關于中職就業指導課問題及對策的研究

劉鵬

對中職學校的學生而言，就業指導課是最早接觸求職的一門必修課。引導學生學習職業技能、培養學生的職業素養是中職學校開展就業指導課就最終目標。中職學校就業指導課問題對策對于中職學校，就業指導課是一門實踐性十分強的課程，對中職學校的學生而言，是最早接觸求職的一門必修課。引導學生學習職業技能，培養學生的職業素養是中職學校開展就業指導課就最終目標。一、中職學校就業指導課的現狀中職學校在中國的教育系統中較為薄弱，因此在中職學生的就業中遇到了很大的阻礙。在中職學校教育中，就業指導課占有重要的作用。1.教學計劃不規范目前中職學校就業指導課的開設具有很大的隨意性與臨時性，通常在學生準備畢業，面臨求職就業時才會開設，沒有一套完善的教學計劃。同時由于中職學校對就業指導課的不重視，導致了大多數教師在給學生上就業指導課時，不能充分的準備，也沒有相關的經驗。最終使得中職學生在求職就業時，表現出不自信，沒有底氣的現象，就業率自然也不會高。2.教學內容不系統每一門課的開設都應該有其特色的教學內容。在中職學校的就業指導課中，由于這門課程本身的實踐性較強，很多時候是無法通過教科書的形式出現的。同時就業指導課的內容較為廣泛、零散、不易掌握，不夠系統，通常是通過講座、會議的方式教授，導致中職學校的學生在短時間內難以理解其中的內涵。從中職學校學生的心理特征而言，其處于青春期，心理年齡相對于本科生、研究生等較小，在面臨求職時，不能及時轉換身份。自然而然在就業指導課中一時無法接受教師所傳達的信息。3.缺少專業的教師隊伍盡管我國已經開始提倡就業指導教師的專業化，但是我國大多數中職學校的就業指導隊伍處于落后的狀態。絕大部分的就業指導課老師都是兼職，出現最多的就是班主任或輔導員充當中職學校學生的就業指導教師。這些兼職的就業指導教師盡管有一定的實踐經驗，但在就業指導理論知識上仍有欠缺，使得對學生的就業指導課的效果不是非常理想。因此，對于就業指導課教師隊伍的專業化是十分必要與迫切的。4.學生自身對就業指導課的不重視我國中職學校的學生通常是16～18周歲，心理年齡較小，不能理解就業指導課對自身的重要性。同時由于學校對就業指導課的認識不正確以及教師對就業指導課的不重視，影響學生對就業指導課的認識，在學生看來，就業指導課就是一種形式，對自己的求職就業時毫無用處的。因此，在就業指導課的課堂中很容易使學生走神，從而不能很好的學習就業知識。二、當前中職就業指導課開設的意見與建議當前中職學校應該意識到就業指導課的重要性，積極培養專業的就業指導教師隊伍，同時應從思想上改變學生對就業指導課的認識，鼓勵并督促學生認真學習就業知識。可以從以下幾個方面開展。1.引導學生樹立正確的就業觀引導學生樹立正確的就業觀是中職學校就業指導課的重點。學校應該重視就業指導課的開展，可以結合政治思想課幫助學生樹立正確的擇業觀與就業觀。同時應該引導學生學習當前我國的一些就業政策，了解就業法律法規，不斷地學習以提高中職學校學生的從業素質，引導學生進行自主學習，自信、勇敢的面對求職就業。2.精心指導教學計劃，促進課程的系統化教學計劃是在教育目標的指導下制定的，中職學校的教育目標就是培養實用型人才。對于就業指導課，同樣也應該有完善的教學計劃。在教學計劃中應該體現出就業指導課的實用性，教師應積極備課，充實就業指導課的教學內容，通過各種形式的授課方式教授就業知識。同時學校應該充分利用各種資源，不斷分析已有的就業指導課教學計劃的優缺點，不斷完善就業指導課的教學計劃，最終形成課程的系統化。3.提高教師隊伍的專業素養教師在就業指導課中占有重要的地位，通過教師正確的授課方式在引導學生樹立正確就業觀的同時，激發學生學習的興趣。目前我國已經開始推行職業指導師職業資格證。因此中職學校應注重對教師專業化的培養。在聘請專業職業指導師的同時，應該鼓勵相關行政人員或教師主動學習就業指導的專業知識，積極參加職業指導師的培訓，通過對相關理論知識的學習，真正了解就業指導課。不僅需要學校重視對教師的培養，教師本身也應積極學習，不斷學習，充實專業知識的同時，提高自身的從業素養，做好學生的模范帶頭作用。4.注重就業指導課的教學形式與教學方法在我國絕大多數中職學校的就業指導課中，教師通常采用傳統的講座、會議以及教師說教等方法，導致學生無法理解就業知識，不能看到就業指導課的實用性。因此在教師隊伍專業化的同時，教師可采用較為開放的教學形式，通過模擬招聘、案例分析、互動學習等方式，讓學生成為就業指導課的主角，通過親身參與認識對就業求職中將會遇到的常見問題，再通過教師的講解或是演示，了解如何處理求職就業中所面對的困難。同時教師應該通過觀察、談話、問卷等方式，了解學生的優劣勢，建立好學生就業檔案，正確的指導每一位學生的就業。通過各個方面的指導，讓學生真正在就業指導課中學習到有用的知識，輔助其在求職中獲得成功。三、小結中職學校的學生是我國社會主義現代化建設的后備軍。面對各種機遇與挑戰，只有那些思想素質良好、基礎技能扎實、從業素養高的學生才能在社會中立足。而就業指導課正是幫助學生成功就業的必修課程，因此在中職學校中應該重視就業指導課，切實有效地落實對中職學生的就業指導，使學生成為對社會有用的人才。

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