城市規(guī)劃專業(yè)低年級建筑設(shè)計課程特點分析

劉利軒

摘要：本文從我國城市規(guī)劃專業(yè)課程設(shè)置特點入手，闡述城市規(guī)劃專業(yè)與建筑學專業(yè)的區(qū)別，總結(jié)出低年級城市規(guī)劃專業(yè)中建筑設(shè)計的教學重點，最后以幼兒園建筑設(shè)計的教學為例，從區(qū)域調(diào)研、幼兒園與城市的關(guān)系和幼兒園建筑空間布局三個方面提出具體的教學方法。

關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃；建筑設(shè)計；教學

中圖分類號：TU201

文獻標識碼：A

文章編號：1008-0422（2013）07-0065-02

1.城市規(guī)劃專業(yè)課程設(shè)置特點

我國城市規(guī)劃專業(yè)課程設(shè)置中建筑設(shè)計仍然是基礎(chǔ)課程中的重要部分。從學科歷史發(fā)展來看，我國開設(shè)城市規(guī)劃專業(yè)的院校，大都起源于建筑學專業(yè)、地理學專業(yè)、林業(yè)、農(nóng)業(yè)風景園林專業(yè)，其中以工科建筑學專業(yè)占的比重最大，約為65%；從城市空間構(gòu)成要素來看，城市內(nèi)的建筑是構(gòu)成城市空間的基本要素，是人們認知城市、感受城市的重要物質(zhì)載體，也是從事“物質(zhì)形態(tài)規(guī)劃”的重要工作對象；從知識構(gòu)建方面來看，建筑設(shè)計是構(gòu)建城市規(guī)劃專業(yè)能力體系和知識體系的基礎(chǔ)之一，對城市規(guī)劃專業(yè)有重要的支撐作用，因此，我國城市規(guī)劃專業(yè)教學中，建筑設(shè)計仍然在核心教學課程中占據(jù)較大的篇幅。

2.城市規(guī)劃專業(yè)與建筑學專業(yè)的區(qū)別

盡管城市規(guī)劃專業(yè)教學中安排了較大篇幅的建筑設(shè)計內(nèi)容，但是與建筑學專業(yè)相比還存在很大差異。隨著城市現(xiàn)代化的發(fā)展，城市功能日趨復(fù)雜化，城市規(guī)劃專業(yè)研究的領(lǐng)域越來越廣、面對的問題越來越多，這就要求從事規(guī)劃的人員必須建立系統(tǒng)觀與辯證觀，必須立足于整體、把握全局?！?br>