我眼中的“她們”

特級教師，這個帶有“特”字的稱號一旦被幾位年輕的女教師所擁有，就不免讓人多產生一份好奇和關注。聯想到一連串與“特”字相關的詞語，如“特別”、“特色”、“特點”、“特質”等，蘇州市姑蘇區的女特級教師們也都有著一種與眾不同的光華和色彩。

蘇州市敬文實驗小學的張苾菁校長充滿靈秀之氣。在我看來，張苾菁校長的教育智慧源于思索。在功利、浮躁、喧囂的社會環境下，她始終堅持與真實的自我對話，投身教育，善學善思。凡是聽過張老師課的同行們大多都會給她這樣的評價：“大氣，靈動?！钡拇_，課如其人，無論是作為普通教師還是如今走上領導崗位，她始終都保持著坦誠做人、嚴謹做事的工作作風。本色教學，成就了她特級的夢想，使她教書、育人、治校的生涯躍上了一個新的臺階。

蘇州市滄浪實驗小學的葉蓮芳老師自1991年踏上工作崗位以來，一直勤耕于小學英語教學的園地，一干就是二十年。她始終以學生為本，把學生的需求和期望放在首位，深深地沉浸在英語教學的課堂改革中和教育科研的不懈探求中。早在2000年前，葉蓮芳老師的課堂教學就已經在蘇州市、區的小學英語界享有了一定的聲譽。但是，她沒有就此停止對更高目標的追求，“大自然希望兒童在成長之前就要像兒童的樣子”，這句話讓她對自己的教學探索有了新的方向：為學生提供寬松、自由、豐富的支持性環境；引發學生樂學、樂思的好學狀態。在教育活動的礪煉和課堂教學的打磨中，她逐漸形成了“親和、寬松、樸實”的教學風格，“融情于教、融樂于學”的教學特色。

蘇州市滄浪實驗小學附屬幼兒園的朱文華園長已在這座小園中守護了三十年。在三十年的幼教生涯中，她始終全身心地投入幼兒教育事業，關注幼兒教育的發展。她堅信人生存在就是吸納和釋放，本著這樣的人生理念，她始終以敏銳的目光捕捉和教育相關的信息，把握中外幼教改革新動態和新思路，以自己的實際行動熔鑄對幼兒教育的摯愛，體驗幼兒教育給她的快樂和幸福。朱文華老師把幼兒教育事業看成是一種藝術、一種文化、一種美好的事物，不斷地去創新、去發現，樂在其中。有理由相信，在她的引領和輻射下，姑蘇區的幼兒教育一定會迸發出蓬勃的生機。

蘇州市金閶實驗小學校長楊建英是一個愛讀書的人，在她高度近視的眼鏡片后面，投射出的是自信、靈動的目光。她玲瓏嬌小，卻充滿了無窮的能量。她肩負諸多責任，卻樂在其中。她是優秀的教師，更是懂得生活的知性女子。二十多年來，她始終如一地神采飛揚，全情投入，享受著從業的快樂，傳遞著教育的幸福。讀楊建英校長的文章，時常能看到哲學家、教育家、科學家以及藝術家的精辟思想。這既是她博覽群書的印證，更是她獨立清醒的教育智慧與之碰撞、交換的反映。她積極投身教學研究活動，潛心鉆研課堂教學藝術，不斷錘煉駕馭課堂教學能力。在語文教學實踐中，注重人文性、智慧性和情感性，逐步摸索以語感教學引領語文改革的新途徑，形成了“細膩、扎實、創新”的個人特色。正如她在晉升第十批省特級教師的頒獎感言中所說：“生命如一汪清泉，只有細心呵護，才會永遠保持純凈、靈動。教育亦如一汪清泉，只有細致入微，才能永遠溫暖孩子的心靈。教育無痕，才是對生命最好的關照?！边@既是她的追求，也是她的寫照。

教師的不斷成長取決于很多因素，但平凡與卓越相隔的距離并不是遙不可及。這四位特級教師，各有“特別”之處，也各有“特長”和“特色”，相信在她們的帶動和引領下，姑蘇區會走出更多的“她”和“她們”，形成一支更高水平的教師隊伍。

（陸麗瑾，蘇州市姑蘇區教育和體育局局長，215000）

責任編輯：趙赟