職工素質攀升工程的實踐與探索

牛芳

職工是企業的主人，是安全生產、和諧礦區建設使命的直接承擔者，如何把握機遇，推動企業安全發展、和諧發展、科學發展，培養一支技術精良、能打硬仗的職工隊伍是打造全國優秀國有企業的關鍵。為營造開拓創新、科技興企、愛崗敬業的企業文化氛圍，單位以學習、教育、監督為手段，以提高職工素質為目的，以激勵創新精神為動力，積極探索提升職工素質的多種教育形式，全面提升廣大黨員、干部和職工的政治理論素質，培養一支思想觀念新、業務技能精、敬業精神強的學習型、創新型、本質安全型的職工隊伍，為企業發展提供精神動力和智力支持，為企業進一步發展注入新的生機和活力。

一、創建企業文化，塑造素質工程的靈魂

企業文化是當代企業管理的最高境界，其主要任務是提升職工素質，實現管理的規范化、長效化。企業文化建設與職工素質的提高具有同一性，抓住了企業文化就抓住了提高職工素質的根本。

建立共同愿景，凝聚發展合力。按照集團公司總體發展規劃，提出了建設安全、高效、文明、和諧礦井的奮斗目標。圍繞共同愿景，各區隊、班組和職工個人分別結合工作職責、價值取向等，制定了區隊愿景、班組愿景和個人愿景，形成一心一意謀發展、萬眾一心促和諧的生動局面。

營造文化氛圍，陶冶員工身心。堅持以文化滲透為主線，提出了“理念無處不在，文化落地生根”的宣灌標準。注重宣傳陣地建設，在中央風井工地采用書法、繪畫的形式，把集團公司十大理念、企業八大理念進行藝術創作，對職工進行理念灌輸。

二、探索“五位一體”模式，提高新職工的綜合素養

由于工程不斷發展壯大，新招聘入員不斷增加，提高新職工安全意識和業務素質成為礦井發展亟待解決的重要課題。企業在總結以往經驗，結合礦井發展新形勢的基礎上，探索出新工人“五位一體”的培訓模式。新招聘人員的范圍主要包括：一是新接收的具有研究生、本科、專科等學歷的大學畢業生；二是新接收的技校生、中專生；三是新分配到礦的部隊轉業軍人；四是從集團公司其他單位轉招過來的職工；五是新聘用的勞務工。

新職工上崗前依次要經過文化課考試（礦規礦紀）、身體素質檢查、規范化訓練、崗前安全培訓四項科目的選拔和訓練，上崗后，還要簽訂導師帶徒合同，由經驗豐富的老師傅進行“一對一”的傳幫帶培訓活動，直至每一名新工人完全熟練地掌握操作規程為一個培訓周期。

經過層層把關和考核，新入礦職工的安全意識、業務水平、執行意識都有了較大的提高。現在的新職工團隊意識強，敬業精神好，綜合素質高，比幾年前的強得太多了，同時，由于五個科目的培訓緊密結合生產崗位實際，具有很強的針對性和實用性，實現了培訓工作的系統化、規范化、程序化

三、開展職工培訓，打牢素質工程的理論基礎

導入學習型組織理論，積極倡導“工作學習化，學習工作化”理念，拓展培訓內容，優化培訓載體，提高學習效果。結合實際，激活內部教育資源，開展有特色的自主培訓活動。以安全和技能培訓為主，以專業、區隊、班組培訓為補充，建立起縱橫交錯的職工培訓網絡。

1、加強中層干部培訓。中層干部處于企業的關鍵位置，發揮著承上啟下的重要作用，加強中層干部教育是煤礦企業培訓工作的重要課題。去年以來，單位與高校聯合，先后開設了中層干部的學歷達標培訓和工商管理培訓兩個學習班，一些干部在生產任務重、工作壓力大的情況下，克服重重困難，實現了學習和工作兩不誤，兩促進，提升了中層干部的理論素養。

2、強化班組長培訓。班組長是兵頭將尾，在安全生產中發揮著不可替代的作用。他們的素質提高了，礦井安全生產也就多了一份保證。企業利用高校教育資源，聘請高校教授對單位所有井下的班組長分批進行脫產培訓。內容包括如何進行班組管理、手指口述、質量標準等生產中實用的知識。

3、抓好技術員培訓。針對技術員隊伍現狀，聘請河南理工大學的教授對技術員進行了提高素質脫產培訓，培訓內容包括作業規程的編制，措施的編寫，教案的編寫等。

4、狠抓“三違”人員的培訓。去年以來，單位舉辦了“三違”人員培訓班。結合他們的工種和“三違”性質，分別選發教材，采用教師講解、觀看安全教育片，學員相互交流及學員自學相結合的培訓方式，并做到“五個不結業”：認識不到自身“三違”行為的錯誤不結業；接受不到教訓不結業；不能全面認識煤礦三違危害不結業；手指口述不會不結業；考試考核不合格不結業。并通過跟三違學員算“三違”賬，讓他們寫保證書等方法真正讓“三違”人員接受教訓，避免他們重蹈覆轍。

四、建立考核制度，構建素質工程的長效機制

為深化執行力建設，提升企業干部職工的思想道德文化和業務技術素質，增強全員的責任感、使命感、危機感，激發工作熱情，提高管理水平，適應礦井快速發展的需要，制定了全員考核辦法。

全員考核內容主要包括日常行為規范、勞動紀律、工作態度、業務技能文化知識和遵紀守法五個方面，細化為19個項目。全員考核實行月度考核。建立企業、基層隊兩級考核體系，干部由組干科負責建立個人考績檔案，工人由勞資科負責建立個人考績檔案，基層單位建立本單位職工個人考績檔案。

各單位的考核情況，由本單位書記、隊長審核把關后，每月25日前，將考核結果分別報送考核科室，并在本單位的公開欄中公布。考核部門及時將考核結果記入干部和工人的個人考績檔案，與“五好”黨組織考核相聯掛，考核情況在每月的全礦干部會議上進行通報，體現出考核的嚴肅性、公開性和透明性。

五、提升全員文化水平，夯實素質工程的知識基礎

為了培養職工學習習慣，提升職工文化素質，從2007年開始，我們每年組織一次全體員工文化知識考試，考試人員包括全民合同工、集體工、勞務工等全礦所有在崗職工，考試內容主要有科學發展觀、安全文化、時事政治、綜合文化知識等。為確保考試質量，真實反映職工的實際水平，一方面加大監考力度，另一方面采用“一場一卷”的形式，從源頭上杜絕了職工弄虛作假現象的發生。連續的職工文化考試，開闊了職工的視野，增長了職工的知識，更為可喜的是廣大職工學知識、學文化的氛圍越來越濃厚，“工作學習化，學習工作化”的良好勢頭初步展現，推動著單位朝著學習型企業的目標邁進。

六、結語

職工素質攀升工程的探索與實踐，提升了職工素質，推動著工作理念的變革，企業規模不斷壯大，項目進度逐年增加，安全形勢持續穩定，職工群眾得到實惠，綜合實力顯著提升，企業呈現出大跨越、大發展的建設格局。企業將積極深化職工素質攀升工程，完善措施，強化管理，細化責任，努力打造一支堅韌不拔的職工隊伍，為集團實現千億跨越，為中原崛起作出新的更大的貢獻。