淺談學(xué)校安全管理中的有效做法

余煥昌

一、提高安全認(rèn)識，筑牢思想安全防線

近年來，從中央到地方，各級政府和領(lǐng)導(dǎo)都把學(xué)校安全問題提到了重要議事日程上，發(fā)表了很多關(guān)于學(xué)校安全工作的談話、講話和文件，數(shù)量之多、內(nèi)容之細、處理之嚴(yán)都是從來沒有過的，這就充分說明學(xué)校安全形勢的嚴(yán)峻性和緊迫性。作為人民教師首先要對青少年學(xué)生的在校安全負有不可推卸的責(zé)任，其次，還要認(rèn)識到學(xué)校安全工作一方面是對國家、家庭、學(xué)生負責(zé)。另一方面也是對自己負責(zé)，一旦學(xué)生在校安全出現(xiàn)問題，我們教師就要承擔(dān)相應(yīng)的行政、民事、法律的責(zé)任追究，由此就產(chǎn)生了我們教師自身的生存安全問題。所以我們教師一定要克服麻痹思想，丟掉僥幸心理，繃緊安全這根弦，在思想上筑牢一道安全防線。

二、建全安全組織和制度，確保安全工作順利開展

針對學(xué)校周邊安全環(huán)境復(fù)雜、在校學(xué)生小、班級人數(shù)多、防范能力差等特點，學(xué)校建立了網(wǎng)絡(luò)化安全管理體系，首先安裝了現(xiàn)代化的監(jiān)控系統(tǒng)，覆蓋全校每個角落。其次成立安全綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立安全辦公室，下設(shè)門衛(wèi)組、聯(lián)防組、教師值日組、學(xué)生值日組。安全制度和安全措施的制定是規(guī)范學(xué)生安全行為的準(zhǔn)繩。學(xué)校先后制訂了城區(qū)一小《教師值日制度》《學(xué)生值日制度》《門衛(wèi)安全管理制度》《聯(lián)防小組職責(zé)》《教師責(zé)任追究制》《班級安全公約》《教師安全管理目標(biāo)責(zé)任書》《家、校安全管理協(xié)議書》《小學(xué)生安全保證書》等一系列制度建設(shè)，使學(xué)校安全工作事事有章可循，處處有規(guī)可依。

三、扎實做好安全宣傳教育，夯實安全管理工作根基

在安全宣傳上，學(xué)校根據(jù)所處的地理位置，每期搞幾次大型的安全宣傳活動，不但在校內(nèi)發(fā)動全體師生，人人參與，個個爭當(dāng)“安全衛(wèi)士”，而且還把安全宣傳擴大到校外、聲勢造大，讓社會、家庭及各級領(lǐng)導(dǎo)都來關(guān)注青少年的安全問題。同時，全體師生利用師生演講會、班會、黑板報、校報、學(xué)生安全手抄報、安全教育錄像、自護自救安全演練、大型安全板面、圖片、討論會等形式，極大地豐富了安全宣傳的內(nèi)容，使安全工作深入人心。近年來，學(xué)校有17篇安全文章在省、地級以上報刊發(fā)表，2011年《南陽日報》專版刊登了我校安全管理經(jīng)驗，并在全南陽市推廣學(xué)習(xí)，這些對增強師生安全意識教育起到了良好的效果。

在安全教育上，學(xué)校制定了詳細的《全年安全教育活動一覽表》，學(xué)校規(guī)定每年的三月、九月是學(xué)校安全專項教育月，主要是搞好學(xué)生各種自護、自救、互救演練活動和安全知識競賽活動。學(xué)校還規(guī)定：每月最后一個星期一下午，召開一次師生安全專題會議，主要學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全文件，進行安全教育、法制教育。政教處每月第一個星期一下午，召開一次班級安全委員會議，主要學(xué)習(xí)學(xué)校制訂的安全制度和措施。班級每周召開一次安全班會，主要學(xué)習(xí)和討論有關(guān)安全知識。

四、真抓實干，把安全工作落到實處

（一）把握關(guān)鍵，保證“三個做到”：1，落實制度要做到：對照規(guī)定要求、對照工作職責(zé)、對照責(zé)任追究。2，查看問題要做到：全面檢查、仔細檢查、問題找準(zhǔn)。3，處理問題要做到：對發(fā)現(xiàn)的安全問題要及時、快速的解決。對安全責(zé)任人要嚴(yán)肅認(rèn)真處理，不留情面。對一切安全問題要徹底、干凈的解決好，不留后遺癥。

（二）常抓不懈，搞好日常管理：為了克服安全管理上熱一陣子，冷一陣子，上頭抓一陣子，下面管一陣子，上面不說，下面不作的弊端，我校根據(jù)各項制度規(guī)定，制定了城區(qū)一小《班級安全日常管理千分制量化達標(biāo)一覽表》和《實施細則》及《獎罰措施》。期末學(xué)校評出安全紅旗班、安全先進班、安全示范標(biāo)兵班。凡是被評為“安全示范標(biāo)兵班”者，對該班班主任和任課教師進行物質(zhì)獎勵，且在評先、評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。對沒有評上一次“安全紅旗班”的班主任，下期不再聘任為班主任。

（三）示范引路，典型帶動：我們在經(jīng)過嚴(yán)格的檢查評選后產(chǎn)生的“安全示范標(biāo)兵班”，學(xué)校把它當(dāng)做一面旗幟，號召全體師生學(xué)習(xí)。每期都要組織幾次“安全示范標(biāo)兵班”班主任講座，談經(jīng)驗、談體會，共同交流提高。并組織同學(xué)們到“安全示范標(biāo)兵班”學(xué)習(xí)、參觀、座談、交流。

（四）狠抓一個“細”字，克服一個“煩”字，突出一個“嚴(yán)”字：由于學(xué)校在安全管理上，校領(lǐng)導(dǎo)講得細，抓得嚴(yán)，加上每日頻繁的值日、檢查，以及早來晚走，使一些教師產(chǎn)生了一種厭煩情緒，說什么教學(xué)任務(wù)那么緊、那么重，每天沒完沒了的安全檢查，增加了教師的負擔(dān)，影響了教學(xué)工作，還說什么領(lǐng)導(dǎo)們是沒事找事。針對這種情況，校領(lǐng)導(dǎo)召開全體教師會議，深入分析學(xué)校存在的安全隱患，并嚴(yán)肅地指出對待安全問題我們?nèi)w教師一定不能滿足現(xiàn)狀，要警鐘長鳴，沒有安全事故就是成績。如果我們思想上放松了安全警惕，那么這才是最大的安全隱患。所以要求教師在安全工作上，要無事找事，小事當(dāng)大事辦，戴著有色眼鏡看問題、查找問題、解決問題，使安全隱患無處可藏、無處可鉆。確保師生在校安全，萬無一失。

（作者單位：河南鄧州市城區(qū)一小）

（責(zé)任編校：蓉莞）