材料力學教學中梁的彎曲內力計算方法探討

熱依汗.依不拉依木　陳國新

摘 要 在進行彎曲內力分析及內力圖繪制時，學生常常混淆、容易出現錯誤的是內力的正負問題。筆者在有關教材規定符號方法的基礎上總結出一套通俗易懂的方法，本文在介紹截面法的基礎上結合實例詳細地給學生介紹此種通俗易懂的內力正負規定和計算方法。

關鍵詞 彎曲 內力圖 符號 方法

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

0 前言

新疆農業大學是一個少數民族學生較多的高等院校，學生大多來自邊遠貧困地區，由于各種原因，他們的漢語基礎都比較薄弱，進入大學后，通過預科一年的漢語培訓，漢語閱讀理解水平仍很有限，運用表達能力更有限。力學課是理論性較強且比較難學的課程，而且存在著內容多，學時少、聽課容易，解題難等問題，這些問題在少數民族班中顯得更為突出。

在力學課程當中彎曲內力分析及內力圖的繪制是解決構件強度和剛度問題必不可少的環節之一，也是材料力學中最重要、最基本的內容之一。筆者在二十幾年的力學教學實踐中發現，引起學生混淆概念、出現錯誤的是內力的正負問題，為了解決這一問題，筆者在教材規定符號方法的基礎上總結出一套通俗易懂的方法。

1 符號

2 內力計算

3 結語

符號問題解決了，畫內力圖比較簡單了。選擇在學完截面法的基礎上再詳細地給學生介紹通俗易懂的方法后明顯提高了學生對畫內力圖的積極性，同時提高了學生的畫圖興趣。因而學生在學習過程中不會產生以往那種枯燥無味的感覺。學好專業基礎課是能否學好專業課的重要環節，特別是像這樣與工程實際有密切關系的專業基礎課。它不僅對相關專業課的學習很有幫助，而且對培養實踐能力更加重要。所以教師要講清基本概念，內容和技能，學生要積極配合，多動手練習，才能掌握這種技巧，要通過練習以達迅速，準確作出內力圖之目的，為后續學習奠定基礎。

注釋

① 孫訓方等.材料力學[M].北京：高等教育出版社，2009.

② 熱依汗.材料力學中彎曲內力圖教學探討.新疆農業大學學報，2001.

③ 熱依汗.提高民族班理論力學教學質量的幾點體會.煤炭高等教育，2005.

④ 陳平.材料力學1 輔導及習題精解.陜西師范大學出版社，2004.

⑤ 北京科技大學等.工程力學（材料力學）.北京：高等教育出版社，2010.