要不要批評孩子的破壞行為

常常聽到有人這樣告誡家長：發現孩子毀壞了東西，絕對不能批評，因為孩子毀壞東西是在“探索”、“研究”。若要批評，就會扼殺孩子的好奇心和探索精神，似乎一批評就會批掉一個“科技新星”。

猛一聽，這種說法似乎有道理。但仔細琢磨，還是有點兒片面和武斷。孩子毀壞東西并不都是出于好奇，都是在探索究竟，其原因往往是多種多樣的，家長需要區別對待。

比如，有的可能是由于大人拒絕了孩子的強烈要求，限制了孩子的行為，壓制了孩子的欲望，引起孩子的不滿。再加上孩子的語言表達能力比較差，不能申明自己的要求、行為、欲望的合理性，如果家長又是絕對的強勢，孩子就會感覺自己比較弱小，不能與之抗衡，“胳膊扭不過大腿”，只好用摔打、毀壞東西的行為發泄不滿和憤怒的情緒。這時候就需要家長疏導孩子的情緒，阻止孩子的行為了。

有一次，我三歲的孫女非要玩她媽媽的手機，播放手機里的音樂。因為孫女玩手機掉在地上好幾次，差點摔壞了，媽媽不讓她玩。被拒絕后，孫女哇哇大哭起來，媽媽還是堅持不讓她玩，孫女抄起身邊的一個玩具，就狠狠地摔到墻壁上。這類毀壞財物的有意的破壞性行為，就不能不批評。

除此以外，小孩子的破壞性行為還有“無意性”的，這主要是由于生理原因造成的。小孩子的肌體活動、交感神經和副交感神經發育還不夠完善，判斷力、注意力和控制力都比較差，他們的行為、動作很難像成年人那樣“得心應手”、“收放自如”。……