng)服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的責(zé)任感和使命感，堅定理想信念，激發(fā)入黨的熱情與決心。

學(xué)校黨委組織部、學(xué)生工作辦公室和各學(xué)院積極參與到黨校實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，結(jié)合學(xué)校以及培訓(xùn)對象的實際，有針對性地組織學(xué)員參觀紅色革命教育基地、社會主義新農(nóng)村、走訪英雄模范人物等，通過黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和改革開放后中國發(fā)生的巨大變化，對學(xué)生進(jìn)行理想和信念教育。黨校不斷豐富拓展實踐教學(xué)資源，聯(lián)系黨建工作先進(jìn)的街道和社區(qū)、中關(guān)村科技園區(qū)石景山園等作為黨校社會實踐基地，以志愿服務(wù)、法律咨詢、科技服務(wù)等方式在校內(nèi)外開展有意義的活動。近年來，學(xué)校黨校先后在學(xué)生公寓、科研團(tuán)隊、社區(qū)等多個場所設(shè)立黨員示范崗100余個，鼓勵黨員以實際行動帶領(lǐng)廣大學(xué)生樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使每一位學(xué)生都感受到了黨員就在身邊，在校園中營造了“有困難找黨員”“我是黨員向我看齊”“我是黨員請對我監(jiān)督”的良好氛圍。通過為人民服務(wù)的實踐活動，黨員和積極分子以行動踐行黨的宗旨，感悟和理解黨的先進(jìn)性。

（執(zhí)筆人：楊超 王磊 楊朋）

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