淺析高校師生進行監獄幫教的發展思路及其現實意義

張麗娟　褚蘇

摘要：進一步加強和改進大學生思想政治教育是新形勢下高校所面臨的重要課題，本文從高校組織師生實施監獄幫教的可行性出發，對其發展思路和對高校、監獄雙方帶來的現實意義探討。

關鍵詞：高校；監獄幫教；發展思路；現實意義

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）08-0082-02

將服刑人員改造成為守法公民是監獄承擔的重要任務，這不僅需要獄警對其進行思想、文化、勞動等方面的教育，而且還要注入社會力量進行幫助教育。《監獄法》明確規定：國家機關、社會團體、部隊、企業事業單位和社會各界人士以及罪犯的親屬，應當協助監獄做好對罪犯的教育改造工作?！雹賻徒碳磶椭逃?，是社會各方力量通過整合教育資源，協助獄警做好服刑罪犯的教育改造工作，使他們積極改造，成為守法公民。2012年3月1日，《社區矯正實施辦法》的實施②需要更多的社會工作者和志愿者在社區矯正機構的組織指導下參與特殊人群的幫教工作。高校師生是擁有先進文化的群體，重視并發揮他們在監獄幫教中的作用，對提高監獄服刑人員的教育改造質量、推進幫教社會化和《社區矯正實施辦法》的執行都有較大的意義，同時對加強大學生的思想政治教育和高校教師理論聯系實際的能力也有很大的促進作用。

一、高校進行監獄幫教的可行性

1.服刑人員急需先進文化。目前監獄的服刑人員普遍具有文化水平低、法律意識淡薄的特點，其勞動改造一般是農業種植、機械加工等工作，他們不能很好地、甚至不會利用先進的生產工具。高校作為先進文化、先進生產力的發源地，可以以此為突破口，實現服務社會的職能。

2.高校擁有思想教育的雄厚經驗與資源。高校中的人文社會學各學科的老師和大學生們，不僅能用正確的思想引導服刑人員，還能運用相關的思想教育知識、法律知識、心理知識等協助獄警對服刑人員進行教育改造。

3.大學生有強烈的責任感和社會公德意識。大學生熱愛國家，關心社會，有較強的責任感和社會公德意識。他們對監獄幫教活動比較熱心，對為社會和他人服務以證明自身價值有強烈的愿望，他們會主動去學習和了解監獄及服刑人員的一些情況，為幫教活動的開展打下了堅實的基礎。

4.大學生善于開展體育活動和文娛活動?！侗O獄法》明確規定：“監獄應當組織罪犯開展適當的體育活動和文娛活動。”③大學生的校園文體生活豐富，在和監獄服刑人員開展活動時能給予適當的指導并參與其中，拉進了與其的距離，便于后期深入服刑人員的內心世界，從而更好地開展幫教工作。

5.高校有較好的專業環境支撐。幫教師生可以利用高校的教育資源，對于幫教過程中碰到的問題和困難，能及時查詢圖書、文獻和網絡資料，還可以咨詢相關學科的專家或教授，及時而全面地解答服刑人員提出的問題。

二、高校師生監獄幫教的發展思路

1.組織一支高素質幫教隊伍并做好幫教前準備工作。由于幫教多為“思想、文化、技術”教育，因此幫教師生最好來自思想教育、法律、心理學及服刑人員所從事的勞動作業技術相關的專業。面對服刑人員，各種難題和突發的情況都可能發生，這就要求幫教的師生必須思維敏捷，有一定的社會實踐和生活經驗，有靈活應變的能力。為了更好地實施幫教工作，必須對幫教師生進行培訓，如準確掌握被幫教服刑人員的基本情況、如何應對在改造教育過程中出現的問題及在幫教過程中對自身權益的保護措施等。

2.創新幫教形式，豐富幫教內容。在過去，我們一提到監獄幫教，大家能想到的就是去看看服刑人員，給他們上上教育課、談談心。其實幫教的重點除了幫助服刑人員盡快改造、重獲新生外，還有很重要的一點就是讓他們能夠跟上社會前進的步伐，不被社會所淘汰。新時期，幫教活動要想取得實效，就必須創新幫教形式，豐富幫教內容，由“單一型、分散型”向“規范型、系統型”的模式轉變。

