初探醫用診斷儀器示教儀

謝晴

摘 要： 隨著醫用診斷儀器的發展成熟，開設相關醫用診斷儀器課程和學校越來越多，醫用診斷儀器示教儀應運而生，作者主要結合自身的實際教學需要，從對醫用診斷儀器示教儀設計初衷與當前形勢、醫用診斷儀器示教儀在教學應用中的思考、醫用診斷儀器示教儀的希望與發展前景幾個方面對當前醫用診斷儀器示教儀提出自己的探索和想法。

關鍵詞： 醫用診斷儀器 示教儀 設計初衷 應用思考 發展前景

隨著社會的發展與進步，醫用診斷儀器在整個社會醫療衛生系統中起著相當重要的環節，它已經成為生命科學和醫學中一個不可或缺的組成部分。同時，在其滿足醫學進步與工作的需要時，作為生物醫學工程方面的一個相關分支，在高校對醫用診斷儀器進行教學時，又對醫用診斷儀器提出了新的要求。首先醫用診斷儀器是集醫學、數理化、電子學、機械學、分子生物學、精密儀器、超聲、計算機等于一體的綜合性儀器，它所涉及的知識面比較寬，內容較為復雜；其次，面對現代醫學和生命科學的飛速發展及醫用電子儀器的日新月異，其更新速度較快；再次，由于各個生產醫用診斷儀器的生產廠商不同，其原理與結構也有較大差異，真正綜合起來有一定困難。但是從醫用診斷儀器的教學需求來看，其對學生“實踐、動手、綜合”能力要求較為突出，在教學之中，既要教授理論方面知識，又要突出教學方面的動手性、應用性。因此，醫用診斷儀器示教儀應運而生，本文主要結合自己平時所接觸的相關醫用診斷示教儀，例如B型超聲診斷示教儀、數字腦電地形示教儀、心電示教儀、生命體征監護示教儀等儀器，談談對當前醫用診斷儀器示教儀的探索與想法。

一、醫用診斷儀器示教儀設計初衷與當前形勢

醫用診斷儀器示教儀是診斷和教學儀器相互結合的一類具有鮮明特色的示教儀。首先，它可以滿足實際診斷的基本需要，同時，作為其突出的一個特點，它的初衷是與教學診斷結合在一起，在其教學或者實驗過程中，結合相關教學資料，讓學生更快、更全面、更深入地掌握最實用的診斷設備知識和技術，擴大學生就業面，讓學生的學習達到事半功倍的效果。

結合市面上各種類型的醫用診斷儀器示教儀，可以看到此類產品需求量有固定的客戶群，整體發展前景較好。另外，現在市面上各種類型的醫用診斷儀器示教儀大多采用原理圖式，模塊化布局設計，在其圖上，信號的處理和信號的流向清晰、直觀。大多數情況下，通過面膜板上的固定元器件的插管，可以在教學中即時更換電參數相近的部件，可在顯示器上直接觀測到插入不同部件前后的差異，方便學生的學習與實驗測試。

二、醫用診斷儀器示教儀應用在教學中的思考

醫用診斷儀器示教儀具有鮮明特點，在教學中也有很大用途，學生在利用醫用診斷儀器示教儀進行學習的過程中，可以從其面膜板上直觀地看到原理圖與信號的流向圖，打破以往只是操作，接觸不到內部結構的局面，提高學生的學習興趣，也便于教師進行教學，同時，學生可以通過示波器對儀器相關信號進行測量，自己設置相應故障，這是它的一個突出特色。

但是，在實際教學過程中，即使是同一類型的儀器，例如B型超聲診斷儀，其生產廠家的不同、型號的差別等都會使其在內部結構上有較大差異，無法全面兼顧，廠商如何應對現在更新日益快的儀器？如何把握最核心最前沿的知識？教學又如何和最新前沿知識接軌？在其設計過程中，采取接插件的方法，可以讓學生直觀地看出各個不同現象，不過這類儀器本身一般都較為復雜，由于其特殊性，儀器系統存在不穩定性，如何改變這種現象，從特別向一般，從不定到穩定？最后，最重要的一點是，醫用診斷儀器示教儀其實服務的是以下三類主體：最核心的主體應是學生，學生由于年齡層次不一、接收層次，如何真正讓學生所用？如何保護好相應的精密的示教儀？同時如何達到教學的真正目的？直接的傳授者：教師是傳道授業解惑者，如何傳？如何和實際現實接軌？有沒有相應的考核措施？示教儀本身是企業和學校方面的相互結合，那么在傳授知識方面，是否可以以此為平臺，真正做到二者融為一體？最終隱含的主體：需要診斷的病人、或者會修儀器的操作者、維修者，所有教與學的目的，都是服務最后的隱含主體，在教學中，掌握他們所需的要求，如何真正做到學有所用？這幾者之間有什么關聯，有什么沖突？又有什么取舍？

三、醫用診斷儀器示教儀的希望與發展前景

醫用診斷儀器示教儀現在已經逐漸發展完善，前景也越來越樂觀。面對眾多優勢，我們應該好好維護這個發展趨勢，打造特色。

不過由于本身接觸及經驗有很大不足，我只能從下面幾個方面提出看法。關于示教儀可以通過教學、醫院、企業三者互相結合，找到所需點，使功能更加完善，更加為我們所需；從其性能方面來看，醫用診斷儀器示教儀本身的穩定性、安全性是最重要的，同時，可以通過模塊化處理，加入新的元素，與實際科研接軌，便于與時俱進；至于教學方面的資料，可以成為一個系統，和企業雙向合作，找到企業與教學的共同點，共同參與；再者，醫用診斷示教儀還可以更為廣泛地推廣，在進行教學的同時，多方向、前沿發展，對企業及學校有很大好處。

參考文獻：

[1]范繼田.安全用電實用組合示教儀.儀器自制與改進，2003（11）.

[2]高關心，夏慧琳.生物醫學工程學與最新發展技術.醫療設備信息，2001（8）.

[3]陳少苗.B型超聲系統的原理分析與故障檢查.醫療裝備，1999（8）.