淺談對我校成立管樂隊的認識

薛蕾

摘要：學校組織訓練管樂隊的過程，也是審美教育的過程。學校成立管樂隊有著重要的意義，不僅可以培養學生的群體意識，也可以培養其吃苦耐勞的精神，增強節奏感和韻律感，還能賦予孩子們無窮的智慧和力量。樂隊初期雖會遇到各種困難，但是家長們跟學校緊密配合，共同研究探討，為學生的全面發展提供了良好的平臺，讓我們的校園處處有音樂，讓藝術教育的花朵開得更加艷麗。

關鍵字：管樂隊；群體意識；出現問題

中圖分類號：J621 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）08-0156-02

一、學校成立管樂隊的重要意義

學校組織訓練管樂隊的過程，也是審美教育的過程，學校成立管樂隊有著重要的意義。具體有以下幾方面：①從小培養學生的群體意識，為學校增光，為少先隊揚威，增強集體榮譽感。②管樂隊訓練很辛苦，能夠培養學生的吃苦耐勞精神，有利于學生的身心的發展。③能培養學生良好的音樂素質，增強其節奏感和韻律感，能潛移默化地陶冶孩子們的思想感情和道德情操。④經常參加各種社會活動，使學生開擴視野，對將來走向社會有許多益處。因此，管樂隊的訓練是對學校音樂教學的補充。

二、管樂隊初學階段的訓練情況

學校管樂隊組建的時間比較短，前后訓練還不到三個月的時間，這一階段正是學生學習入門的階段，在這一階段我們特別重視對孩子基本功的訓練?；竟毩曋饕土τ柧?、長音練習、音階練習、吐音練習、琶音、模進練習、力度練習等，其中尤其注重耐力的練習。因為基本功的練習是演奏一切樂曲的基礎，如果忽視了基本功的練習，等訓練了一段時間后，還得迫不得已再重新練習基本功，那就事倍功半了。在我們學校管樂隊中，銅管樂器以及打擊樂器是學校配備的樂器，黑管、長笛、降e薩克斯是學生自備的樂器，除了自備樂器的孩子有一些樂器演奏的基礎外，大多數孩子都是從零開始起步的。在這個時間段里，隊員們主要學會了認識這些樂器，掌握演奏姿勢、發音方法、口型、手型，以及對音色的認識和樂器的保養等。學生從學會吹響這些樂器，到學會吹音階，再到吹奏簡單的練習曲，這些基本功的練習學習起來進展很慢，練習中也顯得很枯燥。雖然孩子們現在吹得曲子還“歪歪扭扭”，但他們已經付出了很多了，希望家長們看到他們的表演多給些掌聲和鼓勵。吹奏黑管、長笛、降e薩克斯的學生，他們有的在課外已經掌握了一些演奏的基礎，教師在訓練的過程當中，除了讓隊員學會合作演奏外，主要根據他們各自的基礎單獨指導，在音準，音色表現方面給他們提出更高程度的訓練要求，做到有的放矢，因材施教。

三、樂隊訓練中常出現的一些問題以及家長該做的工作

1.孩子開始的時候對參加管樂隊很感興趣，可是過了一個階段后，孩子開始出現厭煩心理。這種情況是許多學樂器的孩子常有的一種現象。一般是學習了大約半年以后，孩子往往提出各種理由不想繼續學習了。家長往往心疼孩子，或者經不住孩子的軟磨硬泡，也就讓孩子終止了學習樂器。為何開始孩子喜歡，過了一段時間又厭煩了呢？這是因為開始參加管樂隊的時候，管樂樂器以其奇特的構造，怪異的外表，亮麗的色彩，不同的樂器有著不同的音色等特點深深地吸引著孩子們，并且想到自己馬上也能夠演奏好聽的曲子了，所以開始的時候興趣濃厚。可是他們沒有想到管樂隊的訓練是很艱苦的，吹號類樂器開始的時候會嘴疼，嘴起泡；吹長笛開始時會頭暈目眩；薩克斯等樂器很重，掛在脖子上會覺得脖子疼，等等。當對樂器的好奇心過了后，孩子覺得吹奏優美的樂曲原來是這么難，每天都是枯燥的基本功訓練，有些孩子自制力差，意志薄弱，特別是當作業繁多的時候，就堅持不了而前功盡棄了。良好的意志品質是在學習和生活磨煉中慢慢形成的，在隊員的訓練中，每個環節的學習都是在不斷磨煉、不斷克服困難中獲得的，管樂隊以其群體式、合作式的學習模式培養了隊員們的毅力和自信，樹立了合作精神，創造了和諧的氣氛。而管樂隊是一個整體，缺一個人就等于少了一個聲部，整個樂曲就得不到完整的體現，這就必須要求學生每次都按時訓練，還需要家長們密切配合，來協助監督孩子的訓練。只要鼓勵孩子堅持下去，度過半年多的過渡期，孩子就會逐漸覺得訓練并不是那么苦了，以前出現的那些不適癥狀也會逐漸消失，并且自己也能吹奏好聽的樂曲了。自己獲得了成功，有了成就感會越來越喜歡參加管樂隊。在這里我要告訴家長們的一句話就是：只要家長們能夠堅持，孩子就能夠堅持。也希望家長們留下我們的電話，有什么問題及時跟指導老師交流、溝通，共同努力把管樂隊辦好。

2.管樂隊是人手一樣樂器，每樣樂器都是專人專用，專人專管，每次使用都有使用記錄。由于有的學生好動和自制力差，在使用過程中，不注意保管保養好自己的樂器，就會出現各種各樣的故障，如：號嘴兒拔不下來，樂器不小心碰壞，活塞不靈活，密封墊片漏氣，拉管拉不動，等等。這些樂器都是學校新進的樂器，比較貴重，如果是人為造成的大的故障，就要送到專業維修店維修，費用很高，希望家長們多提醒孩子愛護學校的樂器，就像愛護自己家的東西一樣。

3.有些家長擔心孩子加入樂隊后會影響學習，甚至會有家長因孩子完不成作業，也怪上了孩子參加管樂隊。其實勞逸結合是提高學習效率的明智做法，好多資料的研究表明：音樂可以開發孩子們智力，學音樂的孩子比其他孩子的學習成績更突出，音樂可以開發人的左腦及空間思維能力。如果孩子的成績暫時落后或作業完不成，幫他多分析一下原因，不能因此而允許他今天不參加訓練。家長要隨時激勵和提醒孩子一定不能放松對文化課的學習，鼓勵孩子用行動證明參加樂隊后學習會更加刻苦、認真，參加樂隊后學習成績提高了。

其實我們在管樂隊訓練當中還經常會遇到很多問題，這有待于家長們跟學校緊密配合，共同來研究、探討，為學生的全面發展提供良好的平臺，讓我們的孩子在管樂隊中刻苦學習，扎實訓練，能盡快訓練成一支令人滿意的樂隊，活躍在校園的文藝舞臺。讓學生們的生活充滿歡樂，讓我們的校園處處有音樂，讓藝術教育的花朵開得更加艷麗。