自然生態共生視野下的校園空間規劃與建構

張險峰　李亦清　王倩

摘要：本文以校園空間規劃與建構為研究對象，并基于生態共生的建筑思想和對校園空間的本體研究，結合沈陽市藝術幼兒師范學校異地新建工程項目，從設計理念、規劃布局、單體分析等方面研究了自然生態共生視野下的校園空間規劃與建構。

關鍵詞：校園規劃；生態共生；空間建構

中圖分類號：TU984.14

文獻標識碼：B

文章編號：1008-0422（2013）07-0083-03

1.前言

從上世紀末至今的十余年間，我國高校經歷了一個高速發展的階段。面對校園空間的日益緊張，很多高校采取了增建分校區以及整體搬遷另建新校等辦法應對擴容需求。但是在這個過程中，目前也存在著較多問題，諸如新建筑缺乏特色、新校園環境冷漠、空間喪失活力等等。如何在新校區中營造出具有地域特色、文化底蘊、空間特點以及自然生態共生的校園空間已成為當務之急。

在沈陽市藝術幼兒師范學校的規劃設計中，我們遵循“與自然生態共生，與城市發展相結合，與學校文脈相承，與校園生活互動”的精神，運用“規劃——環境——建筑”的設計程序和方法，將自然生態、校園文化作為載體予以著重考慮，力求在當前校園的快速規劃建設中探索出富有特色的高品質校園環境的思路與方法。

2.項目背景條件

本項目位于遼寧省沈陽市沈北新區蒲河路與虎石臺南大街交匯處，東臨蒲河，擁有良好的地理位置與自然景觀。基地總用地面積約15萬m²，場地內地勢平坦開闊，南側有一約30m的城市綠化帶與蒲河大道相隔，道路南側為已建成的學校建筑。……