讓孩子愛上思考

曾芳艷

媽媽給女兒講《后羿射日》的故事，媽媽說：“后羿又一連射了三箭，嗖、嗖、嗖，只見……”“媽媽，媽媽，不能這么射，會把天空射破的?！迸畠簱屩f。

有一次走在前面的女兒轉身回來，纏在胸前，說腳酸，要媽媽抱，媽媽說：“長大了，還要人抱，羞羞！”女兒有些磨蹭，卻又認真地說：“媽媽，我想再變小一點?！薄盀槭裁?？”“變小了，再變到媽媽肚子里，就不用走了，對不對??？”

媽媽說，孩子這樣的質疑很多、很有趣，比如“孫悟空、唐僧他們為什么要到西天取經，西天是他們的家嗎，他們怎么去？”“‘疑是銀河落九天，為什么是‘九天不是‘一天？”等等，種種質疑帶給媽媽很多快樂，提供很多教育的良機。

身為一名教師，四歲孩子的這種質疑精神質疑能力使我大為震驚。孩子的這種能力就是我們如今彌足珍貴的“創意”“逆向思維”。說真的，那些故事那些古詩已被我們誦讀教授過千遍萬遍，但為什么我們從來就沒有那樣的“奇妙發現”，而孩子卻獨具這樣可貴的“奇思妙想”？看來，從小就得注意培養孩子的思考。從簡單的動腦筋的游戲，如捉迷藏（物品）、變魔術、拼圖等，到有意識地讓他選擇自己要玩的玩具、有意地設置障礙，設置問題讓他思考解決的方法，到在生活中處處引誘他多問“為什么”、處處讓他“你自己說看看”等等，都是為了讓孩子主動動起腦來。特別是在偏遠的鄉村，沒什么特長、沒什么好的條件，只能力所能及地培養孩子一些終身受益的東西，為此這位母親首選的一項就是——讓孩子愛上思考。