林語堂給學生打分靠“相面”

陳勇

林語堂上世紀在東吳大學法學院教英文課的時候，開學第一天，上課鐘打了好一會兒他還沒有來，學生引頸翹首，望眼欲穿。林先生終于來了，而且夾了一個皮包，皮包里的東西裝得鼓鼓的，快把皮包撐破了。他登上講臺后，不慌不忙地打開皮包，里面竟是滿滿一包帶殼的花生。

他將花生分送給學生享用，課堂變成了茶館。但學生們并不敢真吃，只是望著他。林先生卻大講吃花生之道。他說：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道。”說到這里，他將話鋒一轉，說道：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更有長性子，不要逃學，則幸甚幸甚，三生有幸。”學生們哄堂大笑。林語堂微笑著招呼學生：“請吃！請吃！”教室里響起了剝花生殼的聲音。林語堂宣布下課，夾起皮包飄然而去。此后，每逢林語堂講課時，總是座無虛席。

林語堂痛恨上課點名，但他的學生卻從不缺課。他上課時，教室里總是擠得滿滿的。一則因為他的名氣響，再則他的課講得確實有水平。他的腦子里似乎沒有多少師道尊嚴。講課講得興濃、得意忘形時，居然會像家居那樣，將兩只穿著皮鞋的腳蹺到講臺上。學生們先是大愣，后來也就習慣了。

林語堂還有一項絕招，就是以“相面打分”，他所教的英文課程，從來不舉行考試，每當學期結束前，要評定學生成績，他便坐在講臺上，拿出學生名冊，一一唱名，被點到的學生，依次站起，他如相面先生一般，略向站起的學生，看了一看，便定下分數。對沒有十分把握的學生，他就請對方到講臺前，略微談上幾句，然后定分。

有人問他，怎么能憑外表來打分數呢？他說：“假如我只在大學講臺演講，一班五十幾個學生，多半見面而不知名，小部分連面都不認得，到了學期終，叫我出十個考題給他們，而憑這十個考題，就定他們及格不及格，打死我也不做！”所以，他反其道而行之，憑著超強的記憶力，全班的學生幾節課下來后，自己便能直呼其名，然后他在課堂上，隨時點指學生回答問題。因此，還未到學期結束之時，每位學生的學習能力和程度，他心里早已有數，這就是他敢于“相面打分”的秘訣。

據當時上過林語堂課的學生們回憶說：“林教授（相面）打下的分數，其公正程度，遠超過一般以筆試命題計分的方法，所以在同學們心中，無不佩服。”

（摘自《新華每日電訊》）