淺談學校閱覽室的管理與讀者服務工作

梁宇燕

摘 要 學校是培養社會人才的重要環境，學校是整體教育工作的重要基礎。在學校的教育環境中，閱覽室對整體的教育工作有著重要的意義，閱覽室是為讀者提供閱覽服務的重要場所，對讀者有很大的意義，加強學校閱覽室管理工作是學校閱覽室管理工作的重要內容。本文對學校閱覽室的管理和讀者服務工作進行了分析和探討。

關鍵詞 閱覽室 管理 服務

中圖分類號：G48 文獻標識碼：A

1 學校閱覽室建設對于教育工作的意義

文化素質的教育是教育工作關鍵的一環，文化素質是教育工作的最終目的。學校是培養人才的主要場所，也是人才成長的基礎。在學校閱覽室中獲取相關圖書知識，滿足自身的閱覽需求，是學校閱覽室的自身意義。校園閱覽室是培養學生自身學習素質和相關學習能力的重要途徑，教育是一項綜合的系統工程，涉及專業技能教育和文化素質教育等方面。目前教育工作者對人才培養的整體性沒有相應的認識，忽視對人才的文化素質培養，并且對思想教育等工作與專業技能教育不能有機的進行融合。教育需要從專業技能和文化素質多方面進行開展，培養全面的人才。教育旨在培養具有專業能力和文化素質的人才，教育培養社會生產、建設、管理等各方面需要的人才。在人才輸送上，單一的只具有專業能力的人才不能滿足企事業單位對于發展的需要，具有高文化素質的人才在業務創新、人員管理、解決問題能力、發展潛力等各方面都有很大的優勢，此類人才是企事業單位較為缺乏的人才。在實際工作中，要善于學習，善于發現和解決問題，善于進行改進和創新，善于合作，高水平的完成自己的工作。學校利用自身圖書資源等相關優勢，可以有效的提高學生學習能力，提升自身素質，最終達到提升人才綜合素質的要求。

2 學校閱覽室管理和服務工作的現狀

2.1 閱覽室管理人員素質不足

現階段，我國學校的閱覽室管理人員隊伍中缺乏專業人才，從業人員大多數為其他機構的調整人員或者是富余人員，整個隊伍的專業水平較低，不能符合閱覽室的管理工作要求，整個隊伍缺乏專業能力。閱覽室的服務水平也是嚴重不足，僅僅局限于圖書的借閱等工作方面，不能提供一個系統的圖書資源和圖書信息支持，難以發揮閱覽室的自身職能，不能適應現階段讀者對閱覽室的實際需求。

2.2 閱覽室管理設施不完善

近些年學校學校條件不斷的發展和改善，但是，閱覽室的管理方式和服務水平卻沒有同步發展。閱覽室受自身條件限制，不能利用先進的科學手段，不能符合網絡化信息化的發展需要，難以提供高效的服務，整體信息資源的開發和利用率較低，服務內容較為狹窄，需要進行自身的主動創新，增強自身的服務和管理，加強閱覽室相關設施建設。

2.3 閱覽室藏書資源不足

目前，我國大多數學校的閱覽室整體規模不足，整體設施較為落后和陳舊，學生人均占有面積和人均閱覽環境不能達到相關部門的實際要求。近些年，相關學校的招生規模不斷擴大，學生閱覽需求不斷增加，現階段閱覽室不能支持現有增長的閱覽需求。現階段整體管理上，閱覽室管理水平不能達到高等院校的相關水平，具有一定的不足和增長空間。

3 加強學校閱覽室管理和讀者服務的措施

3.1 加強閱覽室管理人員隊伍的建設

加強學校的閱覽室管理工作，首先要進行管理人員人才培養，學校閱覽室管理工作需要具有高素質的人才進行管理。做好閱覽室管理工作需要建設一個高素質的管理隊伍。管理人員要具有專業管理能力，具有創新精神，不斷的改進自身服務水平和服務方式，為學校的教育工作提供相關圖書資源。

3.2 加強閱覽室場館的建設工作

面對現階段閱覽室設施落后和不能滿足實際需要的情況，加強閱覽室場館和相關配套設施的建設工作也是一項重點工作內容。現代閱覽室主要采用藏書、借書、閱覽一體的管理方式，所以在整體場館和相關設施的建設上要滿足自由和開放的特點，更多的注重對實際服務提供的質量和效果，重視校園對圖書閱覽資源的需求。隨著近年來校園招生增多，學生資源的增多帶來了較大的圖書閱覽需求的增長，閱覽室作為第二課堂對于教育工作具有著重要的意義。

3.3 加強閱覽室藏書資源的建設

閱覽室內圖書資源是整個閱覽室資源的核心內容，也是閱覽室提供圖書服務的重要基礎。根據現階段我國學校閱覽室圖書資源不足的現狀，加強閱覽室藏書資源建設已經成為了建設閱覽室的重要工作內容。在閱覽室藏書資源的整體內容中，書面資源和多媒體資源的數量和質量是限制閱覽室發展的重要因素。閱覽室在藏書管理上要根據自身院校的實際專業情況和課程設置情況，對校園內部藏書進行合理的分類和管理，注意圖書資源的適用性和先進性，保證整體圖書資源的質量。在相關科研書籍的引進上，注意正規性和完整性，嚴格保證圖書質量，保證整體藏書資源發揮高效性。

3.4 校園文化建設

高校在教育工作上，要建立良好完善的文化素質教育體系，注重校園文化的建設。鼓勵學生自發的舉行文化活動，加大校園文化基礎設施的建設。加大對文化素質教育的投入，建立良好的文化教育的教師隊伍。在對人才評價上，構建良好的文化素質評價標準，對學生的全面能力和素質進行考核和評價，建立全面的人才素質標準，使學生具有良好的專業能力和文化素質。閱覽室的建設可以有效的帶動校園文化建設，營造良好的讀書學習氛圍。對高校教育工作者來說，要提高對校園文化素質教育的認識，建立良好的教育體系。認識到文化對于校園的實際意義，將閱覽室的管理工作與校園文化建設聯合在一起，提高整體教育工作的質量。

4 結束語

學校閱覽室需要提供良好的圖書閱覽環境，不斷提升自己的服務水平，為讀者提供良好的讀書環境。現代社會學校壓力較大，招生數量不斷增加，讀者對圖書資源的需求也在不斷增加。學校閱覽室工作還存在著很多不足，如何做好相關圖書閱覽室的管理工作，為讀者提供一個良好的圖書閱覽環境對于整體學校教育工作有著重要意義，同時也是學校教育工作中重要的一環。做好學校閱覽室管理工作，以文化素質教育工作帶動教育工作，培養全面的人才對于社會的發展有著重要的意義。現代社會對人才的要求不僅僅是技能上滿足需要，在文化素質上也提出了更高的要求。做好閱覽室的管理工作，提高校園內部整體學生素質水平，提高自身認識和學習能力。我國現階段教育中對于閱覽室建設管理工作還有待改進，學校對學生的文化素質教育重視不足，文化素質教育工作不完善是導致現階段人才培養不全面的主要因素。建立良好的文化素質培養體系，加強學校閱覽室管理工作，注重對人才的全面素質培養是院校今后發展的目標。人才只有具有全面的素質才能適合現代社會的工作需要，才能推動現代社會的發展。

參考文獻

[1] 羅金河.學校閱覽室管理的新思考[J].價值工程，2011（14）.

[2] 雷旻.淺談如何加強圖書館閱覽室管理與讀者服務工作[J].科技情報開發與經濟，2012（6）.