初中政治教學新理念淺議

馬燕

學習政治，思想覺悟能夠提高，民族情感可以增強；學習政治，融進社會，熱愛國家，明確志向，提升素質(zhì)；培養(yǎng)理性思維，提升一己之素質(zhì)，帶動同行者，凈化世風，提攜后來人；教學政治，對學生加以德育滲透，使之健康成長。下面略述教學心得，如益于教學點滴，是我之深幸。

一、使用思維導圖學習政治，加強學習效果

思維導圖在輔助教學方面效果驚人，令教育界稱譽已久。它亦稱心智圖，是目前世界上最有效的圖形思維工具之一。思維導圖表達發(fā)散性思維，簡而有效，專家稱此思維工具圖文并重，具有革命性、突破性，這種思維工具具有圖文并茂的特點，能夠加強記憶，增進分析，強化比較，能夠?qū)⑺械闹R點緊密地聯(lián)系在一起，理清思路有條不紊。思維導圖將思考過程可視化，它構(gòu)建的知識網(wǎng)絡品質(zhì)優(yōu)良、脈絡清晰；在思維導圖的幫助下，陳述性知識轉(zhuǎn)變?yōu)槌绦蛐灾R；無論知識儲備有多么龐大，在思維導圖的幫助下，知識再現(xiàn)的過程中都能夠從微觀層面上準確定位。因此，學生的成就感隨著學習方法的改善逐步增強，彼此增益。

思維導圖作為一種學習工具，它的思考模式由點及面，回旋簡易，收放自如，能為學生的學習提供一個快速而正確的學習方法，它的聯(lián)想富于創(chuàng)意，解決問題明了，管理知識儲存井然，效果驚人；思維導圖在挖掘人的潛能方面效果喜人，能夠?qū)⑷说乃伎技记纱蠓忍岣撸屓说挠洃浟ν伙w猛進，讓人的組織能力和創(chuàng)造能力都明顯改善，不可與往日相提并論。思維導圖源自腦神經(jīng)的自性，其學習模式是互動增益，每一個人都具有這種生而有之的學習特性，它是多種感官共同活動的學習互動模式，因而具有放射性的思考能力和其他的優(yōu)越性。

二、政治教學，弘揚馬克思主義

馬克思主義哲學能夠幫助人們正確地認識社會現(xiàn)象，促進人們道德素養(yǎng)的提高，豐富人們的精神世界，提高人們的認識層次，凈化精神境界。作為真正的科學，馬克思主義哲學為人類提供了徹底的唯物論和辯證法的原則。也只有在馬克思主義哲學的指導下，才能夠形成科學的人生觀和價值觀；才能夠快地順利地推動人類社會的全面前進；才能夠?qū)φ麄€社會進行倫理教化；才能夠勇敢地地面對自然；才能夠正確解決人之間的矛盾；才能夠正確處理個人和集體之間的關系，能夠提高自己的能力，改善自己的綜合素質(zhì)，祛除落后的思想，克服缺點，減少瑕疵，解放自己的思想，讓自己的人生更加圓滿，從而能夠升華自己，實現(xiàn)人生的最高的價值。馬克思主義哲學能幫助學生養(yǎng)成正確的人生觀，讓他們了解宇宙的真理；讓他們用博大的胸懷，運籌帷幄、高瞻遠矚，要讓他們對“情之最可寶貴者，無如真誠；愛之極被稱揚者，莫過無私”有深刻的認識；面對社會上的各種思潮，教師要教給學生不僅要有正確的認識、有正確的判斷力，有詳盡的分析，有完整的認識，從而對馬克思主義哲學能夠深信不疑。

三、開展德育“比賽”，選出優(yōu)秀個人與團隊

慧人慧語中說：“成績似水，水成無邊才叫海；團隊如山，山有頂尖方為峰。”也就是說，成績積少成多，浩瀚汪洋，團隊積極努力，努力有成，政治思想教育更是如此。優(yōu)秀者能夠影響一個團隊，優(yōu)秀的團隊既能影響帶動一批人，又能影響無數(shù)團隊。鑒于此，我們定期評選優(yōu)秀個人與團隊，鼓勵優(yōu)秀，勉勵落后，借此進一步提高德育工作的成效，定期召開大會，統(tǒng)合德育工作，制定德育工作的目標和計劃、指出當前德育教育的迫切任務，促進交流，加快建設學校德育工作，擴大影響，為了取得長足發(fā)展、完善組織構(gòu)架、營造良好的學習氛圍和社會風氣而奉獻每一個人的力量。

綜上所述，政治教學對一個學生的影響至關重要。作為教師，我們要對教學傾注身心，讓一批批的學生帶著憧憬、滿懷希望走向社會，貢獻自己的力量，成就自己的價值，升華自己的人生。

【責編 張景賢】