三、高校師生進行監獄幫教的現實意義

1.有助于服刑人員敞開心扉，增加一技之長。高校師生和服刑人員不是管理和被管理的關系，因此他們不會有太多的顧慮和畏懼的心理，愿意敞開心扉進行交流，且高校師生善于利用生活案例來進行有針對性的教育，使服刑人員能更好地接受。另外，大學生樸實、善良、真誠，大學教師擁有較高的學歷，這些都深深地吸引著服刑人員。因此，當有這樣一個群體以朋友的身份走進服刑人員的生活，相比較獄警而言他們更愿意將內心世界向高校師生展示，希望他們能夠為自己解答一些疑惑，提供一些幫助。同時，因為幫教工作不僅涉及思想幫教，還可以是文化技術幫教，使服刑人員日后步入社會增加了一技之長，從而避免他們出獄后由于不能維持生計而重新犯罪。

2.有利于幫助監獄民警更好地管理教育服刑人員。高校師生的幫教工作可以協助他們完成對服刑人員的教育改造工作，特別是那些內心孤僻、不愿配合改造的服刑人員。另外，由于目前的公務員招考制度，使得很多獄警并不是從警校的監獄管理專業畢業，他們以往的知識往往不能很好地應用到監獄的實際管理中去，特別是對犯人的教育改造方面較欠缺。高校師生的幫教不但能協助民警做好服刑人員的教育改造工作，而且能夠將一些好的管理理論和心理學知識傳授給他們，幫助民警們更好地管理和教育服刑人員。

3.有利于監獄拓展社會聯合幫教。在科學發展觀的指導下，全國推進監獄工作“三化”（法制化、科學化、社會化）建設④，努力提高教育改造的質量，減少和降低重犯率。高校師生的幫教為服刑人員的改造教育注入了新的力量，為監獄系統加強社會聯合幫教工作開拓了思路，為今后號召和發起全社會共同關注服刑人員——這個特殊社會群體鋪下了基石，以便從根本上降低犯罪率。另外，高校教師通過傳播科學的管理方法和先進的生產技術也有利于監獄提高生產力、高效完成生產任務。

4.有利于大學生提高思想政治素養。對大學生來講，參加幫教活動有非常大的意義和作用。大學生在參加幫教活動中，增長了社會知識，鍛煉了實踐能力，培養了關心社會的良好品質。同時，服刑人員各類違法犯罪的真實案例本身就是一堂堂生動而深刻的思想政治和法律知識課，為大學生現身說法，敲響了警鐘，從而提高了他們的思想政治素養。

5.有助于高校教師提高專業實踐能力。對高校教師來講，開展監獄幫教，給法學、心理學等相關人文社科專業的教師及部分自然科學專業的教師提供了社會實踐平臺和科研素材，有利于提高他們的科研能力和服務社會的意識。

6.有助于高校開辟思想政治教育新途徑。對高校來講，加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰略任務。監獄幫教以大學生的全面發展為目標，強化了他們的民主法制教育和遵紀守法觀念，正是對大學生思想政治教育形式的一種創新。

綜上所述，動員高校師生對監獄服刑人員進行幫教有很強的可行性，對高校創新思想政治教育、實現三大職能也有很強的現實意義。幫教的發展，為社區矯正提供了一定的方法，邁出了幫教工作社會化、系統化、規范化的第一步。

注釋：

①《中國人民共和國監獄法》第五章，第六十八條.

②《社區矯正實施辦法》第三條.

③《中國人民共和國監獄法》第五章，第六十七條.

④劉衛東.關于加強監獄社會聯合幫教工作的對策思考[J].理論界，2006，（4）.

作者簡介：張麗娟（1981-），女，山西人，塔里木大學經濟與管理學院輔導員，碩士，講師，主要從事大學生思想政治教育研究；褚蘇（1975-），男，一級警司，主要從事服刑人員的教育改造工作。